新疆巩留县高级中学2023-2024学年数学高二上期末学业质量监测模拟试题含解析_第1页
新疆巩留县高级中学2023-2024学年数学高二上期末学业质量监测模拟试题含解析_第2页
新疆巩留县高级中学2023-2024学年数学高二上期末学业质量监测模拟试题含解析_第3页
新疆巩留县高级中学2023-2024学年数学高二上期末学业质量监测模拟试题含解析_第4页
新疆巩留县高级中学2023-2024学年数学高二上期末学业质量监测模拟试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

新疆巩留县高级中学2023-2024学年数学高二上期末学业质量监测模拟试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.已知双曲线的焦点为,,其渐近线上横坐标为的点满足,则()A. B.C.2 D.42.抛物线的准线方程为()A. B.C. D.3.已知直线l的方向向量,平面α的一个法向量为,则直线l与平面α的位置关系是()A.平行 B.垂直C.在平面内 D.平行或在平面内4.下面四个说法中,正确说法的个数为()(1)如果两个平面有三个公共点,那么这两个平面重合;(2)两条直线可以确定一个平面;(3)若,,,则;(4)空间中,两两相交的三条直线在同一平面内.A.1 B.2C.3 D.45.已知椭圆=1(a>b>0)的右焦点为F,椭圆上的A,B两点关于原点对称,|FA|=2|FB|,且·≤a2,则该椭圆离心率的取值范围是()A.(0,] B.(0,]C.,1) D.,1)6.已知圆,则圆C关于直线对称的圆的方程为()A. B.C. D.7.“杨辉三角”是中国古代重要的数学成就,它比西方的“帕斯卡三角形”早了多年,如图是由“杨辉三角”拓展而成的三角形数阵,记为图中虚线上的数,,,,…构成的数列的第项,则的值为()A. B.C. D.8.我国新冠肺炎疫情防控进入常态化,各地有序进行疫苗接种工作,下面是我国甲、乙两地连续11天的疫苗接种指数折线图,根据该折线图,下列说法不正确的是()A.这11天甲地指数和乙地指数均有增有减B.第3天至第11天,甲地指数和乙地指数都超过80%C.在这11天期间,乙地指数的增量大于甲地指数的增量D.第9天至第11天,乙地指数的增量大于甲地指数的增量9.若直线与曲线有公共点,则b的取值范围是()A. B.C. D.10.函数的图象的大致形状是()A. B.C. D.11.已知曲线,下列命题错误的是()A.若,则是椭圆,其焦点在轴上B.若,则是圆,其半径为C.若,则是双曲线,其渐近线方程为D.若,,为上任意一点,,为曲线的两个焦点,则12.点A是曲线上任意一点,则点A到直线的最小距离为()A. B.C. D.二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13.__________14.光线从椭圆的一个焦点发出,被椭圆反射后会经过椭圆的另一个焦点;光线从双曲线的一个焦点发出,被双曲线反射后的反射光线等效于从另一个焦点射出.如图,一个光学装置由有公共焦点的椭圆与双曲线构成,现一光线从左焦点发出,依次经与反射,又回到了点,历时秒;若将装置中的去掉,此光线从点发出,经两次反射后又回到了点,历时秒;若,则与的离心率之比为________15.在平面直角坐标系中,直线与的交点为,以为圆心作圆,圆上的点到轴的最小距离为(Ⅰ)求圆的标准方程;(Ⅱ)过点作圆的切线,求切线的方程16.在空间直角坐标系中,已知点A,若点P满足,则_______三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.(12分)已知椭圆的离心率为,点是椭圆E上一点.(1)求E的方程;(2)设过点的动直线与椭圆E相交于两点,O为坐标原点,求面积的取值范围.18.(12分)已知椭圆经过点,(1)求椭圆的方程;(2)已知直线的倾斜角为锐角,与圆相切,与椭圆交于、两点,且的面积为,求直线的方程19.(12分)已知圆C:x2+y2+2ax﹣3=0,且圆C上存在两点关于直线3x﹣2y﹣3=0对称.(1)求圆C的半径r;(2)若直线l过点A(2,),且与圆C交于MN,两点,|MN|=2,求直线l的方程.20.(12分)已知函数,其中(1)当时,求函数的单调区间;(2)①若恒成立,求的最小值;②证明:,其中.21.(12分)以直角坐标系的原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系,已知直线的极坐标方程为,曲线的参数方程是(为参数(1)求直线和曲线的普通方程;(2)直线与轴交于点,与曲线交于,两点,求22.(10分)设:函数的定义域为;:不等式对任意的恒成立(1)如果是真命题,求实数的取值范围;(2)如果“”为真命题,“”为假命题,求实数的取值范围

参考答案一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、B【解析】由题意可设,则,再由,可得,从而可求出的值【详解】解:双曲线的渐近线方程为,故设,设,则,因为,所以,即,所以,因为,所以,因为,所以,故选:B2、A【解析】将抛物线的方程化成标准形式,即可得到答案;【详解】抛物线的方程化成标准形式,准线方程为,故选:A.3、D【解析】根据题意,结合线面位置关系的向量判断方法,即可求解.【详解】根据题意,因为,所以,所以直线l与平面α的位置关系是平行或在平面内故选:D4、A【解析】如果两个平面有三个公共点,那么这两个平面重合或者是相交,即可判断;利用两条异面直线不能确定一个平面即可判断;利用平面的基本性质中的公理判断即可;若两两相交的三条直线相交于同一点,则相交于同一点的三直线不一定在同一平面内(如棱锥的3条侧棱),即可判断.【详解】如果两个平面有三个公共点,那么这两个平面重合或者是相交,故(1)不正确;两条异面直线不能确定一个平面,故(2)不正确;利用平面的基本性质中的公理判断(3)正确;空间中,若两两相交的三条直线相交于同一点,则相交于同一点的三直线不一定在同一平面内(如棱锥的3条侧棱),故(4)不正确,综上所述只有一个说法是正确的,故选:A【点睛】本题主要考查了空间中点,线,面的位置关系.属于较易题.5、B【解析】如图设椭圆的左焦点为E,根据题意和椭圆的定义可知,利用余弦定理求出,结合平面向量的数量积计算即可.【详解】由题意知,如图,设椭圆的左焦点为E,则,因为点A、B关于原点对称,所以四边形为平行四边形,由,得,,在中,,所以,由,得,整理,得,又,所以.故选:B6、B【解析】求得圆的圆心关于直线的对称点,由此求得对称圆的方程.【详解】设圆的圆心关于直线的对称点为,则,所以对称圆的方程为.故选:B7、B【解析】根据杨辉三角可得数列的递推公式,结合累加法可得数列的通项公式与.【详解】由已知可得数列的递推公式为,且,且,故,,,,,等式左右两边分别相加得,,故选:B.8、C【解析】由折线图逐项分析得到答案.【详解】对于选项A,从折线图中可以直接观察出甲地和乙地的指数有增有减,故选项A正确;对于选项B,从第3天至第11天,甲地指数和乙地指数都超过80%,故选项B正确;对于选项C,从折线图上可以看出这11天甲的增量大于乙的增量,故选项C错误;对于选项D,从折线图上可以看出第9天至第11天,乙地指数的增量大于甲地指数的增量,故D正确;故选:C.9、D【解析】将本题转化为直线与半圆的交点问题,数形结合,求出的取值范围【详解】将曲线的方程化简为即表示以为圆心,以2为半径的一个半圆,如图所示:当直线经过时最大,即,当直线与下半圆相切时最小,由圆心到直线距离等于半径2,可得:解得(舍去),或结合图象可得故选:D.10、B【解析】对A,根据当时,的值即可判断;对B,根据函数在上的单调性即可判断;对C,根据函数的奇偶性即可判断;对D,根据函数在上的单调性即可判断.【详解】解:对A,当时,,故A错误;对B,的定义域为,且,故为奇函数;,当时,当时,,即,又,,故存在,故在单调递增,单调递减,单调递增,故B正确;对C,为奇函数,故C错误;对D,函数在上不单调,故D错误.故选:B.11、D【解析】根据椭圆和双曲线的性质以及定义逐一判断即可.【详解】曲线,若,则是椭圆,其焦点在轴上,故A正确;若,则,即是圆,半径为,故B正确;若,则是双曲线,当,则渐近线方程为,当,则渐近线方程为,故C正确;若,,则是双曲线,其焦点在轴上,由双曲线的定义可知,,故D错误;故选:D12、A【解析】动点在曲线,则找出曲线上某点的斜率与直线的斜率相等的点为距离最小的点,利用导数的几何意义即可【详解】不妨设,定义域为:对求导可得:令解得:(其中舍去)当时,,则此时该点到直线的距离为最小根据点到直线的距离公式可得:解得:故选:A二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。13、【解析】先由题得到,再整体代入化简即得解.【详解】因为,所以,则故答案为【点睛】本题主要考查差角的正切公式,意在考查学生对该知识的理解掌握水平,属于基础题.14、##0.75【解析】根据椭圆和双曲线定义用长半轴长和实半轴长表示出撤掉装置前后的路程,然后由已知可解.【详解】记椭圆的长半轴长为,双曲线的实半轴长为,由椭圆和双曲线的定义有:,得,即,又由椭圆定义知,,因为,所以,即所以.故答案为:15、(Ⅰ);(Ⅱ)或【解析】(Ⅰ)求出点的坐标,设圆的半径为,圆上的点到轴的最小距离为1求得的值,由此可得出圆的标准方程;(Ⅱ)对切线的斜率是否存在进行分类讨论,当切线的斜率不存在时,可得切线方程为,验证即可;当切线的斜率存在时,可设所求切线的方程为,利用圆心到切线的距离等于圆的半径可求得的值,综合可得出所求切线的方程.【详解】(Ⅰ)联立方程组,解得,即点设圆的半径为,由于圆上的点到轴的最小距离为,则,所以,故圆的标准方程为;(Ⅱ)若切线的斜率不存在,则所求切线的方程为,圆心到直线的距离为,不合乎题意;若切线的斜率存在,可设切线的方程为,即,圆的圆心坐标为,半径为,由题意可得,整理得,解得或故所求切线方程为或【点睛】本题考查圆的标准方程的求解,同时也考查了过圆外一点的圆的切线方程的求解,考查计算能力,属于中等题.16、【解析】设,表示出,,根据即可得到方程组,解得、、,即可求出的坐标,即可得到的坐标,最后根据向量模的坐标表示计算可得;【详解】解:设,所以,,因为,所以,所以,解得,即,所以,所以;故答案为:三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1);(2).【解析】(1)列出关于a、b、c的方程组即可求解;(2)根据题意,直线l斜率存在,设其方程为,代入椭圆方程消去y得到关于x的二次方程,根据韦达定理得到根与系数的关系,求出PQ长度,求出原点到l的距离,根据三角形面积公式表示出△OPQ的面积,利用基本不等式求解其范围即可.【小问1详解】由题设知,解得.∴椭圆E的方程为;【小问2详解】当轴时不合题意,故可设,则,得.由题意知,即,得.从而.又点O到直线的距离,∴,令,则,,,所求面积的取值范围为.18、(1)(2)【解析】(1)将点M、N的坐标代入椭圆方程计算,求出a、b的值即可;(2)设l的方程为:,,根据直线与圆的位置关系可得,直线方程联立椭圆方程并消去y,利用韦达定理表示出,根据弦长公式求出,进而列出关于k的方程,解之即可.【小问1详解】椭圆经过点,则,解得,【小问2详解】设l的方程为:与圆相切设点,∴(则Δ>0,,,,,,,,,故,19、(1)r=2(2)x﹣2=0或x+﹣3=0【解析】(1)由已知根据对称性可知直线m过圆心C.代入后可求a,进而可求半径;(2)先求出圆心到直线l的距离,然后结合直线与圆相交的弦长公式可求.【小问1详解】解:圆C的标准方程为,圆心为.因为圆C关于直线m对称,所以直线m过圆心C.将代入,解得.此时圆C的标准方程为,半径r=2.【小问2详解】解:设圆心到直线距离为d,则d===1,①当直线l斜率不存在时,直线方程l为x=2,符合条件.②当直线l斜率存在时,设直线l方程为y﹣=k(x﹣2),即x﹣y﹣2k+=0,所以圆心C到直线l的距离d==1,解得,k=﹣,直线l的方程为x+﹣3=0,综上所述,直线l的方程为x﹣2=0或x+﹣3=0.20、(1)单调递增区间为,单调递减区间为(2)①1;②证明见解析【解析】(1)求出函数的导数,在定义域内,解关于导函数的不等式,求出函数的单调区间即可;(2)①分离参数得,令,利用函数的单调性求出的最大值即可;②由①知:,时取“=”,令,即,最后累加即可.【小问1详解】由已知条件得,其中的定义域为,则,当时,,当时,,综上所述可知:的单调递增区间为,单调递减区间为;【小问2详解】①由恒成立,即恒成立,令,则,当时,,当时,,∴在上单调递增,上单调递减,∴,∴的最小值为1.②由①知:,时取“=”,令,得,∴,当时,.21、(1),(2)4【解析】(1)根据,即可将直线的极坐标方程转化为普通方程;消参数,即可求出曲线的普通方程;(2)由题意易知,求出直线的参数方程,将其代入曲线的普通方程,利用一元二次方程根和系数关系式的应用,即可求出结果【小问1详解】解:直线极坐标方程为,即,又,可得的普通方程为,曲线的参数方程是(为参数,消参数,所以曲线的普通方程为【小问2详解】解:在中令得

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论