2023年普通话培训年度总结

2024年普通话培训年度总结一般话培训年度总结1

因此为进一步提高我旗个体幼儿园老师的一般话水平，保证幼儿教学质量，我中心于20年8月4日――8月6日为45位个体幼儿园老师开展了一般话培训活动。由培训部老师担当主讲老师。

培训包括四大部分，分别是学习一般话声母、一般话韵母、一般话声调、朗读和口语交际。为了有效地关心老师们订正错误的读音，陈老师先进行示范性拼读，然后让老师们逐个发音，李老师再针对老师们的读音进行订正，并具体地讲解发音的部位和发音的技巧。在培训中发觉，我们老师普遍存在的发音问题是舌尖音“z、c、s”与翘舌音“zh、ch、sh”有所混淆。“n、l”发音不明显。部分音节的发音不精确     。主要是由于老师们不了解发音部位和发音技巧。通过这次培训，老师们不仅学到了语言方面的专业学问，找到了语言学习的技巧，了解自己发音存在的不足，而且领悟到学好一般话不是一朝一夕的事，需要经受长时间的训练和积累。

在问卷中，学员普遍反映陈老师和气可亲，语言美丽，工作态度仔细，条理清楚。通过学习收获很大，不仅熟悉了许多生字，还把平常简单读错的字词订正过来，同时阅读力量和个人表达力量也有所提高，更重要的是对一般话学习产生了深厚的爱好。培训结束后，45名学员全部测试合格。

总之，这次培训开阔了老师们的视野，使老师们重视一般话发音和表达，增加了老师责任意识和爱岗敬业精神，促进老师专业化成长。我们将以此为契机，进一步加强对语言文字和教学技能的学习，为创建文明和谐的校内做出不懈的努力。

一般话培训年度总结2

长期以来，我校语言文字工作仔细贯彻国家语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准。特殊是《国家通用语言文字法》实施后，学校高度重视语言文字工作，建立工作机构、完善工作制度，加强宣扬、推广、普及一般话和用字规范化，特殊是对同学培训等各项工作的力度，并取得了显著成果。

一、领导重视

学校领导高度重视语言文字工作，将语言文字工作纳入了年度工作方案之中，保证了老师一般话培训工作的正常进行。

二、培训的对象范围广

我校对学校全部参与过一般话测试和没有参与过参与过一般话测试的老师进行了一般话集中培训。

三、培训内容广泛，重点突出

1.广阔教职员工熟悉到了讲一般话，运用一般话的重要性。在培训期间，教职员工能自觉的参与各种培训活动，并放弃业余时间，苦学苦练，说一般话正在渐渐的变成了习惯。

2.通过一段时期的练习，大家对讲一般话有了共识，一般话正在成为课堂语言，老师们的语言表达力量大大加强，对教学质量的提高有了明显的促进作用。

3.老师讲一般话影响了同学对一般话的学习热忱，广阔同学看到自己的老师能严格要求自己，以身作则，于是也纷纷讲一般话，并且把这种好的习惯带回到家里，进而影响了自己的家人，起到了以一带百的效果。

虽然通过培训取得了较好的成果，但我们也必需看到，有个别老师对学用一般话还没能真正重视起来，学习的力度还不够大。但是，在这种全员讲一般话的氛围之中，全校的师生员工确定能在此基础上取得更大的进步。

一般话培训年度总结3

本学年我校依照上级训练部门的工作支配，仔细贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，组织了丰富多彩的活动，提高了全校广阔教职工自觉的“推普”意识，提升了老师队伍的整体素养，促进了我校训练教学质量的不断提高，取得了肯定的成果，现总结如下。

一、提高了推普意识

我校组织全体教职员工学习争论了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使全体教职员工进一步明确了“说一般话，写规范字”的意义，从而增加了语言文字规范意识，提高了规范使用语言文字的水平。由于我们的宣扬训练工作到位，广阔教职工对“推普”工作的熟悉有了不同程度的提高，能乐观参加“推普”工作，对我们提出的规范要求，也能够乐观协作。

二、乐观开展了宣扬活动

我校充分利用校内网、宣扬橱窗、展板等渠道开展了形式多样、富有成效的宣扬训练活动，加大了语言文字规范化宣扬力度。在校内悬挂了语言文字规范化宣扬标语，在各个班级、校内各处都张贴了推普标语，让说一般话的意识深化到学校每个人的心里，进一步营造了深厚的推普氛围。

三、加强了老师一般话培训

学校特别重视老师的一般话培训工作。组织全体老师进行一般话培训，对老师提出了详细学习要求，督促老师主动练习，提高语言文字规范化水平。通过培训，全校老师的一般话的水平有了较大的提高，老师们在日常生活中能较为自然地使用一般话，且发音的标准大大提高了，在学校中讲一般话、运用一般话已经成为一种风气，真正达到了学校预期的培训效果。

四、落实了规章制度

为了保证学习的效果，我们严格执行规章制度，包括学习制度、出勤制度、奖惩制度等。每次一般话培训学习都要进行考勤，不得无故请假；学习要作好笔记，联系自身实际制定学习目标；严格执行老师一般话持证上岗制度。我校正式老师全部参与了一般话水平测试，均达到规定的水平，聘用老师的一般话水平也均达到要求。

当然，本学年的老师一般话培训工作也有一些不足：在校内内，课下使用一般话的氛围尚不深厚；冲刺一级乙等老师的培训力度稍显薄弱等。我们将在以后的工作中，扬长补短，突出特色，不断积累阅历，努力提高培训质量！

一般话培训年度总结4

为做好我局干部职工一般话培训工作，提高一般话应用水平。依据县语委办关开展三类城市语言文字工作评估的文件精神在语委办的详细指导下，在全局干部职工的共同努力下，克服困难，按期完成了本局干部职工的一般话培训任务。现将培训状况如下：由局长雷知宏担当语言文字工作组长，党组书记邝锦负责全局干部职工的一般话培训工作。我局在财力紧急的状况下，想方法，通过压缩其它开支，乐观筹措培训经费3500元，用于干部职工购买培训资料和缴纳培训费。为加强一般话培训力度，规定培训期间非特别状况不准请假，局领导以身作则，带头学学习，为培训人员做出了榜样。这项工作详细由办公室承办，负责与县语委办的联系江报，做好基础性工作，把培训工作责任落实到各科室。本次应培训人数10人，实培训9人，参训率达90%。我局是一个综合性的行政执法部门，业务工作较多，培训期间我局各科室工作非常繁忙。如招商引资、商执法监管等工作，连续性很强，要求也特别严格，每个岗位要时刻保持工作的正常运转，为克服工作冲突，我们结合工作实际，实行了一些有效方法，保证干部职工人人都能参与培训。

在培训方式上我们考虑我局人员不多，我们把学员支配到县语委办统一进行培训。在培训期间，学员们都能静下心来，仔细学习，用心听课，刻苦钻研。大部分学员上班时间都在练习使用一般话，尤其是窗口单位的工作人员，更是严格要求，在工作中能做到使用一般话，受到监管服务对象和办事群众的好评。除了教员授课外，学员们能够利用工作之余，坚持自学，练习发音、读字、词、句和文章，形成了一个学习一般话的良好氛围。测试一般话的测试员是XX市语委办派来测试员，测度仔细，要求严格，进一步提高了学员的学习乐观性和自觉性，培训结束后，学员们根据教员布置的摸拟试题，进行复习，同时也消退了一些模糊熟悉和不利影响，大家能正确对待，相线学习，共同促进。进入测度现场后能敬重测试员，遵守考场纪律，仔细审题答题，正常发挥水平。本次测试应到人数10人，实到人数9人，1人因考察未参与测试。通过学习培训测试，达到了一般话培训的预期效果。

一般话培训年度总结5

本学期我校老师的一般话培训工作，仔细贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，组织了丰富多彩的活动，提高了全校广阔老师自觉的“推普”意识，提升了老师队伍的整体素养，促进了我校训练教学质量的不断提高，取得了肯定的成果，现总结如下。

一、提高推普意识

组织全体老师学习争论《中华人民共和国国家通用语言文字法》，使全体教职员工进一步明确“说一般话，写规范字”的意义，从而增加了语言文字规范意识，提高了规范使用语言文字的水平。由于我们的宣扬训练工作到位，广阔老师对“推普”工作的熟悉有了不同程度的提高，能乐观参加“推普”工作，对我们提出的规范要求，也能够乐观协作。

二、重视宣扬阵地、开展宣扬活动

(一)学校领导高度重视。首先学校在行政会议上争论并通过了关于本次活动的方案，除成立领导组织外学校还派校团委特地负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。倡议全校师生养成说一般话、写规范字的良好习惯。

(二)营造了浓郁的推普氛围，让每一位师生都乐观参加推普周活动，我校加大了推普宣扬的力度。学校张贴了“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”、“一般话是我们的校内语言”等宣扬标语，增加了活动的浓郁气氛。周一的升旗仪式上，利用国旗下讲话时间，向全校师生宣读了“推普周”的倡议书，并由老师做了《呵护母语，呵护一般话》的国旗下讲话。

(三)组织开展“书写经典，传承文明”规范汉字板报书写大赛。同学们或毛笔、或钢笔。或行书、或楷书。或稚嫩、或成熟地展现着各自的风采。一张张散发着墨香的参赛作品，引来了师生细细地观赏。

(四)在校内中布置宣扬阵地，充溢着浓浓的推普氛围，设置悬挂宣扬横幅和标语，在学校内设了永久性的宣扬标牌。

(五)充分利用一般话学习时间在多媒体教室进行练习。

通过宣扬使整个校内到处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣扬训练熏染的效果。

三、存在的主要问题

(一)一般话发音不准，乡音重。

(二)作业中错别字较多。

(三)个别老师的教案中有不规范用字。

(四)课余沟通用语不够规范，课间、午间同学们在公共场所不注意使用一般话，语言不文明。

(五)部分同学在学校和家中不能使用一般话。

四、改进措施

(一)在班级内营造说一般话的良好氛围。成立班级推普员及推普纠察小组，督促大家说一般话。

(二)在班级内利用学习园地、黑板报等渠道大力推广一般话，提高全班同学对一般话的熟悉。

(三)要求同学从早晨进入校门开头，与老师、同学交谈必需讲一般话，养成讲一般话的习惯。

(四)从老师做起，以身作则，说好一般话。全体老师上课必需讲一般话，提倡课间与他人沟通也讲一般话。老师为同学做出表率，带动全校推普活动的开展。在校内内，不论是课内还是课外，都使用一般话，制造一个讲一般话的'语言环境。老师的教学方案、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标，发觉错字、别字马上予以订正，并作为考核项目之一。

(五)每月在班级中进行一次朗读竞赛等活动，在活动中提高同学的语言表达力量。结合学校一年一度的读书节活动，在同学中开展一般话竞赛。在全校范围内掀起推普热潮。

本次活动获得了肯定的胜利，这和全校师生的乐观协作、仔细参加是分不开的。当然，推普活动是一项持续、长期的工作，我校将在各级领导和全校师生的支持下，以全体师生的语言文字规范意识和推普参加意识为目标，乐观工作，使我校的语言文字工作再创佳绩。

一般话培训年度总结6

一般话是老师必需把握的工作语言，因此，老师说好一般话是其最基本的要求。为进一步提高我校老师的一般话水平，保证同学教学质量，我校开展了全体教职工一般话培训活动。我们在繁忙的工作之余，支配一般话比较好的老师对其他老师进行培训，由于老师年龄、力量各不相同，接受起来有肯定的难度，因此在详细教学中，我们本着先易后难的原则，先从最简洁的学问教起，尤其侧重口语技能的训练。

老师的学习热忱比较高，取得了比较好的成果。回顾一般话推广和培训过程，我们觉得有这样一些阅历值得总结：

一、做好宣扬工作

(一)学校领导高度重视，组织支配合理有序

首先，在学校办公会上我们争论并通过了一般话培训的活动方案，支配专人负责此事，显示出校领导对活动的高度重视。其次，学校还调整了推普小组成员，准时召开了推普领导小组会议，制定了活动方案，进一步规范工作网络，加强活动的领导，仔细做好推普活动的组织与实施工作。再次，在周一的升旗仪式上，请推普老师做了题为“我是中国娃，说好一般话。”的国旗下讲话，倡议全校师生养成说一般话、写规范字的良好习惯，使广阔师生明白了推广一般话和使用规范字的重要意义。

(二)在校内中布置宣扬阵地，充溢着浓浓的推普氛围

我们在学校大门口悬挂了“小手拉大手，同讲一般话”的宣扬横幅，又在学校内设了很多永久性的宣扬标牌，上面书写了“国家推广一般话，推行规范字”、“爱国旗，唱国歌，说一般话”、“普及一般话，从孩子抓起”、“说好一般话，便利你我他”等标语。使整个校内到处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣扬、训练、熏染的效果。

二、开展系列活动

(一)同学活动

1.全校低班级进行了“儿歌朗诵竞赛”、中班级进行了“我是小小主持人”、高班级进行了“我是小小播报员”、等一系列的活动。还在全校范围内开展了“啄木鸟”纠错活动。

2.各班结合主题深化开展推广一般话的工作。各班主任结合本班同学的实际设计了丰富多彩的内容：有《学好一般话，走遍天下都不怕》，有《我是中国娃，爱说一般话》，有《说一般话，从我做起》等等。通过活动，同学交往使用一般话的频率提高了，校内的文化氛围也更加深厚了。

3.各班级还进行了“欢乐阅读”的经典美文诵读活动。结合这一活动，以班级为单位在同学中开展了一般话竞赛。在全校范围内掀起了诵读热潮。

4.深化开展了“好书每天看”的读书活动，每天保证肯定的阅读时间，营造校内读书氛围，并将阅读状况与“多元评价”相结合。

一系列多姿多彩的活动接连不断，增长了同学用好祖国语言文字的意识。无论是哪个活动或是竞赛，无论是赢者还是失利者，全部人的脸上都洋溢着一种满意和欢乐，由于这是收获的一个星期、这是学习的一个片断、这更是进步的一个阶梯。

(二)老师活动

1.进行一般话校本培训。我们充分发挥一般话水平高的老师的模范带头作用，让他们带头讲好一般话，并指导其他老师学习一般话。同时，我们还利用每周老师进行教研活动的时间，开展了一般话专题培训，由语言文字