优生辅导记录

中水第二中学优生辅导统计表辅导教师龙刚班级二（4）班科目语文辅导时间4月14日星期一12时50分至13时20分辅导内容阅题能力的提高辅导学生马江令辅导学生状况该生成绩优秀，学习认真踏实，基础较好，而阅读能力相对弱某些。过程记录辅导方法及过程1、激励他多看课外书，向他推荐好书阅读，并规定他养成写读书笔记的习惯，以提高他的阅题能力2、委以班干部一职，给他担子挑，培养其责任心，发挥他的组织才干。3、课堂上多提问，充足呈现他的优点。辅导效果阅读能力提高了，管理班级能力也提高了。中水第二中学优生辅导统计表辅导教师龙刚班级二（4）班科目语文辅导时间4月24日星期四12时50分至13时20分辅导内容激励其培养特长辅导学生韩欣李芳辅导学生状况该生善于思考，成绩优秀，爱读书，笔迹清秀工整，爱画画，多才多艺。?过程记录辅导方法及过程1、让其多参加班级美化设计，培养其责任心与荣誉感。2、激励她勤练画，开发其绘画潜能。3、激励她多看课外书，勤动笔，开发其写作潜能。也达成练字的目的。辅导效果绘画能力提高了，字也写得越来越美丽，在班级艺术展中成果显着。中水第二中学优生辅导统计表辅导教师龙刚班级二（4）班科目语文辅导时间5月7日星期三12时50分至13时20分辅导内容自信心的培养辅导学生马思梦张丽荣辅导学生状况该生诚实稳重，勤奋好学，笔迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。过程记录辅导方法及过程1、针对她沉默寡言的性格，激励她主动参加学校举办的多个活动，培养其乐观开朗的性格。2、课堂多提问，激励她大胆发方，增强自信心。3、激励她多看课外有益的书籍。辅导效果学习成绩更加好，胆子也大了些。中水第二中学优生辅导统计表辅导教师龙刚班级二（4）班科目语文辅导时间4年5月15日星期四12时50分至13时20分辅导内容培养特长辅导学生马文静沐雨雪辅导学生状况有表演天赋，朗诵时声情并茂，富有感情，主动向上，多才多艺。过程记录辅导方法及过程1、课堂上碰到朗诵课文时，给她展示朗诵才干的机会。2、发明条件发挥她的表演天赋。3、提供机会，激励她主动参加校内外多个文娱活动。4、激励她勤奋练字，经常督促。辅导效果朗诵水平提高了，性格也更加活泼开朗自信了。中水第二中学优生辅导统计表辅导教师龙刚班级二（4）班科目语文辅导时间5月9日星期五12时50分至13时20分辅导内容轻松面对考试辅导学生马尖虎梦婷辅导学生状况考试前总是很紧张，考试中不能发挥自己的水平。过程记录辅导方法及过程在考前调节好心理状态和身体状态是至关重要的。1、合理设定生活节奏：不必打破日常生活规律而刻意发明一种轻松的氛围。2、适宜的复习：过多做题不仅会使人更加疲劳，并且若碰到难题还会减少考生的自信心，增加忧虑。3、合理的饮食：需要营养丰富的高质量食物，但量不适宜过多。辅导效果考试时不再那么紧张了，放松情绪的同时，也丰富了知识。中水第二中学优生辅导统计表辅导教师龙刚班级二（4）班科目语文辅导时间5月12日星期一12时50分至13时20分辅导内容消除考试焦虑辅导学生所西碟辅导学生状况考试前总是很紧张焦虑，考试中不能发挥自己的水平。过程记录辅导方法及过程1、对的认识考试。中考的形式和时间长短、难易程度，与平时考试并无明显差别，只是作用和意义不同罢了。而中考绝不是我们实现人生价值的唯一途径，只要我们尽了力，就不要总去紧张、胆怯。2、进行适宜的文娱活动，根据个人爱好倾向而有所不同。3、把紧张的感受告诉亲人，在交谈中缓和紧张的心情。4、家长尽量避免过多地讨论考试的事情，同时要使家庭气愤和谐安静。辅导效果考试时不再那么紧张了，放松情绪的同时，也丰富了知识。中水第二中学优生辅导统计表辅导教师龙刚班级二（4）班科目语文辅导时间5月14日星期三12时50分至13时20分辅导内容学习办法指导辅导学生马举串阮朝祥辅导学生状况该生成绩优秀，学习认真踏实，基础较好，且善于思考，爱读书，但在办法上安排不够科学合理。过程记录辅导方法及过程养成良好的学习习惯是学习成功的必经之路，初中生的学习办法多样和复杂，规定他做到：1、学会合理安排自己的学习时间，以免造成学习上的忙乱。2、课堂上，规定其认真听讲，学会记听课笔记。3、随着学习内容的扩大加深，规定其能够学会独立思考，对学习材料进行逻辑加工，做到学得活、记得牢、用得上。辅导效果学习习惯养成较好，学习效率得到有效提高。中水第二中学优生辅导统计表辅导教师龙刚班级二（4）班科目语文辅导时间5月16日星期五12时50分至13时20分辅导内容消除考试中的焦虑辅导学生马举华辅导学生状况考试前总是很紧张焦虑，考试中不能发挥自己的水平。过程记录辅导方法及过程1、对的认识考试。考试绝不