教研教改工作计划

教研教改工作计划以教研室教学工作计划要点为指导，以“发展型学校”创建为宗旨，开展主题性综合活动。以“转变观念，优化过程，更新方法，减负增效”为教研教改的龙头，不断更新教育教学观念，注重教学研究与教学反思，加强教师自身素质的提高，不断适应新课程改革与发展的需要。努力提高教学质量和效益。

转变教师教学观念，加大教研力度，努力提高教学质量和效益。

认真开展“发展型学校”的创建工作和综合实践活动的开展。

探索适合本校实际的运用现代化手段进行教学。

建立和完善适合我校实际的教研教改制度，促进教师整体素质的提高。

建立和完善教研组、年级组活动制度，发挥教研组、年级组的功能，提高教师施教能力。

严格执行课程计划，坚持做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。要重视加强对教师的课程意识教育，让教师真正从思想上重视课程功能，把课程实施作为自己的自觉行动。

以“备课、上课、作业布置批改”等为抓手，完善教学工作流程的管理制度，加强对教学过程的控制、分析、总结和监督，努力使每一位教师在教学过程中做到：管理有方、教学得法、负担合理、质量优异。本学期主要从以下几个方面加强教学常规管理：

（1）加强备课组建设，备课组内教师要认真进行集体备课。在备课组集体备课的基础上，形成具有个性化的教案。教案要体现三维目标、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计以及教后反思等内容。每个备课组选定一名中心发言人，每两周至少进行一次集体备课活动，做到时间、地点、人员、内容四落实。

（2）规范听课制度。新教师要上好亮相课、汇报课。每位教师要认真听课并评课，点评要客观公正。每个学期听课节数不少于10节（其中校内不少于4节），要有点评及总评。要重视对青年教师的听课指导，促进其快速成长。

（3）加强命题研究与题库建设。认真组织考试质量分析，并从中汲取经验和教训。教师也要从考试中反思自己的教学效果和教学方法，提高教学质量。

（4）加强作业管理。作业布置要有针对性、层次性、科学性，作业批改要及时认真仔细，有鼓励性评语。教师对作业的布置与批改要及时反思，并有针对性的改进措施。

（5）重视课后辅导工作。要根据学生特点制定课后辅导计划，特别提优补差工作。课后辅导要有计划、有措施、有记载。

（6）规范考试制度。按上级要求认真组织考试，考后做好质量分析工作。

（7）加强对毕业年级的教学管理，毕业年级的教师要认真制定复习计划和复习资料，并加强对复习工作的督促检查。毕业年级的教师要加强学生思想教育，学生的思想动态和身心健康。

（8）加强体艺卫工作。认真贯彻执行体卫工作两个条例和传染病防治法等法规条例，抓好日常的“两课两操两活动”，提高学生身体素质和运动水平。制定并实施学校体艺卫工作计划和课外文体活动计划，建立学生健康档案，有效控制近视眼发病率和龋齿的发病率等常见病多发病。加强学校卫生管理特别是卫生室的管理工作，提高卫生保健水平。做好传染病的预防和控制工作，重点抓好春秋两季的预防接种工作及上报工作以及学校意外伤害事故的防范工作。做好校园安全的防范工作及意外事故的处理工作。做好学校环境保护工作及校园周边环境治理工作等。

（9）加强学籍管理。严格按上级要求做好学籍管理工作，建立学生电子档案并做好相关录入工作等。

（10）做好教导处日常工作及教师考核工作等。

落实教学常规监控措施，确保教学质量稳步上升。（1）定期检查教案。（2）定期检查作业批改情况。（3）定期检查听课记录。（4）定期检查教学质量分析。（5）定期检查教学进度执行情况。（6）定期检查学生评价教师的评价情况等。（7）定期检查教学设施设备的使用情况等。（8）定期检查课外活动开展情况。（9）定期检查体艺卫工作开展情况。（10）定期检查学籍管理工作情况等。（11）定期检查教师考核情况等。

以《幼儿园教育指导纲要》为指针，根据上级教育部门的工作精神，以园为本，进一步加强幼儿园教育工作的管理，不断提高教师业务素质，逐步提高保教质量，树立新的教育观念，增强服务意识，促进幼儿园日新月异、快速、稳步地发展。

依托教研组、年级组开展形式多样的研究活动。

将检查落于实处，倡导“有备而教”，进一步提高常态下课堂教学的有效性。

（二）加强师资队伍建设，促进教师专业成长。

加强理论学习，着力构建园本化课程实施体系，促进教师专业化成长。

苦练内功，开展多元化的培训，积极发挥骨干教师的示范辐射作用。

倡导多读书、多动笔，不断丰富自己的人文素养。

尝试利用幼儿园、社区、家长资源共同来参与班级活动。

积极发动家长委员及志愿者共同来参与幼儿园的管理。

加强备课管理。要求教师根据幼儿园的教学大纲和周计划要求进行备课，杜绝无教案上课的现象。教案中要注重幼儿各方面能力的培养。要求认真做好课前准备，要求有复备教案，教学处处有记录。充分利用制作直观教具的资源，利用现代化手段辅助教学，把多媒体教学作为促进幼儿主动学习的原有兴趣动力，培养幼儿正确的学习态度方法及自主学习的意识，最大程度的调动幼儿的积极性，最大限度的发挥现代化教育手段的作用。

保证课堂教学质量。加强课堂教学研究，切实提高教师的教育教学能力。教育教学过程中，要孩子是否主动参与、是否积极思考等。改变原有的备课模式，把检查备课作为年级组的重点工作进行重点检查，重点指导每次活动要有目标、有计划、有过程、有反思、有效果。使组内的教学研讨活动起到实效。大面积提高保教质量。本学期将重点对幼儿进行书面撕贴、剪纸、折纸技能及绘画能力的评比和指导，从而培养幼儿对手工活动的兴趣。根据班级计划对教师的备课、教学活动随时进行检查考核与评比。同时结合县级申报课题《幼儿园早期阅读兴趣培养的策略研究》的课题研究，早期阅读是一个较为重要的课题，因此本学期将加强对集体教学活动的考核：要求教师重视培养幼儿的早期阅读能力及习惯养成；根据班级计划要求任课教师每周至少开展一次语言活动和数学活动；并对集体教学活动进行考核评比；每周要对班级主题墙进行检查评比；学期结束将根据以上要求对教研组进行考核和评定并根据申报的课题对教师进行考核和评定。

认真执行听课制度，每位教师每学期听课不少于10节，园长每学期听课不少于15节做好听课记录并对本节课进行评价反馈。积极鼓励教师对教育教学活动进行总结评价反思，撰写教育笔记及心得体会并积极投稿参加各类比赛评比活动；鼓励老师根据小班幼儿的年龄特点对课程进行整合自主设计有特色的园本课程；积极撰写论文参加县级的评比活动；教科室要及时整理收集资料为申报县有效课题做好准备；本学期还将重点对个案观察记录的撰写及评比工作；做好幼儿成长档案的收集整理工作并取得阶段性的成果；要求各班根据自己班级的情况加以整改实施落实；年级组长要发挥带头作用以点带面促进年级组保教质量的提高等。要求教师在备课时应做到：掌握教学大纲和本班幼儿实际水平，明确教学目的、任务分析教材找出重点与难点选择恰当的教学形式与方法拟定具体的教学过程设计出教案。要求教师每节教案教学目的要明确，重点突出，难点清楚运用多种教学方法技能手段吸引幼儿用启发性的积极的语言取得最佳教学效果。作为年级组长平时要组织本年级组教师认真学习教材分析教材研究讨论切实制定好学期计划和每周的教学计划安排好教学活动；审阅各班的周计划和教案要及时了解教师的备课情况并有重点地对教师进行指导督促和检查了解各班幼儿在园学习生活情况结合本园实际问题与本班任课教师共同商讨教研组长要有计划有目的的参加教研组的每次活动作到点面结合有布置有检查并作好详细的记录和总结教研组内提倡互相帮助互相配合共同提高开展扎实有效的教研活动。

加强目标落实的管理。

以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革和教育教学实践，根据学校工作计划，加大教学研究力度，积极开展校本研究。充分发挥教研组的优势，注重有效性教学的研究，把教研工作落到实处。

积极组织教师参加校内外的教学研讨活动，不断提高教学的学术水平，增强科研意识。

鼓励教师撰写教学反思、案例分析、教育随笔等，认真进行反思教学，探索和实践“反思教学中提高教师的课堂教学效益，实现教师轻负高效”。

积极开展校本研究，以“新课标、新理念、新课堂”为主题，以教师为主体的有效课堂教学研究，总结校级教研活动的成效与不足，并不断完善。

充分发挥教研组的优势，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率。

引导教师特别学生的发展，提高40分钟的效率，从教学的准备、教学的实施、教学的鉴定等方面最大限度地提高教学的有效性。

认真开展课题研究，不断推进科研工作。通过课题研究，增强教师的研究意识，提高科研能力。

帮助新教师适应学校教学环境和学生特点，帮助新教师成长。通过导师制、师徒结对制等活动，充分发挥老教师的传帮带作用。

撰写校本教研总结及论文撰写工作。

本学期，我校高年级教研组将在学校教导处的引领下，以推进课程改革和全面推进素质教育为中心任务，多深入班级听课；多钻研教材；多研究学科特点；多组织学科培训，团结组内教师，使每位教师都能把握学科的特点，开设符合学生实际的校本课程，大力推进素质教育，提高教学质量。

反思《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xxxx—xxxx年）》精神，进一步强化课程改革的实施，切实加强和改进班级管理，把班级管理向细节化、人性化、制度化方向推进。

认真研读新教材，在课程改革的指导下，结合班级学生的实际情况，努力改进课堂教学方式，提高教学质量。

加强学科之间的交流与合作，加强备课组活动，积极进行教材研究与教学反思，提高课堂教学的有效性。

抓好学生的良好学习习惯的养成教育，努力培养一批有特色的教师。

制定教研组工作计划。各备课组根据学校工作计划制定本组教学研究活动计划，明确本组本学期教学、教研工作的目标与措施。

参加各类教研活动。组长和组员要准时参加校、片、区的各类教研活动，并认真做好笔记和反思。

加强备课组建设。各备课组要严格执行“集体备课制度”，共同研讨单元备课，着重对教材的单元体系、前后、教学方法等进行分析研究。每周活动一次，做到有活动内容，有总结、有记录。

抓好师徒结对工作，多让青年教师走进老教师的课堂听课学习。

备课：认真钻研教材，备课时既要备教材又备学生实际，考虑学生的个体差异。教案格式规范，教学过程要细化，体现课改理念。每位教师要认真进行教学反思，做到一课一反思。

上课：努力提高课堂教学艺术，做到：倡简务本，实施有效教学；明确三维目标，落实“三基”；优化教学过程，重视学生的参与；向有限的40分钟要效率。

作业布置与批改：练习题设计要精当，有针对性和层次性，少一些无效的重复性练习；面向全体学生，认真批发作业，及时进行反馈。

辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情激励，补差提优，使每一个学生都能得到充分发展。提倡为学生设立个性化作业本的“作业超市”，以更好地针对学生的学习情况。

重视学生良好学习习惯的养成教育：良好的读写习惯是学好语文的基础和前提，同学们必须重视良好学习习惯的培养和养成。读书时要求做到：眼到、口到、心到；作业时要求做到：书写规范、格式正确、行文流畅；说话时要求做到：要有礼貌、表达清楚、声音响亮。

积极开展课外活动，增长学生见识、开发思维、培养能力。要求各备课组要有计划有总结地组织学生进行语文综合性学习活动。鼓励学生通过广播、报纸扩大知识面。利用节假日组织学生走进社区开展语文实践活动。通过这些活动让学生丰富知识积累、促进能力形成。

做好单元过关测试工作。各备课组要及时做好单元过关测试工作。认真组织分析各年级的单元过关情况做好质量分析及时反馈教育教学现状争取做到：考必改评必究及时反馈不拖拉。并针对性的对后段教学工作做好计划与安排。

重视写字教学：认真指导学生写字，从低年级入手培养学生良好的写字习惯。从写字姿势到执笔方法再到汉字笔画笔顺笔顺规则以及间架结构都要给予指导纠正并反复训练达到熟能生巧的程度。高年级也要从写字姿势执笔方法方面加强指导每学期进行一次全校性的写字比赛展示写字成果并检查督促学生良好写字习惯的形成。并将此项工作列入教导处计划之内争取获得写字工作的有关奖项并在平时的工作中落到实处取得实效！

通过公开课展示，让本组教师互相学习，互相取长补短，提高自身教学水平。

通过公开课展示，让家长了解幼儿园教学情况，了解教师的教学方法与过程，让家长更加幼儿的学习、生活。

通过公开课展示，进一步促进师幼互动，增进师生感情。

教师提前两周开始准备教案和教具，提前一周通知本组其他教师参加公开课听评活动。

教师自我介绍，说明本次公开课的目的和意义。

教师引导幼儿认识数字10，并介绍数字10在生活中的运用。

教师示范数字10的书写方法，引导幼儿进行书写练习。

教师出示幼儿操作材料，引导幼儿进行数字10的描红和书写练习。

教师进行小结，鼓励幼儿在今后的学习中更加努力。

教师自我反思，总结本次公开课的教学效果和不足之处。

家长反馈意见和建议，促进家园共育工作的开展。

通过公开课展示，本组教师能够互相学习、取长补短，提高自身教学水平。

家长更加幼儿的学习和生活，增强了对幼儿园教学工作的信任和支持。

通过公开课展示，进一步促进了师幼互动和师生感情。

随着教育改革的不断深化，英语学科的重要性日益凸显。为了提高英语组教师的教学水平，促进英语学科的发展，我们英语组计划开展一系列教研活动。本次活动的主要目标是提升教师的教学技能，提高课堂教学质量，为学生的英语学习创造更好的环境。

活动内容：分享教学经验，探讨教学方法，研究学生需求，共同提高课堂教学效果。

活动内容：对新教材进行深入解析，探讨教材中的重点与难点，提出相应的教学策略。

活动内容：观摩优秀教师的教学过程，进行互动评课，共同学习提高。

活动内容：邀请专家进行专题讲座，介绍英语学科的前沿动态与趋势，拓宽教师的视野。

通过本次教研活动的开展，我们期望能够提高英语教师的教学技能和教学水平，增强教师的专业素养。我们希望通过交流与合作，促进英语学科的持续发展，为学生的英语学习创造更好的条件。我们将继续努力，为提高英语教学质量贡献力量。

随着全球化的不断发展，英语作为国际交流的通用语言，在中国教育体系中占有重要的地位。小学四年级是学生学习英语的初始阶段，这一阶段的英语教学质量对学生未来的英语学习有着深远的影响。为了提高小学四年级英语教学的质量，我们制定了以下的教研计划。

本教研计划旨在通过改进教学方法，提高教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，帮助他们打下坚实的英语基础，培养良好的英语学习习惯。

教材分析：对当前使用的英语教材进行深入的分析，了解其内容、结构以及教学重点和难点。

教师培训：组织教师进行专业培训，包括英语教学理论、教学方法、评价方法等方面的学习。

课堂教学改进：鼓励教师尝试新的教学方法，如情境教学、游戏教学等，提高课堂教学的趣味性和实效性。

课外活动：组织英语角、英语演讲比赛等课外活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语应用能力。

教学评价：建立完善的教学评价体系，不仅学生的学业成绩，还要学生的英语应用能力以及学习态度和习惯。

通过本教研计划的实施，我们预期将取得以下成果：

提高小学四年级英语教师的教学水平，使他们能够更好地理解和教授英语课程。

激发学生学习英语的兴趣和动力，提高他们的英语听、说、读、写能力。

帮助学生养成良好的英语学习习惯，为他们的未来英语学习打下坚实的基础。

本教研计划以提高小学四年级英语教学质量为目标，通过深入分析教材、培训教师、改进课堂教学方法、组织课外活动和建立完善的教学评价体系等措施，旨在提高教师的教学水平和学生的学习效果。我们期待在实施过程中不断总结经验，调整优化教研计划，以达到最好的效果。

在语文教学中，写作能力的培养是极其重要的一部分。尤其是对于小学生而言，写作不仅可以帮助他们表达自己的思想感情，而且能够锻炼他们的语言组织和表达能力。为了提高小学生的写作能力，我们制定了以下小学作文教学教研计划。

教学内容：我们将根据教材内容和学生的年龄特点，选取适合的主题和题目，包括记叙文、说明文、议论文等不同文体，以培养学生的写作能力。

教学方法：我们将采用多种教学方法，如课堂讲解、小组讨论、个人写作实践等，以提高学生的写作技能。

教学评估：我们将定期进行写作练习和评估，以了解学生的学习情况和进步。

时间安排：本教研计划为期一年，分为四个学期。每学期安排16周的教学时间，每周安排一次作文课。

实施步骤：在每学期的开始，我们会制定详细的教学计划和教学内容。在每节课结束后，我们会进行反思和总结，以便不断改进教学方法和提高教学质量。

通过本教研计划的实施，我们期望能够提高学生的写作能力，培养他们的思维能力和创造力，同时也提升教师的教学水平和专业能力。我们相信，在全体教师的共同努力下，我们的目标一定能够实现。

通过区域活动，为幼儿提供健康、丰富、安全的活动环境，引导幼儿在快乐的活动中获得发展。

发挥区域活动的教育功能，促进幼儿全面发展。

通过引导、启示，促进幼儿自主活动，培养幼儿的自主能力、创新能力。

利用区域活动的内容来教育幼儿，培养幼儿诚实、善良、勇敢、自信、友爱、好学、乐观开朗等良好的品德行为习惯。

培养幼儿的思维能力、口语表达能力、操作能力等。

通过区域活动，培养幼儿的合作意识及合作能力。

了解各班区域活动开展情况，并以此为载体，促进教师不断反思，调整，提升组织、指导的能力。

(1)每周五下午各年级组长总结本周教研活动的情况，提出困惑和需要探讨的问题。

(3)各位教师准备好下周教研活动所需资料。

(4)每周二上午教研活动检查上周教研活动情况，各位教师写出反思。并准备好下周教研活动的教案。

(5)周三下午检查下周教研活动的教案并进行讨论。

(6)周四上午各年级组长对下周的教研活动教案进行讨论并提出修改意见和建议。

(7)周五上午各年级组长对下周的教研活动教案进行再次讨论并进行修改和完善。下午各年级组长将修改好的教案上交到教研组长处进行审核并签字确认。最后将教案上交到幼儿园办公室存档。

(8)周五下午各年级组长对本周的教研活动进行总结并写出反思，准备下周的教研活动。

(1)各年级组根据本班实际情况和教师自身特点制定切实可行的计划，并在计划中体现出本班特色和教师自身特点。计划于周五上交到幼儿园办公室存档。

(2)各班根据本班实际情况和教师自身特点制定切实可行的计划，并在计划中体现出本班特色和教师自身特点。计划于周五上交到幼儿园办公室存档。

(3)各班根据本班实际情况和教师自身特点制定切实可行的计划，并在计划中体现出本班特色和教师自身特点。计划于周五上交到幼儿园办公室存档。

(4)各班根据本班实际情况和教师自身特点制定切实可行的计划，并在计划中体现出本班特色和教师自身特点。计划于周五上交到幼儿园办公室存档。

(5)各班根据本班实际情况和教师自身特点制定切实可行的计划，并在计划中体现出本班特色和教师自身特点。计划于周五上交到幼儿园办公室存档。

(6)各班根据本班实际情况和教师自身特点制定切实可行的计划，并在计划中体现出本班特色和教师自身特点。计划于周五上交到幼儿园办公室存档。

鉴于甲、乙双方与丙方于年月日签订《房地产营销顾问合同协议书》（以下简称“原合同”），约定丙方接受甲、乙双方的委托，担任房地产营销顾问，负责推动和促进甲、乙双方共同商定之交易事项的完成。现甲、乙双方经友好协商，决定提前终止原合同，特订立本协议书，以兹共信守。

甲、乙双方同意，自本协议书签署之日起，原合同终止执行。

丙方已完成的房地产营销顾问工作，甲、乙双方确认其工作成果，并按照原合同的约定支付相应的顾问费用。

甲、乙双方同意，终止原合同后，丙方不再承担任何与原合同有关的责任和义务。

甲、乙双方同意按照原合同的约定，向丙方支付房地产营销顾问费用。

甲、乙双方确认丙方已完成的顾问工作，并按照原合同的约定支付相应的顾问费用。

甲、乙双方应在本协议书签署后10个工作日内，完成费用结算并支付顾问费用。

丙方应对在担任房地产营销顾问期间所接触到的甲、乙双方的商业秘密和机密信息予以保密。

丙方不得将前述保密信息泄露给任何第三方，并不得在任何场合以任何形式使用或披露前述保密信息。

本协议书终止后，丙方仍应继续履行保密义务。

若甲、乙双方或丙方违反本协议书的约定，应承担相应的违约责任。

若因违约行为造成对方损失的，应承担相应的赔偿责任。

本协议书一式三份，甲、乙、丙三方各执一份。

本协议书自三方签字或盖章之日起生效。房地产营销顾问合同协议书范本

鉴于甲方是从事房地产投资开发的企业，乙方是具有丰富房地产营销经验的顾问公司，双方经友好协商，就甲方开发的房地产项目的营销顾问事宜，达成以下协议：

甲方开发的房地产项目位于__________（以下简称“本项目”），总占地面积约为__________平方米，总建筑面积约为__________平方米，总投资额为__________元人民币。

市场调研：乙方负责对本项目所在的市场进行调研，包括但不限于市场需求、竞争对手、客户群体等，为甲方的项目定位和营销策略提供依据。

营销策略制定：乙方根据市场调研结果和甲方提供的相关资料，制定符合市场需求的营销策略，包括但不限于价格策略、推广策略、销售策略等。

销售代理：乙方负责本项目的销售代理工作，包括但不限于客户接待、合同签订、房款收取等。

市场监测与反馈：乙方负责对市场进行监测，及时反馈市场变化和客户需求，为甲方的决策提供依据。

培训与支持：乙方负责对甲方的销售团队进行专业培训和支持，提高销售团队的销售能力和服务水平。

本协议的营销顾问服务期限为__________个月，自__________年__________月__________日起至__________年__________月__________日止。服务期限届满后，如双方均无异议，可以续签本协议。

费用：甲方应向乙方支付的营销顾问服务费用为人民币__________元/月，共计人民币__________元。

支付方式：甲方应在每月__________日前将当月的顾问费用支付给乙方，支付方式为银行转账或现金支付。

双方应对本协议的内容和实施过程保密，不得向任何第三方透露。

双方在履行本协议过程中，接触到的对方的商业秘密和技术秘密，均应予以保密。

若甲方未按照约定支付营销顾问服务费用，应按照每逾期一天支付应付费用1%的标准向乙方支付违约金。

若乙方未按照约定提供营销顾问服务，应按照每逾期一天支付当月顾问费用1%的标准向甲方支付违约金。

若任何一方违反本协议的保密条款，应向守约方支付违约金人民币__________元，并承担由此造成的损失。

本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。

本协议未尽事宜，双方可协商解决。协商不成的，应向项目所在地的人民法院提起诉讼解决争议。

随着教育的不断发展，传统的教研模式已经不能满足现代教育的需求。为了更好地促进教师的专业发展和提高教学质量，“沉浸式”教研区域教研工作新思路逐渐得到了广泛。

传统的教研模式往往注重形式上的参与，而忽略了教师个性化的需求。这种模式下的教研工作往往缺乏深度和广度，无法真正满足教师的学习和发展需求。因此，需要探索一种新的教研工作思路，以满足教师的个性化需求，促进教师的专业发展。

个性化参与：沉浸式教研模式能够根据教师的个人特点和需求，提供个性化的参与方式和学习内容，使教师能够更好地理解和掌握所学的知识和技能。

深度交流：沉浸式教研模式强调教师之间的深度交流和合作，通过分享经验和反思自身的教学实践，促