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文档简介

第1课时认识图形认识图形（一）4情境导入把形状相同的物品摆放在一起。长方体正方体圆柱球新知探究

说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同？新知探究长方体：长长方方的，有6个平平的面。正方体：四四方方的，6个平平的面都相同。圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。球：是圆圆的。长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间，我们把这类图形称为立体图形。你能发现什么？课堂讨论归纳小结圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。（教材P37第1题）（教材P37第4题）2、这节课还有什么疑惑？怎样搭才能把球放稳呢？2个可以拼成一个长方体。2、这节课还有什么疑惑？正方体：四四方方的，6个平平的面都相同。用4个相同的，你能拼出几种不（教材P37第1题）第1课时认识图形用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。把球放在3个长方体上面，可以放稳。（教材P38第6题）要想拼成,需要几个？试一试。简单说一说长方体、圆柱和球的区别。（教材P37第4题）小明拿错了！圆柱小林拿对了！你说我摸课堂讨论简单说一说长方体、圆柱和球的区别。长方体有六个面，每个面都是平平的。圆柱上下一样粗，都是圆形。球是圆圆的，可以任意滚动。课堂讨论1.连一连。课后练习（教材P37第1题）课后练习（教材P37第2题）（）个（）个（）个（）个41242.（教材P37第3题）3.我说你猜。课后练习课后小结1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？请你说出来大家一起交流！谢谢大家！再见！第2课时图形的拼搭认识图形（一）42个可以拼成一个长方体。活动导入1.用2个拼一拼。我拼成了长方体。新知探究新知探究2.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢！新知探究3.要想拼成,需要几个？试一试。8个。新知探究4.用4个拼一拼。

看，我拼成了一个正方体！巩固练习（教材P35做一做）哪些形状是用4个拼成的？在（）里画“√”。√√新知探究看谁搭的又稳又高。所有的积木都要用上！新知探究知道了什么？用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。尽量往高搭。新知探究怎样搭呢？球也要搭上。新知探究怎样搭才能把球放稳呢？把球放在3个长方体上面，可以放稳。怎样搭呢？新知探究谁搭得高？比一比就知道了。巩固练习（教材P37第4题

）1.用4个相同的，你能拼出几种不同的长方体？答：6种。课后练习（教材P38第6题）(

)个(

)个45数一数2、这节课还有什么疑惑？用4个相同的，你能拼出几种不长长方方六张脸，相对两面一个样。正方体：四四方方的，6个平平的面都相同。圆柱上下一样粗，都是圆形。请你说出来大家一起交流！还能拼成这样的形状呢！说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同？把形状相同的物品摆放在一起。正方体：四四方方的，6个平平的面都相同。圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。2个可以拼成一个长方体。（教材P37第1题）把球放在3个长方体上面，可以放稳。

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