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文档简介
第1课时认识图形认识图形(一)4情境导入把形状相同的物品摆放在一起。长方体正方体圆柱球新知探究
说一说,你身边哪些物体与上面这些形状相同?新知探究长方体:长长方方的,有6个平平的面。正方体:四四方方的,6个平平的面都相同。圆柱:直直的,上下一样粗细,上下两个底面圆圆的、平平的。球:是圆圆的。长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间,我们把这类图形称为立体图形。你能发现什么?课堂讨论归纳小结圆圆鼓鼓小淘气,滚来滚去不费力。正正方方六张脸,平平滑滑一个样。上下圆圆一样大,放倒一推就滚动。长长方方六张脸,相对两面一个样。(教材P37第1题)(教材P37第4题)2、这节课还有什么疑惑?怎样搭才能把球放稳呢?2个可以拼成一个长方体。2、这节课还有什么疑惑?正方体:四四方方的,6个平平的面都相同。用4个相同的,你能拼出几种不(教材P37第1题)第1课时认识图形用所有的积木搭,看谁搭的又稳又高。把球放在3个长方体上面,可以放稳。(教材P38第6题)要想拼成,需要几个?试一试。简单说一说长方体、圆柱和球的区别。(教材P37第4题)小明拿错了!圆柱小林拿对了!你说我摸课堂讨论简单说一说长方体、圆柱和球的区别。长方体有六个面,每个面都是平平的。圆柱上下一样粗,都是圆形。球是圆圆的,可以任意滚动。课堂讨论1.连一连。课后练习(教材P37第1题)课后练习(教材P37第2题)()个()个()个()个41242.(教材P37第3题)3.我说你猜。课后练习课后小结1、这节课你有什么收获?2、这节课还有什么疑惑?请你说出来大家一起交流!谢谢大家!再见!第2课时图形的拼搭认识图形(一)42个可以拼成一个长方体。活动导入1.用2个拼一拼。我拼成了长方体。新知探究新知探究2.用3个拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢!新知探究3.要想拼成,需要几个?试一试。8个。新知探究4.用4个拼一拼。
看,我拼成了一个正方体!巩固练习(教材P35做一做)哪些形状是用4个拼成的?在()里画“√”。√√新知探究看谁搭的又稳又高。所有的积木都要用上!新知探究知道了什么?用所有的积木搭,看谁搭的又稳又高。尽量往高搭。新知探究怎样搭呢?球也要搭上。新知探究怎样搭才能把球放稳呢?把球放在3个长方体上面,可以放稳。怎样搭呢?新知探究谁搭得高?比一比就知道了。巩固练习(教材P37第4题
)1.用4个相同的,你能拼出几种不同的长方体?答:6种。课后练习(教材P38第6题)(
)个(
)个45数一数2、这节课还有什么疑惑?用4个相同的,你能拼出几种不长长方方六张脸,相对两面一个样。正方体:四四方方的,6个平平的面都相同。圆柱上下一样粗,都是圆形。请你说出来大家一起交流!还能拼成这样的形状呢!说一说,你身边哪些物体与上面这些形状相同?把形状相同的物品摆放在一起。正方体:四四方方的,6个平平的面都相同。圆柱:直直的,上下一样粗细,上下两个底面圆圆的、平平的。2个可以拼成一个长方体。(教材P37第1题)把球放在3个长方体上面,可以放稳。
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