七年级组工作计划

七年级组工作计划本学期数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。

基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的趋势，把握学科关键能力是对教师的必然要求。《x省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。每位教师要围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化，并在教学中认真落实。

读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初我们将继续参加教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

继续推进教师读书活动。通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流会。精心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展2-3次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。本学期继续要求每位教师上传4篇推荐阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作计划”一栏，请自己的上传时间，不拖延。上传说明：4篇推荐阅读发在“理论前沿”一栏，4篇教学反思或案例上传在“教师文章”一栏，4篇读后感也上传到“教师文章”一栏。

举行论文评比。本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。20x年x市小数会论文评比继续以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”为主题。教师在认真学习理论、总结经验的基础上，围绕主题积极撰写教育教学论文，区教师发展中心将在评比的基础上择优选送参加市级论文评比。

提高备课工作的有效性。强化对集体备课的管理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，认真完善教本批注；要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采用“周研讨”制，利用每周二第六节课一起研讨，分享教学经验。备课时应“教什么、怎么教、怎么练”，工作近五年的新教师要认真做好手工备课。

提高课堂教学的实效性。继续加强对“常态课”的研究，落实好教学常规，重视学生良好学习习惯的养成。教师要积极探索，以新课程的教学理念进行课堂教学的改革，以打造“真实”课堂为抓手，促进学生深度学习，进一步深化教学改革，优化教学过程。积极运用配套光盘或课件，优化教学资源，提高课堂教学质量。

作业设计与批改。作业的布置要规范，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧衔接，合理安排各项作业的完成时机，培养学生认真的学习态度，良好的学习习惯，提高自主意识，注意书写质量。个性作业弹性设计，及时、规范地批改各项作业，及时反馈，努力做到培优补差。

加强数学教学的反思与改进。撰写有质量的教后反思，并及时上传，反思教学目标与效果，反思教学行为与管理，不断总结，优化策略。

制定错题集。每人每学期需制定一本错题集，将学生每单元练习中错误率较高的题记录下来，形成电子稿，便于备课组内交流，切实有效提高教学质量。

做好质量监测分析工作。本学期，省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测(主要从数的运算、图形与几何两个维度展开)。因此，要抓好各年级段的质量监测工作。鼓励老师多研究、多思考、多实践、多总结。备战监测全过程。

(三)开展丰富的活动，不断提高学生数学学习的兴趣和能力。

组织学生参加数学能力竞赛活动。有效组织九年级的学生参加201x年初中数学学科竞赛活动和20x年“生活中的数学”省级示范性初中应用数学竞赛活动。

以新课程理念为指导，以七年级的教学为契机，通过历史课程的实施，改变过去以“教师为中心”的教学模式，努力构建“学生为主体，教师为主导”的新型教学模式，加强历史教研的引领作用，提升教师的专业素养。进一步贯彻新课程改革的理念，以中考为导向，全面实施素质教育，培养学生运用历史知识分析问题的能力，以培养学生的创新精神、合作意识和实践能力为重点，探索科学、高效、民主的七年级历史教学模式，进一步提高教学质量。

七年级历史教学要充分调动学生的学习兴趣和积极性，以基础知识教育为中心，重视学生基础知识的掌握，培养学生的历史意识和文化素养。

七年级历史教学要注重学生的情感教育，通过历史人物和历史事件的讲解，让学生了解中国历史的发展历程和伟大精神，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。

七年级历史教学要注重培养学生的思维能力和创新能力，通过问题探究、小组讨论等方式，引导学生主动探究历史问题，提高学生的思维能力和创新能力。

七年级历史教学要与中考相结合，注重培养学生的中考应试能力，提高学生的考试成绩。

落实教学常规：认真备课、上课、批改作业、辅导学生等常规教学工作；

深入了解学生：通过课堂观察、学生座谈、教师交流等方式了解学生的实际情况，为教学提供参考；

加强教研活动：参加学科组、备课组等教研活动，学习先进的教学理念和方法；

提高自身素质：加强专业知识学习，不断提高自己的教育教学水平；

加强师生互动：通过课堂互动、课下交流等方式加强师生之间的互动，提高学生的学习兴趣和积极性；

注重考试研究：中考信息，研究考试方向和题型，为学生提供有效的备考指导。

每周工作计划：每周至少进行一次教研活动，学习先进的教学理念和方法；每周至少进行一次集体备课活动，共同讨论教学内容和教学方法；每周至少进行一次课堂观察活动，了解学生的实际情况和需求；每周至少进行一次作业批改活动，及时发现学生的问题并给予指导；每周至少进行一次学生座谈活动，了解学生的学习情况和需求。

认真总结经验教训，不断提高教学质量和效果。

以党的十七大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，积极落实《中小学规范办学若干规定》的要求，以办好人民满意的教育为目标，以“抓规范、求实效、创特色”为工作重点，以深化课程改革和强化教学常规为抓手，加强三个年级的教学研究，加强教师培训，全面提高年级组的管理水平，提高教育质量，推进我校教学工作的持续、健康、协调发展。

树立“规范办学行为，实施素质教育”的理念，明确本学期教学工作目标任务，全面推进素质教育。

落实教学常规，规范教师行为。提高教师备课的实用性，上课的实效性，批改作业的即时性。

注重教学过程管理，加大管理力度，对教师备课、上课、辅导、作业批改、课外活动指导等全程监控。

加强教师敬业精神及业务能力培养和培训。发挥骨干教师带头作用，强化教师基本功训练和课堂教学组织能力训练。

加大规范考试管理力度，建立诚信考试制度。及时分析考试情况，反思教师的教学与学生的学习情况，提高考试的信度和效度。

提倡教与研并重，组内开展各项教学研讨活动。通过互相听课、上汇报课、集体备课等方式不断促进教师提高课堂教学质量。

做好教学质量的监控与评价。全程管理学生的学业成绩，及时分析各学科教学质量情况，及时反思，努力提高教育教学水平。

加强现代教育技术运用于学科教学的实践与研究。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习与发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

认真开展兴趣小组活动，力求做到有计划，有目标，有过程，有收获。

创新学生评价办法及方式，落实必修课程学业水平测试和综合素质评价工作。

深化课题研究。以数学教研组为龙头，带动年级组教师开展小课题研究活动。

加强月考及期中期考的调研力度及分析。及时反馈到教师和学生，及时修正教学策略。

完善教学设施设备的使用和管理。规范使用多媒体教室和各种电教设备。提高教师使用现代化教学设施的能力和水平。

加强学籍管理。做好在校学生巩固工作，严格控制在校学生辍学。做好已辍学学生的复学工作。做好流失学生的动员返校工作。

加强年级组教师间的交流与合作。使全年级形成积极向上、友好合作的氛围。

备课：备课中努力做到体现新课程理念，最大程度地发挥“主导与主体”作用。要突出做到“三备”：备教材、备教法、备学生实际（特别是学困生）。教案内容应包括教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）、教学内容及其问题与思考等设计的反思、学生练习、板书设计、教后感等。要求做到环节齐全、目标明确、重点难点突出、可操作性相对强。备课应有纸质材料和电子教案两份。坚决杜绝不备课上课的现象。教案不能照搬照抄、直接下载或剪刀加浆糊式的教案。提倡写教学反思（反思应包括成功的地方和需要改进的地方）。

上课：上课要有比较明确的教学目标、重难点，同时要注意发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，引导学生思考探究发现结论规律（新课引入要创设情景）。教师在课堂上要努力创设师生互动的教学氛围（注意多用鼓励性的语言）。上课更要注重实效性，向45分钟要质量。严格按照规定执行课程计划和作息时间表（学生在校时间不超过6小时），不占用学生课余时间（保证学生每天有不少于5小时的体育活动时间）。教师上课要到岗到位，不得随意离开课堂（特别不允许出现上课时去接手机），无特殊情况不坐着上课（试行站姿上课），不在上课期间抽烟或接打。上课过程中要注重培养学生的能力（观察能力、表达能力和思维能力），教会他们怎样学习、怎样做人（情商的培养）。本学期推出优秀公开课、汇报课活动。

作业布置与批改：作业布置要有针对性、实效性（努力做到精讲精练），难度适中并兼顾大多数学生的实际水平（学困生作业面批），提倡分层布置作业并认真检查落实学生的完成情况（作业收缴率力争达到100%）。教师对学生的作业批改及时（学生能根据教师要求对作业进行自改互改），反馈及时并督促学生订正。

本学期高一年级组将在学校领导下，以“弘扬‘崇文尚德’的办学理念，为学生高品质发展奠基”为主线，以“抓好新课程实施、建立新的师生考核体系、提高教师教学研究和班主任工作的实效性”为工作重点，求真务实，精致管理，努力提高教师教育教学水平，为学生个性化发展创造更加充分和优质的教育资源，全面提高高一年级组的教育教学质量和管理水平。

深入学习贯彻省、市、县教育工作会议精神，大力弘扬“崇文尚德”的办学理念，积极营造健康和谐的育人环境。

以新课程的实施为重点，积极推进新课程的实施。

建立新的师生考核体系，进一步推进教师教学研究和班主任工作的实效性。

积极组织学生参加校内外各种竞赛活动，锻炼学生的各种能力。

深入学习贯彻省、市、县教育工作会议精神，大力弘扬“崇文尚德”的办学理念。

利用班主任会议、年级组会议、集体备课活动等时间，组织教师认真学习省、市、县教育工作会议精神，让广大教师充分认识到我省近年来教育改革与发展的新思路、新目标，深入理解教育的未来发展趋势和方向，明确教育教学改革的方向和任务。同时，结合学校实际，积极宣传和贯彻省、市、县教育工作会议精神，大力弘扬“崇文尚德”的办学理念，积极营造健康和谐的育人环境。

以新课程的实施为重点，积极推进新课程的实施。

组织教师认真学习新课程实施的相关文件和精神，了解新课程实施的意义和目的，明确新课程实施的必要性和紧迫性。同时，结合学科特点和学生实际情况，制定科学合理的教学计划和课程安排，注重学生的个性差异和全面发展的需要。在教学过程中，要坚持以学生的发展为本，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力推进新课程的实施。

建立新的师生考核体系，进一步推进教师教学研究和班主任工作的实效性。

在新的师生考核体系中，要突出学生的主体地位和教师的指导作用。在教师教学研究方面，要注重对教学方法和手段的研究和改进，提高教师的教学水平和创新能力。在班主任工作方面，要注重班级管理和学生思想教育的有效性和针对性，学生的成长和发展需要。同时，要加强对教师和学生的考核和管理，确保考核体系的科学性和有效性。

结合高一年级组的实际情况和教育改革发展的需要，积极开展教育科研活动。在科研活动中，要注重理论和实践的结合，注重研究成果的应用和推广。同时，要加强对教师的科研培训和指导，提高教师的科研能力和水平。通过教育科研活动，推动高一年级组的整体发展和提高教育教学质量。

积极组织学生参加校内外各种竞赛活动，锻炼学生的各种能力。

根据学生的兴趣爱好和特长，积极组织学生参加校内外各种竞赛活动。在竞赛活动中，要注重学生的个性发展和全面发展的需要相结合。通过竞赛活动，锻炼学生的各种能力，提高学生的综合素质和社会竞争力。同时，要加强对竞赛活动的组织和指导，确保活动的安全性和有效性。

本工程是一座综合性医院，主要包括门诊楼、病房楼、科研楼及后勤保障设施等。工程地处市中心，交通便利，占地面积较大。工程总投资为万元，建设周期为年。

本工程的施工目标是：安全、质量、进度、投资四大控制目标。在保证安全的前提下，以创优质工程、实现最佳经济效益和社会效益为目标，精心组织、科学管理，确保工程按时完成。

为确保本工程的顺利进行，我们将建立完善的施工组织机构。该机构由项目经理部、工程技术部、物资设备部、财务部、安全质量部和综合办公室等部门组成。

根据本工程的实际情况，我们将采取以下施工总体方案：

合理划分施工区域，根据各区域的功能进行合理安排。

按照先地下后地上的原则进行施工，确保地下设施的正常运行。

合理安排施工顺序，确保各分部分项工程的协调进行。

充分利用现有场地和资源，合理安排施工流程和工艺。

加强施工现场管理，确保施工过程中的安全、质量和进度控制。

本工程的施工进度计划分为四个阶段：准备阶段、基础工程阶段、主体结构阶段和装饰装修阶段。具体时间安排如下：

准备阶段：年月-年月，主要进行现场布置、临时设施搭建、材料进场等准备工作。

基础工程阶段：年月-年月，主要进行土方开挖、桩基施工等基础工程。

主体结构阶段：年月-年月，主要进行门诊楼、病房楼、科研楼等主体结构的施工。

装饰装修阶段：年月-年月，主要进行内外装饰装修、机电设备安装等工程。

为确保本工程的质量目标得以实现，我们将采取以下措施：

建立完善的质量管理体系，明确各级人员的质量责任。

加强原材料的质量控制，从源头把关确保工程质量。

严格执行施工工艺和规范，加强施工现场的质量监督和管理。

对关键部位和隐蔽工程进行专项质量控制，确保工程质量符合要求。

加强成品保护工作，确保已完成的工程不受损坏。

为确保本工程的安全目标得以实现，我们将采取以下措施：

建立完善的安全管理体系，明确各级人员的安全责任。

加强施工现场的平面布置和安全防护措施，确保施工现场安全有序。

本学期数学组工作的主题是“扎实推进课堂教学改革，促进教师学生共同发展”。为此，我们要努力做好以下几方面的工作：

精心组织活动，激发学生的学习热情和教师的工作积极性。

（1）要继续以备课组建设为突破口，重视资源共享，积极开展教学研究活动，提高集体备课质量。备课中努力体现新理念，实实在在为提高教学质量服务。同时加强组内互教互学，通过上研究课、听课评课等活动，相互促进，提高教师业务素质。

（2）备课组长要制定好本学期的教学进度表和教学计划，明确本学期的研究重点和目标。在备课组活动时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点和要达到的目标。活动时间为每周二下午第三节课。

（3）备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法；统一三维教学目标、统一教学进度、统一说课内容、统一练习作业、统一检测内容。

（1）加强教学常规管理，优化教学秩序。教师要根据教学大纲和学科特点，以及学生实际，制订教学计划，做好备课、上课、作业布置批改工作。备课中要体现新理念、新内容，上好每一堂课，精心设计教案，及时写好教学后记。要经常相互听课，并及时交流心得体会。学期听课不少于10节。

（2）九年级学生的中考备考情况，组织好九年级的复习工作。组织好期中、期末考试及成绩分析。做好学生竞赛辅导工作，积极参加各类竞赛的选拔工作。同时配合年级组做好其他年级的教学管理工作。

（3）大力推进新课程实施。按照“面向全体学生，促进学生自主、合作、探究学习”这一目标要求，充分发挥学科特点，积极探索“因材施教”的教学新模式，全面实施素质教育。

（4）加强教学质量监控。组织好期中考试和期末考试工作。做好月考成绩的分析工作。教学质量是学校的生命线，我们必须树立强烈的质量意识，积极落实“全面质量管理”的方针。在平时的教学中要严把课堂教学关，提高课堂教学效率；严把质量分析关，及时查找得失原因；严把考试管理关，培养良好的学风和考风；严把质量监督关，实行自查与互查相结合。本学期将加大检查力度，要求每位教师每学期至少上一节公开课或示范课、汇报课；组织好听课活动，取长补短；开展青年教师教学基本功大比武活动；做好期中考试的质量分析工作；做好培优补差工作；精心组织活动，激发学生的学习热情和教师的工作积极性。

（5）加强体卫艺科教学工作。认真执行体育教学的有关规定，上足上好体育课、健康教育课和美术课。积极开展阳光体育活动和艺术教育活动以及各类比赛活动。建好本年级的学生体质健康标准测试数据资料台帐和档案库，完善器材室的建设与治理长抓不懈抓好卫生工作。重在提高学生体质以与培养学生养成良好的卫生习惯以及学生良好学习习惯的养成教育等方而狠下功夫并形成一定强势推动作用狠抓实验教学和图书阅览室等专用教室的管理提高使用率努力向标准化实验室迈进积极开展第二课堂活动丰富学生的课余生活努力营造良好的学习氛围全面提高学生素质努力创建良好的校园文化氛围。加强各功能室的建设与管理提高使用率杜绝事故隐患。

本班共有学生人，其中男生人，女生人。他们个个聪明活泼，上进心强，对语文学习充满了浓厚的兴趣。但是，他们的基础较薄弱，自制能力差，习惯不是很好，大部分学生课堂纪律较差，尤其是部分男生。因此，教学上必须采用灵活多样的教学方式，因材施教。

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

作为刚参加工作的我来说，面临着很多的困难。比如，对中的教学理念、教学方法很不了解；对七年级学生的生理、心理特点不熟悉；对学生的要求定位不恰当；对教材的重点与难点把握不准确；由中的教学模式比较传统，没有实现预期的转变；学生的学习习惯和生活习惯不尽人意……因此，只有努力加强学校和家庭教育的沟通，讲究方法，多开导学生，关心学生，才能转化一名学生的消极心理状态，使其在各方面有较大的发展。

本班的学生大部分来自农村，他们在语文学习方面具有以下几个方面的特点：

语文整体水平不高，大部分学生拼音都没过关，普通话不标准。

语文学习的习惯和方法普遍不好。很多学生不能做到课前预习、上课认真听讲、课后复习等。

理解能力不强，阅读文章时只能停留在表面，不能深入思考下去。

写作能力较差。多数的文章内容空洞，缺乏组织材料的能力。

女生比较认真，但学习方法不够灵活；男生比较调皮，知识掌握不够扎实。

兴趣是最好的老师，因此我注重课堂教学设计，从激发学生的学习兴趣入手。充分运用启发式教学、情境式教学等教学模式，导语力求新、趣、巧、妙、活，尽可能的寓教于乐。另外，每上一节课我都十分注重通过朗读、提问等形式引导学生感悟课文内容，突破教学重难点。

初中语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，我尽可能引导学生反复朗读课文，寻找文中美的意蕴。同时重视品读与感悟的关系和读写说的关系。这样学生能够在朗读中自然将个人的情感融入其中，在品读中不断提高自己的朗读水平。

在教学方法上我主张让学生自己主动的去探索问题。自主合作探究的学习方式可以让学生在自由、平等、和谐的氛围中不断的展现自我、挑战自我、超越自我。我将在以后的教学中逐步的剔除填鸭式的教学方式力求把这种新型的师生关系引入课堂从而来提高学生的学习效率。

针对班级学生学习特点有差异的情况我将在教学中采用分层教学的方法来提高全班学生的成绩。我将对学生的平时表现做好记录并做好跟踪辅导计划。同时我还将充分利用课余时间来给学困生补课并加强家校做好信息反馈工作从而全面提高班级学生的成绩。

以《道德与法治课程标准》为指导，使道德与法治成为培养学生道德品质，养成良好行为习惯的有效途径。

七年级上册道德与法治教材是新的教材，全书共四个单元。第一单元“走进中学”，适应新生活；第二单元“认识自我”，做更好的自己；第三单元“珍爱生命”，过有意义的生活；第四单元“勿忘国耻，振兴中华”，知耻明辱，奋发图强。

培养学生积极的生活态度，以正确的价值观引导和帮助学生。

了解国家历史，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。

引导学生了解并遵守社会公共道德，做一个有社会责任感的公民。

坚持“以德育为首，以育人为本”的思想，充分发挥道德与法治课程的德育功能。

积极开展实践活动，让学生在活动中体验、感悟、内化，培养学生良好的行为习惯和道德品质。

运用多种教学方法，如情景模拟、小组讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣和积极性。

注重培养学生的创新精神和实践能力，通过各种形式的教学活动，如辩论、演讲、小论文等，提高学生的综合素质。

加强与家长的沟通与合作，共同学生的成长进步。

按照学校教学进度表执行。

本学期英语学科教研工作，将继续进行英语新课程的学习，扎扎实实进行英语新课程实验。我们将以《英语新课程标准》为指导，以教材研究为突破口，深化英语课堂教学改革，搞好初三年级英语教材实验和小学英语教材的衔接，加大教学研究力度，提高教师素质，全面提高我组英语教学质量。

随着新教材的全面实施和新的中考方案的改革，教师只有不断学习教育教学理论，才能更新观念，才能适应新教材的要求。因此，本学期将以教研组为单位利用每周教研活动时间组织教师学习教育教学理论，结合自己的教学实践进行反思，不断更新观念，吃透新教材的精神实质。同时要学习《英语课程标准》等，使每位英语教师能够明确《英语课程标准》的理念、目标、任务等。

我们教研组要把教材培训与研究新教材作为一项主要工作。通过培训使教师能够了解新教材的编写意图、背景、特点、目标、内容、框架等。结合教学实际，按照“课改”的精神和要求进行有目的、有计划的组织教学教研等活动，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高教师的教育教学水平。

开展英语骨干教师培养对象与青年教师的培训活动。

英语骨干教师培养对象和青年教师是教研组的生力军。他们代表着我们学校英语学科的整体素质和教学水平。我们将重视对青年教师的培训工作。通过开展教研活动，请骨干教师传授教学经验及教学理论；请骨干教师指导青年教师上好各种研究课；请骨干教师带教新教师等。不断提高他们的思想素质和业务水平。

（1）组织本组教师进一步学习《教学常规》，督促每位教师认真备好每一堂课、上好每一堂课。备课应努力做到“五有”、“五备”，即有课程标准，有教学进度，有三维目标，有教学内容和重点难点关键，有教法设计（是否采用任务型教学模式）。同时各位教师要认真上好每一堂课并做好课后反思。

（2）组织本组教师做好集体备课工作。通过集体备课统一教学进度和教学要求，使教师能够更好地把握教材的重点和难点，更好地为教学服务。

（3）组织本组教师互相听课、评课。取长补短，共同提高教学水平。同时做好市教研室组织的“五个一”活动。即上一堂好课、写一篇好论文、出一份试卷、作一次讲座、带一个好班级。

（4）做好教学质量分析工作。在每次考试之后认真做好质量分析，找差距、找原因、订措施、促提高。不断提高本组英语教学质量。

（5）做好培优补差工作。加强对初三毕业班工作的研究，努力提高毕业班的教学质量。组织初三英语教师研究近几年的中考试卷，共同研究《大纲》和《说明》，把握中考动态，制定复习计划并认真实施。加强对差生的辅导工作，努力提高他们的成绩。

（6）加强对中考信息的收集和中考命题的研究，为迎接中考做好充分的准备。

本学期我们将继续开展对《任务型教学模式下有效课堂教学的研究》的课题研究活动。在研究中我们将通过研究课、经验总结、课后反思等活动形式把研究成果展示出来。同时各位教师要积极撰写论文，争取在各级各类评比中获奖或在有关刊物上发表。

以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，学生已有的生活经验，充分发挥学生的主体性，引导学生将生物学的知识应用到实际生活中去，培养学生热爱生命、热爱自然的情感，提高他们的生物科学素养，及生存、生活实践能力。

七年级的学生刚刚跨入中学的大门，心理和生理都还很不成熟，社会经验和生活经验相对匮乏，但同时又对周围的新鲜事物充满好奇，因此需要给他们的学习创造一个轻松、和谐的学习环境，让他们能以积极主动的态度投入到学习当中去。

通过一学期的学习，让学生对生物这门学科有一个全新的认识，对与人类生产、生活密切相关的生物学知识有深入的了解，增加对人体的了解和认识。

本册书包括“走近生物”、“探索生命”、“生命在于运动”、“生物与环境”和“人与生物圈”五个单元组成。

第一单元“走近生物”，选取与学生日常生活密切相关的内容。包括生物世界由哪些生物组成，生物如何获取食物来维持生命及繁殖后代等等。本单元的具体内容是在《科学》七年级上册第一单元“走进科学”的基础上层层递进、环环相扣、由浅入深、由表及里来构建整个单元的内容框架。以植物为例让学生从个体到群体、由简单到复杂、由低等到高等全方位多层次的来认识生物的多样性。

第二单元“探索生命”。第一部分以线粒体和叶绿体为例介绍了细胞是生命活动的基本单位。第二部分介绍了细胞如何完成各项生命活动。第三部分介绍了细胞怎样保持结构的完整性。虽然三部分内容相对独立，但总体上都是从细胞这个角度来阐述生命是一个系统的且都离不开细胞这个基本的生命单位。这部分内容是全册书中份量最重的一块。

第三单元“生命在于运动”。第二部分从生物个体角度阐述了物质和能量是生命存在的基础（植物通过光合作用制造有机物来养活自己）。第三部分从群体角度讨论了动物如何获取能量来维持生命。第四部分则从更深层次阐述了生物体能不断运动的原因。在探究活动方面本单元安排了探究运动与能量关系及运动对生物的意义这两项探究活动。

第四单元“生物与环境”。本单元内容是在前三个单元的基础上进一步具体探讨了影响生物生存的环境因素以及这些因素是如何影响生物的生存和发展的。本单元分为两大部分：第一部分是生物与外部环境的关系，第二部分是生物内部的关系。本单元所选取的内容都是与学生日常生活密切相关其涉及的范围非常广泛，有些问题探究的深度相对比较深。

第五单元“人与生物圈”。本单元是在前四个单元的基础上最终讨论人类与生物圈的关系。具体内容包括人类在生物圈中生存、人类的活动对生物圈的影响以及人与自然和谐发展三方面的内容。如果说前四个单元的学习目的是让学生了解有关生物学最基本的知识的话那本单元的目的则是让学生运用所学的知识去正确看待发生在身边的很多与生物学有关的问题并初步学会解决这些问题的办法。可以说本单元是全书的落脚点也是对全书的总结和延伸。

灵活运用各种教学方法引导学生进行自主、合作和探究式的学习。如讲练结合法、对比法、问题探讨法等。

针对不同内容选择不同的方法。如探究性学习、调查法和实验法等。尽可能的发挥学生的主体作用和老师的主导作用完美结合。如：自学指导法、活动探究法、谈话法等。

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

本学期我担任一至六年级的美术教学工作，周课时每班两节课。通过美术教学，使学生学会观察生活、热爱生活、体验生活，提高学生的审美水平，并充分发挥他们的创造性，让他们在观察和想象中，培养他们的创新精神和审美观念；通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，想象能力、形象思维能力和创造能力。以一些常见的媒体元素等艺术形式来表现各种名画作品的教学。

一至六年级的学生都已经开始学习美术这门学科，大部分学生的美术基础较差，有的学生甚至都不会用毛笔。因此，在教学过程中需着力于培养学生的学习兴趣，同时也要注意对学生严格要求，并不断提高学生的审美能力，丰富学生的美术经验。

在实践中积累经验，多观摩、多听课，多学习一些优秀教师的教学经验，提高自己教学水平。

认真抓常规教学的备、教、导、练、评、思六个环节。备课时制定好教学计划、备好课教案，做到超周备课并提前一周备好课。精心组织好课堂教学过程，努力提高课堂教学效果。在教学方法上要灵活多样，做到因材施