新版pep六年级上册英语教学计划表

新华小学2015-2016学年第一学期英语教学计划表年级：六年级学科：英语任课教师：葸耀玲课题教学要求教学重难点教具课时安排Unit1HowcanIgetthere?

1．能够掌握本单元出现的science,museum,postoffice等25个单词和词组，并熟练朗读与运用。2.通过对话学习能够掌握问路与指路的主要句型。如：whereis...?It’s...Istherea...?HowcanIgetthere?Comewithme.Gostraightandturnleft.等问路与指路交际用语，并准确熟练地运用于交流当中。3.通过语言学习以及多种形式的交际活动，能够掌握本单元的词汇和主要句型，并运用其形式正确的问路与指路的交际，解决生活中问路与指路的问题。4.通过本课学习，培养学生主动用英语交际的习惯和乐于助人的良好品德。5.能够在情境中进行真是交际、能够自主阅读并总结有效地学习方法。1．能够听说读写四会单词和句子，能够听说读白体单词。2.能够熟练运用本单元重点词汇和句子，并在情境中真实交际。3.通过小故事的学习，学会如何灵活运用语言交流，解决生活中的问题。人物图片、单词卡片、磁带、录音机6Unit2Waystogotoschool.1.能够掌握本单元出现的by,bus,plane,ship,train,helmet,sled,ferry,fast等29个单词，并能熟练朗读和运用。2.通过对话学习谈论交通出行的主要句型。如：howdocometoschool?Usually,Icometoonfoot.Don’tgoattheredlight!并能准确熟练地用于实际交流当中。3.学会唱一首英文歌曲Howdoyougetthere?4.通过语言学习以及多种形式的交际活动，能够掌握本单元的词汇和主要句型，并能在实际生活中询问他人的出行方式，形成良好的交际习惯。5.通过本课学习，培养学生主动用英语交流的习惯和环保的意识。6.通过学习，了解中西方出行方式的异同，发展学生跨文化交际意识。7.能够在情景中进行真实交际，能够自主阅读并总结有效的学习方法。1.能够听说读写四会单词和句子，能够听说读白体单词。2.能够熟练运用本单元重点词汇和句子，并在情境中真实交际。3.掌握单词和词组之间的连读。4.了解中西方交通规则的异同。单词卡片、磁带、录音机6Unit3Myweekend?1.能够听、说、认读下列单词和短语：visit,film,seeafilm,trip,takeatrip,supermarket,evening,tonight,tomorrow,nextweek,dictionary,comicbook,wordbook,postcard.2.能够听说读白体单词。3.通过对话学习掌握begoingto表示将来动作的用法，掌握重点句子，并会运用于日常的表达当中whatareyougoingtodo?I’mgoingto...4.能够在真实的语境中，围绕短语begoingto谈论周末计划的主题，运用本单元所学习的语言知识，进行相关话题的初步交际活动。5.培养学生团结友爱的积极情感，引导学生学会与人交往，善于与他人交流与合作。6.能够初步了解英语国家的简单文娱活动和度假及周末的主要活动方式。1.能够听说读写四会单词和句子visit,film,seeafilm,trip,takeatrip,supermarket,evening,tonight,tomorrow,nextweek,dictionary,comicbook,wordbook,postcard，能够听说读白体单词。2.能够熟练运用本单元重点词汇和句子，并在情境中真实交际。3.能够正确运用begoingto结构。单词卡片、地名卡片、磁带、录音机、信封、照相机6Recycle11.能够正确地听、说、认读有关建筑、交通工具及课余活动的相关词汇。2.能够听、说、理解描述有关指路、问路、出行方式及周末活动计划的相关语句。3.通过语言学习以及多种形式的交际活动，能够掌握有关表达指路、问路、出行方式及周末活动计划的词汇和主要句型，并在真实的情景中正确表达。从而使学生形成良好的语言交际能力。4.培养学生主动用英语交际的习惯和乐于助人的良好品德。1.复习前三个单元的重点词汇和句型。2.能够在情境中综合运用前三个单元的知识点和语言点。6Unit4Ihaveapenpal1.能够听、说、读、写单词studies,pazzle,hiking,能够听，说、认读单词和词组penpal,hobby,jasmine,idea,amazing,shall等。2.通过对话学习能够掌握主要句型WhatarePeter’shobbies?/Helikes…Doeshe/selike…?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.谈论他人的爱好与个人信息公告栏内的四则广告，运用本课所学核心句型口头描述自己的爱好，同时能仿照范例编写自己的交友广告。3.了解中式茶和西式茶的饮茶器皿及饮茶习惯4.培养通过了解对方的兴趣爱好结交朋友的意识。5.能够通读文段，获取主旨大意并能根据其选择合适的标题。6.通过学习不同的爱好，了解世界各国不同的风土人情，培养学生的跨文化交际意识。1.能够听说读写四会单词和句子，能够听说读白体单词。2.能够熟练运用本单元重点词汇和句子，并在情境中真实交际。3.知道英语句子中通常需要重读那些单词。DVD6Unit5Whatdoeshedo?1.能够掌握本单元出现的单词和词组，并能熟练朗读与运用。2.通过学习对话掌握询问职业、工作地点和出行方式的主要句型，如：What、Where/Howdo/does...?等交际用于，并能准确熟练地运用于实际交流中。3.能够通过询问获取他人的一些信息，包括职业、工作地点。4.能够简要的表达对他人的情感。5.能够在学习和课堂活动中表现出一定的参与能力。1.能够听说读写四会单词和句子，能够听说读白体单词。2.能够熟练运用本单元重点词汇和句子，并在情境中真实交际。3.了解本单元所设计的各种职业在中国和英语国家有哪些异同点。PptDVD6Unit6Howdoyoufeel?1.能够掌握本单元出现的angry,afraid,sad,happy,ill等单词和词组，并能熟练朗读与运用。2.通过学习对话能够掌握询问和表达情绪感受的主要句型：What’swrong?Ifeel...Yourfatheris...Theyareafraidof...,并能针对不同情景提出适当的建议，将所学知识在真实的语境中熟练应用。3.通过本单元的学习和各种各样的活动，让学生在生活中能够运用本单元词汇和主要句型来询问和回答关于情绪感受的话题。4.培养学生乐于助人、关爱他人的品质，提高学生学习英语的兴趣。5.能够积极运用所学英语进行表达和交流，注意倾听。1.能够听说读写四会单词和句子angry,afraid,sad,happy,illWhat’swrong?Ifeel...Yourfatheris...Theyareafraidof...,，能够听说读白体单词。2.能够熟练运用本单元重点词汇和句子，并在情境中真实交际。3..培养学生乐于助人、关爱他人的品质，提高学生学习英语的兴趣。4.能够积极运用所学英语进行表达和交流，注意倾听。PptDVD6Recycle21.能够正确地听、说、认读有关兴趣爱好、工作职业及情绪感受的相关词汇。2.能够听说理解描述爱好、职业及感受的相关语句。3.通过语言学习以及多种形式的