12-13-1物流采购管理教学计划书

PAGE3-《采购管理》教学计划书（2013～2014学年第一学期）

一、课程简介《采购管理》是物流管理专业主干课程。旨在培养社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展的，适应我国改革开放和现代化建设中物流企业企业管理发展需要的，从事物流管理实践操作的一线人员和从事企业管理和其它管理工作的管理人员。二、课程的教学目标及教学重点、难点本课程旨在使得学生对物流运输管理有全面地认识，系统地掌握采购管理理论知识，理解当前全球化、信息化环境中采购技术的的新特点，学会运用采购管理技术；了解学科发展前沿，奠定承担和开展相关领域科研的基础。本课程的教学重点主要有：1．采购方式；2．采购作业流程；3．采购计划管理；4．采购价格管理5．采购供应商管理；6．采购招投标管理7.采购控制与风险管理本课程的教学难点主要有：采购的作业流程、采购需求确定、采购成本分析、供应商选择；三、课程性质专业主干课，对象为物流管理13级学生。四、教学方法本课程应采取启发式、体验式教学和案例教学为主，针对学生不同的特点因材施教。本课程的特点要求学生在学习中要有主动性，并能把所学知识与经济现象和社会热点问题联系起来，通过企业的相关案例来了解采购管理是如何开展的，同时通过案例学习调动积极性。五、选用教材及主要参考资料选用教材：ㄍ采购管理》主编：杨军高等教育出版社主要参考资料1．梁世翔：《采购管理》高等教育出版社六、课程考核办法根据《安徽电子信息职业技术学院课程考核办法》，结合实际教学情况，以期末考试成绩为主，适当参考平时成绩。平时成绩由课堂提问、课堂讨论、平时作业和到课率等组成，平时成绩的比重一般为40%。期末考试采取闭卷统一考试的办法，试卷要求覆盖面广，涉及到课程的各个章节。试卷的各能力层次：了解、识记、掌握、领会和综合运用应有合理的比例。试卷的难度层次：易、较难和难也应有合理的比例。另外考试题型可采用单项选择题、多项选择题、判断分析题、简答题、论述题、案例分析题等形式，期末试卷成绩的比重一般为60%。七、教学时间的安排工作任务教学内容和要求课堂设计参考课时走进采购掌握采购的基本含义；了解并掌握采购的制度；理解采购的方式并熟悉采购的作业流程管理；掌握如何进行采购管理；掌握供应链模式下的采购管理。⒈课堂多媒体教学�⒉案例分析10采购计划管理掌握采购申请的基本知识；了解采购申请的程序和采购申请单的相关知识；掌握如何进行采购需求量的确定；了解如何进行ABC分析；掌握采购计划的编制和执行。⒈课堂多媒体教学�.⒉案例讨论分析�.12采购价格管理掌握采购价格调查的主要范围；熟练掌握采购价格信息搜集的多种方法的运用；详细描述采购价格确定的各种方法的应用；系统掌握企业询价文件所包括的各项内容；掌握如何进行报价以及如何对报价单进行审查；掌握成功的议价过程有那些步骤以及成功议价的关键因素。⒈课堂多媒体教学�.⒉进行情景模拟训练�.8采购供应商管理掌握供应商管理的基本环节；了解并掌握供应商的资质概念的内涵；企业供应商认证的流程的灵活运用；掌握供应商关系管理的概念、内容以及新信息管理解决方案的关键技术。⒈课堂多媒体教学�.⒉案例讨论分析�.12采购招投标管理系统掌握采购招投标管理的全过程；掌握基本的招标方式；了解投标原则和投标书的内容及其制作；掌握评标常用的四种基本方法；了解采购招投标监督中，评标、开标的相关知识⒈课堂多媒体教学�.⒉案例讨论分析�8采购订单与采购合同管理掌握采购订单的制订步骤；了解并掌握采购订单的主要项目；分析订单在执行中如果进行跟踪；掌握采购合同的主要内容；系统掌握采购合同的签订和管理。⒈课堂多媒体教学�.⒉案例讨论分析。3.收集整理相关资料信息。8采购控制与风险管理掌握企业内部采购控制