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文档简介
落花生一家人收获花生后的心情怎样？我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
“居然”一词说明收获花生实在是一件意外的事。一家人都感到很意外，很惊喜。
哥哥、姐姐和“我”所说的花生的好处是显而易见的，父亲指出的却是花生常常被人忽视的一个特点。父亲对花生作了几次议论？几次议论有什么不同？
(两次。第一次把花生与桃子、石榴、苹果作比较；第二次由花生的特点进而说明做人的道理。)一家人是怎样议论花生的好处的？
姐姐说味美，哥哥说可以榨油，“我”说便宜，大家都喜欢吃，父亲说花生最可贵的是它的果实埋在地里。父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”体会父亲的话的含义。（不求虚名，默默奉献，朴实无华。）根据课文内容填表。
花生桃﹑石榴﹑苹果位置外表印象埋在地里高高地挂在枝头矮矮地长在地上鲜红嫩绿挖起来才知道一见就生爱慕之心桃子、苹果、石榴把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头。花生矮矮地长在地上，挖起来才知道有没有果实。根据课文内容填空：花生的好处很多，有一样
：它的果实
，不像桃子、石榴、苹果那样，把
的果实
挂在枝头上，使人一见就生
。你们看它
长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，
挖起来才知道。最可贵埋在地里鲜红嫩绿高高地爱慕之心矮矮地必须父亲的第二次议论:
父亲借花生来教育孩子们做什么样的人？父亲说：“你们要像花生，它虽然
，可是
。”
不好看很有用把句子补充完整。我说：“人要做
的人，不要做
，而
的人。”
有用只讲体面对别人没有好处什么叫有用的人？什么叫只讲体面而对别人没有好处的人？结合实际，举例说明。
(谦虚朴实，不计名利，不炫耀自己，对别人有用的人。)
(第一句讲过收获节的谈话一直到深夜，交代了时间，把事情叙述完整。第二句说明了父亲的话给“我”的印象之深，说明了作者在收获节上的收获之大，也可见母亲安排这一活动的用意和父亲参加这一活动的目的。这样的结尾深化了主题。)齐读课文最后一个自然段。
思考：这一自然段对全篇文章和突出文章主题起了什么作用？老舍的《落花生》、茅盾的《白杨礼赞》、陶铸的《松树的风格》、周敦颐的《爱莲说》。推荐阅读。读一读这些文章，把点明中心的句子画出来。仿照《落花生》的写法，试着从身边的事物中选择一种写一写
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