在校大学生就业倾向及其影响因素的实证研究

在校大学生就业倾向及其影响因素的实证研究

自1999年以来，中国已经开始实施高等教育改革。经过几年的努力，高等教育领域的规模没有再次发生。据统计,2004年,我国高等教育毛入学率就达到了19%。根据美国学者马丁·特罗(Matin.Trow)高等教育大众化理论,我国高等教育已经从精英教育阶段进入了大众化教育阶段。但与此同时,由于高教规模的不断扩大,使得在校生和毕业生人数急剧增加导致了毕业生就业困难的现象。2006年全国普通高校毕业生就业工作会议指出,2005年全国普通高校毕业生达338万人,比上一年增加58万人,增幅达20.7%,初次就业率(6月初)为72.6%。2006年全国普通高校毕业生达413万人,比上一年增加75万人,增幅达22%。毕业生面临着前所未有的就业压力和就业竞争,一时之间大学生“就业难”成为社会普遍关注的焦点。学术界的许多学者对这一问题从不同角度进行了剖析。有从劳动力市场与就业关系角度分析,认为我国目前的劳动力二元市场是造成大学生就业难的主要原因之一;也有从经济发展和产业结构与就业关系的角度分析,发现经济增长对高校毕业生的吸纳能力并不大,而产业结构调整对高校毕业生的吸纳作用相对而言更明显,也就是说,要想解决就业问题就要不断调整经济结构以扩充就业市场的容纳力;还有从高等教育与就业的关系来分析高校毕业生就业问题,研究表明高等教育供给结构与劳动力市场需求结构不一致是造成就业难的现象;此外,有些学者还对影响毕业生就业的若干因素进行了实证研究,人力资本因素、社会资本因素、学历因素等。尽管学者从不同角度对大学毕业生就业进行了分析,但我们并不是十分清楚为什么有些学生会在这样的情形下选择就业,或者是说哪一类型的学生会在“就业难”的情况下选择就业,是什么因素导致他们的这一行为?以往对于大学生就业问题的研究仅仅局限于毕业生群体,而忽略了对整个大学生就业倾向的研究。本文通过问卷调查,运用统计分析方法,着重对大学生的就业倾向或者说是就业意愿进行了分析,尤其要重点分析和解释大学生在毕业时选择就业的可能性以及影响这种可能性的因素。一、学习方法(一)调研主体的问题本文所采用的数据来源于2005年6月对西部两所大学(西安交通大学和陕西师范大学)进行的大学本科生读研意愿的问卷调查。该问卷主要是由加拿大萨斯喀彻温大学(UniversityofSaskatchewan)社会学系教授李胜生(PeterLi,LiZong)等人设计,并由西安交通大学、陕西师范大学研究生实施调查。西安交通大学共发放问卷2170份,收回有效问卷1962份,收回率达90.4%;陕西师范大学发放问卷1500份,有效问卷1377份,收回率91.8%;两校总共收回有效问卷3339份,收回率达91.0%。(二)大学生就业倾向相关分析本文的分析实际上包括两个方面:一是分析样本中西安交通大学和陕西师范大学本科生就业倾向以及在就业倾向方面存在的差异,主要运用描述统计(DescriptiveStatistics)的方法进行分析;二是分析影响大学生就业倾向的可能因素以及这些因素的影响程度,主要采用相关分析(Bivariateanalysis)和逻辑回归(LogisticRegression)方法进行。本文所采用的相关分析是双变量相关分析,即在没有控制任何其他变量的情况下,单独两个变量间的相关关系,但相关分析只能确定出对大学生就业倾向有显著影响的单个因素。逻辑回归分析是在相关分析的基础上进行的,是在控制了其他变量下来预测大学生的就业倾向。其逻辑回归模型如下:Log[P(Y)/P(NoY)]=β0+β1X1+…+βiXi其中,P(Y)表示学生毕业时选择就业的可能性;P(NoY)表示学生毕业时没有选择就业的可能性;β0为回归直线在Y轴上的截距;βi为回归系数,表示自变量变化一个单位时,引起学生毕业后就业倾向的发生比(oddsorlogits)的变化;Xi是解释变量,影响学生就业倾向的因素。回归模型中因变量是学生大学毕业后是否选择就业。关于回归模型中的自变量,即解释变量,主要有两类,一类是反映大学生个人背景方面的变量,包括父母教育程度、来源地、学费、性别;另一类是反映大学生受教育背景的变量,包括学校类型、学科、学习成绩、英语流利程度。二、影响学生就业趋势的因素分析(一)大学毕业后希望就业学生转学成果较少。在大学毕业后根据数据统计分析显示,在所有3282名学生的样本数据中除去缺失值,大约有53.6%的学生回答大学毕业后打算读研、出国留学或其他,而剩余的仅有不到一半(40.6%)的学生表示大学毕业后打算就业。西安交通大学的学生中有36.1%的学生表示在大学毕业后打算就业,而在陕西师范大学却存在着明显的不同,有超过一半(52%)的学生打算毕业后就业。这可能是由于两所学校本身的特征导致了其学生在就业倾向方面存在差异。(二)大学生个人背景因素对大学生就业倾向的影响。在大学生个人背景通过统计分析,表示毕业后有就业倾向的大学生在总体中的比例不是很高,因此,有必要进一步了解影响大学生就业倾向的可能因素,以便有关政策部门和高校做出有效反映。我们运用双变量统计相关分析,在众多变量中筛选出两组对大学生就业倾向有影响的因素。表1分别列出了这两组因素与大学生就业倾向之间相关关系。大学生个人背景因素包括学生父母受教育程度、来源以及入校时缴纳学费的困难程度都对其以后的就业倾向有显著影响。但是,“性别”变量对大学生毕业后的就业打算没有产生影响。从表1中我们可以看出,那些父母受教育程度越低、来自农村而且在缴纳学费由困难的学生更容易在毕业时选择就业。表1显示,大学生受教育背景各因素都对大学生就业倾向有显著影响。例如,学校类型变量表明,与西安交通大学的学生相比,陕西师范大学的学生更倾向于毕业后选择就业;学生在班级中的学习成绩水平以及英语流利程度也都回会影响学生毕业后的就业打算,学习成绩越低、英语越不流利的学生更愿意在毕业后选择就业。(三)大学生就业倾向的回归分析我们使用前述所列的回归模型,以大学生毕业后是否选择就业为因变量,对上述两类影响大学生就业倾向的因素进行逻辑回归分析。回归方程所用变量中,除“性别”变量外,其余变量对学生的就业倾向都有显著影响。表2列出了最终回归模型输出的结果。1.父母教育水平对大学生就业倾向的影响从表2分析表明,父母教育水平不同的学生的就业倾向存在显著差异。在控制了学生来源和学生缴纳学费后,父母都是小学毕业的学生大学毕业后选择就业的可能性是父母中至少有一个是大学毕业学生的1.9倍,但父母都是中学毕业的学生的就业可能性是父母中至少有一个是大学毕业学生的1.6倍(见表2模型1)。也就是说,父母的教育水平越高,学生毕业后就业的可能性越小。在同时控制了学生受教育背景因素后,父母的教育水平对大学生就业倾向的影响有所增大,但增大的程度不是很高,这可能是由于学生的受教育背景之间的差异所引起的(见表2模型2)。这一研究结果在其他研究中得到印证,认为家庭社会经济地位(SES,父母教育水平是其衡量之一)更高的大学生,毕业后选择就业的可能性更小,而选择继续学习深造的可能性更大。不同来源的学生,在毕业后选择就业的可能性也存在差异。表2模型1与模型2中,大学生来源对其毕业后的就业倾向的影响基本相同,因此,以表2模型2的结果为例说明来源对学生就业倾向的影响。在同时控制了其他因素后,相对于城镇的学生,来自农村的学生毕业后就业的可能性更大,其就业的可能性是城镇学生的1.6倍。关于缴纳学费困难程度因素,在控制了学生父母教育水平和学生来源后,对其毕业后的就业倾向有影响。缴纳学费有点/没有困难和困难的学生对就业倾向不存在显著影响,但缴纳学费非常困难的学生毕业后就业的可能性明显要高于缴纳学费有点/没有困难的学生。在同时控制了学生教育背景因素之后,缴纳学费困难程度变量对学生毕业倾向不再有显著影响。这可能是由于我们选用学生入校时缴纳学费的困难程度变量不能很好地测量学生的家庭经济状况,而且学生入校时缴纳学费困难的情况在毕业时已经不是很严重了。2.对比结果的分析从表2分析中可知,学生受教育背景因素中,不同学校、有着不同学科背景以及学习成绩、英语流利程度都不同的学生,在毕业后选择就业的可能性上存在明显差异。在同时控制了其他因素后,与陕西师范大学的学生相比,西安交通大学学生毕业后选择就业的发生比要低34.7%;与商/财政科的学生相比,师范类学生对就业倾向的发生比要高22.4%,人文学科学生对就业倾向的发生比要低6.4%,而理工学科学生对就业倾向的发生比要低30.6%;学习成绩低的学生对毕业后就业的可能性是学习成绩高的学生的1.8倍,而英语不流利的学生的就业可能性是英语流利学生的1.4倍。表2中-2LogLikelihood是对回归方程的拟合优度的检验,统计显示,因变量的实际观测值和预测值之间拟合很好。预测的准确率由56.6提高到63.4%,表明回归方程的拟合度很高。ModelChiSquare是用来检验自变量与因变量之间的显著性,分析表明模型中的自变量与因变量之间差异显著,不是偶然因素导致,表明模型整体上具有统计显著性。三、大学生就业倾向分析在面对日益激烈的劳动力就业市场时,大学生将何去何从,哪一类的大学生在毕业时会选择就业?本文通过问卷调查对西部大学生的就业倾向以及影响因素进行了分析。(一)家庭经济条件好、父母教育水平高的学生就业比例较低。据年龄限制就业市场分析表明,学生中父母教育水平越低、来自贫穷地区、家庭经济困难的学生在毕业后选择就业的可能性要比其他的学生更大,家庭经济条件好、父母教育水平高的学生在毕业后就业的可能性更小。这一研究结果正好说明了目前激烈的就业市场竞争的状况,家庭社会经济地位越高的大学生凭借自己有力的经济后盾在毕业时更有可能选择继续学习深造(读研或出国留学),以推迟就业而不是直接就业;而家庭经济困难的学生希望毕业后立即工作来承担家庭责任,以减轻家庭的重担。(二)从整体上看,中国、周分析表明,来自研究型大学、又出身于理工科专业的学生相比其他大学和学科的学生毕业后,他们选择就业的可能性更小。例如,西安交通大学的学生中表示毕业后就业的可能性大大低于陕西师范大学的学生。西安交通大学是国家“985”、“211”工程的重点大学,又是一所研究型大学,其学生的入校成绩以及各方面的素质要求都略高于陕西师范大学。因此,西安交通大学的学生在毕业后更有可能选择治学之路。(三)毕业生的就业倾向较低。据年龄的趋势,我国如果学生在学校的学习成绩平时很低,特别在英语方面不是很过硬的话,这些学生相对于那些学习成绩优秀、英语水平很高的学生而言很可能在毕业后选择就业。此外,本文研究的重点是在校大学生就业倾向及其影响因素,与有些学者对高校毕业生就业研究所得的结论不一致。例如,有研究认为,“211”重点大学比普通本科院校的毕业生更容易找到工作;性别对于毕业生找寻工作有显著影响,男性比女性找到工作的概率明显要大;而且毕业生中学习成绩和英语水平越高的学生相比其他学生,找到工作的可能性更大。本研究认为国家“211”重点大学,比如西安交通大学学生的就业倾向比普通院校学生的就业倾向要低;性别对大学生的就业倾向没有显著影响;而且一般在学校中学业成绩不好的学生更倾向于在毕业后选择就业,相反地,学业成绩好的学生更希望在毕业后继续学习深造。实际上,这种情况正好从反面印证了我国高等教育的供给与劳动力就业市场的需求不相匹配的现象。一方面,家庭经济条件不好而且学习成绩平平的学生相对于其他学生更希望能够在毕业后能找到工作,但情况却恰恰相反,他们一旦进入