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文档简介

《跪撑爬行与游戏》教学设计教材来源：2012教育部审定义务教育教师用书《体育与健康》1至2年级全一册人民教育出版社课时：第一课时授课对象：一年级设计者：一、学情分析本课的授课对象为一年级学生，学生在练习跪撑爬行与游戏时动作较简单，所以教师要注重设计环节能够吸引学生的兴趣。练习加游戏的运动充分的调动了学生的积极性，让学生更容易接受新知识，投入到学习中。在课堂中引入小游戏调动课堂气氛培养了学生合作竞争意识。二、教材分析跪撑爬行与游戏是第三部分体育运动技能中的学习内容。此类项目能发展学生的柔韧，协调，力量等素质。经过体育课的学习，学生初步掌握了一些爬行动作。低年级爬行教材特点是动作简单，易学，娱乐性强，以游戏的加入也可进一步为内容学习做辅助帮助，并增强了学生体育锻炼的意志品质。教学目标1、学习跪撑爬行的动作技术并结合游戏，使学生积极参与体育活动，形成坚持锻炼的习惯。

2、能连续爬行，发展力量、协调、灵敏和平衡等基本素质。

3、培养学生勇于克服困难，乐于展现自我的意识。教学内容跪撑爬行与游戏重点难点重点：上下肢协调配合。难点：快速交替前移，控制身体平衡。场地器材标志桶4个，垫子24个，沙包40个，呼啦圈4个顺序时间学习内容教师活动组织与方法导入与热身10分钟′一、课堂常规1、体育委员集合、整队，报告人数。2、师生问好。3、教师宣布本课内容及要求。

4、检查服装，安排见习生。二、热身跑三、徒手操（4×8拍）扩胸运动→振臂运动→腹背运动→弓步压腿→腕踝关节运动1、体育委员整队报数。

2、教师宣布本课内容及要求。

教师指挥学生做环形热身跑教师讲解方法和要求体委喊口令、领操。课的开始成四列横队组织：××××××××××××××××OOOOOOOOOOOOOOOO精神集中、精神饱满、听从指挥。

2、动作规范、声音响亮、方向正确。

实践与提高20’专项练习体转运动原地快速跑运动跪撑爬行学习动作要点：爬行时，以手掌与膝、腿接触地面，同侧或异侧上下肢交替移动。三、爬行游戏教师讲解方法和要求。教师讲解动作要领及方法。教师提示动作重点学生两人一组进行练习。教师巡视指导找优生示范动作1、4组比快游戏蚂蚁搬家游戏4组学生分别把沙包放在对面的呼啦圈内。全军逃跑游戏4组学生跟随排头一起爬行，到对面后站立。要求：1、动作用力认真。充分活动开。组织：××OO××OO××OO××OO××OO要求：练习认真，遵守纪律调节与放松10’1、放松运动。2、小结本节课内容。3、安排学生收拾器材4、下课1、师生同练。2、教师小结与评价：肯定成绩，指出不足。3、

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