人教版七年级上学期语文水平测试试卷七套附参考答案

七年级上学期语文新生学力水平测试试卷一、第一部分（1～8题22分）阅读下面文字，回答后面的问题。娇丽的梧桐花，开在霏霏细雨中，如情窦初开的少女，舞在枝头，舞在春天。远远望去，那梧桐花xuànlì“娇丽”的“娇，用部首查字法，应先 ，再 ；用音序查字法，应查 ，再查 。根据拼音写出相应的汉字，给加着重号的字注音。．②xuànlì 按要求填空，领略诗词中的四季风情。写春景的： ，水村山郭酒旗风写夏景的：接天莲叶无穷碧， 写秋景的： ，潭面无风镜未磨写冬景的：千山鸟飞绝， 。常将有日思无日，莫把无时当有时。为下文空缺处选择最佳的句子是（ ）围绕在海港周围山坡上的那一片灯光从半空倒映在乌蓝的海面上随着波浪晃动着闪烁着和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是精彩。A．像一串流动着的珍珠 B．像一块洁白的绫纱C．像一条波光粼粼的小溪 D．像一片五彩的云5．下面语段的横线上，应填的一组句子是（ ）给自己一点时间，背上行囊，带上简单的行李和相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落，；梦游东南，；游走大漠，；探访名山，……江南的烟雨客，独到塞北看寒雪……所有的一切，需要我们在路上！①聆听佛语梵音、晨钟暮鼓②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸③入目的便是黄沙白草、长河落日④感受杏花春雨，听苏子吟唱、渔歌互答A．②①④③ B．②④③① C．③①②④ D．①④③②小雨的班主任让小雨捎个口信给她爸妈，因为学校要开会，原来约定的周六家访改在下周二晚上。小雨说 下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是（ ）A．你只看到了他就将对手战胜，却看不到他在烈日下、严寒里的不懈努力。B．国球队员们之所以在比赛中屡屡取胜，是因为他们在打球时C．走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁了。D．我们坚信教育是一件美好的、自然而然发生的事情，8．仔细观察，阅读材料，回答问题。ㅤㅤ202052这套邮票是由 特别发行的，邮票的主题是 。二、第二部分（9～2138）阅读《石灰吟》，回答问题。石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。本诗作者是 代诗人 。阅读下面的文言文，回答问题。自护其短ㅤㅤ不有？”【注释】①北人：北方人。②菱：菱角，生长在水中。③仕：做官。④护：掩盖，遮掩。11．解释句中加着重号字的意思。①仕南方 ②席上菱 ③啖菱须壳 ④以清热也 12．请解释下面两句话的意思。①席上啖菱，并壳入口。②我非不知。并壳者，欲以清热也。13．这则寓言告诉我们一个什么道理？14．许多成语来自寓言故事、神话传说、历史传奇，试着写出三个这样的成语。阅读下面文字，回答问题。再破的花盆也能开出美丽的花ㅤㅤ年年地长大，也一年年地沉默。ㅤㅤ师走了进来。ㅤㅤ心里充满了莫名的惊恐。ㅤㅤ④“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小樱来帮帮老师好吗？”ㅤㅤ⑤“好的！好的！”她激动得脸都红了。ㅤㅤ着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。ㅤㅤㅤㅤ⑧她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。ㅤㅤ⑩从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及……ㅤㅤ⑪15．请找出文中表达“她”在浇花这件事中心理变化的词语。惊恐—— —— 惊喜—— 遭遇车祸后的小樱一直很沉默。当老师提出让小樱帮忙时，小樱心里充满莫名的惊恐，这是因为 后“她就像换了个人似的说明 小樱的变化可以看出这是一位 的老师。“她仔细端详着花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆名著阅读。小兵张嘎（节选）ㅤㅤㅤㅤ是怎样在沸腾啊，什么过年放炮，什么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢？三、第三部分（22题40分）阅读下面的文字，按要求作文。主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物一张过去的照片一段温馨的视频一个难忘的生日一次有趣的活动一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角。 请以“这一次，我是主角”为题，写一篇文章。要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外。②说真话，抒真情，忌抄袭。③文中不得透露个人信息。④书写工整，不少于600字。1（1）女；6；J；jiao（2）yáoyè；绚丽千里莺啼绿映红；映日荷花别样红；湖光秋月两相和；万径人踪灭常将有日思无日，莫把无时当有时。4．A5．B6．示例：爸爸妈妈，我们班主任老师说本周六的家访他来不了了，因为学校要开会。他准备下周二的晚上来家访，请你们到时在家等候哦。7．B8（1）中国邮政；众志成城，抗击疫情（2）这种设计体现了中国人民万众一心，众志成城，抗击疫情的决心和勇气。9．明；于谦手法，以物比人，把物的性格和人的性格熔铸成一体。在；吃；剥去，去掉；打算，想要①他在酒席上吃菱角，连角壳一起放进嘴里。②我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。13．示例：知识是无穷尽的，不要不懂装懂，否则会贻笑大方。示例：纸上谈兵、开天辟地、守株待兔。激动；渴望；豁然开朗她一直很自卑，自以为没人重视她；她不再自卑；关爱学生，懂得教育学生大。“竟”字表现出“她”当时很惊讶，因为她从没注意过花盆。好的心灵，才能战胜困难，取得成功。一方面写出了鬼子的狼狈相，另一方面也突出了嘎子机智勇敢及对敌人刻骨铭心的仇恨。因为他希望自己能像真正的游击队员那样上战场，打鬼子。略七年级上学期语文第一次月考试卷一、基础与运用（共51分）下列加点字注音完全正确的一项是（ 。惑（yóu） 池甘吝高娇沥（xī） 毛（jié） 干D．铃出（yàng） 镜下列词语书写无误的一项是（ ）A．署名深宵屏嶂至死不懈B．踱步怪诞默契一泻万丈C．碾压污秽震竦情有可原D．憋住塌败惧惮历尽心血下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）A．良好的品牌形象是获得消费者青睐的外资撤离论我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是。《我与地坛》等著作。下列语句没有语病的一项是（ ）一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。家的自信。省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。依次填入横线处的句子最恰当的一项是（ ）春是那样娇那样敏感却又那样混沌无涯一声雷一阵杜鹃啼阵风起。①可以斗急了一城杜鹃花②便让每一棵柳吟出一则则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的飞絮③可以无端地惹哭满天的云A．①②③ B．③①② C．③②① 6．下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ）成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……D．它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔、田鼠以及环颈雉所发现。下列句子修辞手法的一句是（ A．小草偷偷地从土里钻出来B．C．它们像彩蝶一样随风飘去D．妈妈好像看出我在撒谎下列判断不符合文段所表达意思的一项是（ ）“23“232050下列对名著有关内容的表述正确的一项是（ ）的嘲弄和鞭挞。下列关于《朝花夕拾》的表述，的一项是（ ）C【示例】板块一：青春的宣言板块二：青春座右铭块三： 块四： （30字左右）时间老人给了每人一个名“青春的盒子谁对这个盒子特别珍惜谁拥有青春的时间就会越长一天时间老人来到人间看到一个16岁的小伙子无精打采垂头丧气而一个60岁的老人却笑容可掬生气勃勃时间老人觉得非常奇怪好奇地先打开了老人“青春盒子发现里面装的是宽容爱心、乐观、自信、勇敢，而打开小伙子的“青春”盒子，发现里面装的是自私、嫉妒、悲观、自卑。13《朝花夕拾是鲁迅先生所作的回忆 （体裁集书中有鲁迅先生儿童时期在故乡生活的片段也有离开家乡求学的一些经历在此书中我们了解到儿时为父亲延医治病的两“名医的草菅人命我购《山海经善良淳朴又迷信唠叨的 在此书中我们还了解到不满黑暗社会，追求革命的 ；在日本留学时，没有民族偏见严谨正直的 。古诗文默写。水何澹澹， （曹操《观沧海） （马致远《天净沙·）“一年之计在于春，刚起头 ，有的是希（朱自清《春）《论语》中提到人要三省吾身： ？ ？传不习乎？《次北固山下》中蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律的句是： ， 。二、阅读理解（共39分）东临碣石，以观沧海。“澹澹”的意思是 。A．B．C．以沧海之大来折射诗人的志向之大——意欲一统天下的理想与抱负，体现出作者思想的高度。D．语言通俗质朴。阅读下面文章，回答问题。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。呀眨的。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒？为什么？“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”一句中“闹”字能否改成“叫”字？为什么？选文第二段作者调动了各种感觉器官写出了对春天的丰富感受，请从课文中找出对应的语句觉： 觉： 觉： 选文第二段中加点词“卖弄”本是一个贬义词，用它来写鸟儿是为了表现什么？从修辞角度品析下面句子的妙处。阅读下文，回答问题。母爱像棉花盛开徐学平①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰一朵属于母亲的花。②母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿……而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。④随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。⑤母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子……母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。⑥直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。⑧棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊！她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣。（选编自2019年5月《贺州日报》）请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。请结合全文，品析下列句子的表达效果。发一起在风中飘扬。②得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。么呢？三、写作题（60）按要求写作。请以“有你在，灯亮着”为题目，写一篇文章。要求：①写记叙文，表达真情实感，思路要清晰；②要素交代清楚，中心要突出，详略要得当；③600不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。1．B2．B3．C4．D5．B6．B7．D8．B9．B10．D青春的心愿；青春的颂歌握人生的方向，积极进取，这样我们的生命才能焕发迷人的光彩。散文；长妈妈；范爱农；藤野先生14（1）山岛竦峙枯藤老树昏鸦有的是工夫为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎15．水波摇动的样子16．B不能。因为这与前面的“桃树、杏树、梨树”相照应。然的春意。改成“叫”字，只能表示声音不够形象生动。来了生机。了春风温柔的特征，富有感情。私的主旨，棉花为了孕育棉桃，给棉桃提供养分，枯槁了自己。（环境苍老的形象，为下文盛赞母爱做铺垫。②这句话运用了神态描写，传神地写出了母亲得知“我”找到工作后内心的激动和欣慰之情。25．缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格。的重担；④无私奉献，母亲对自己节俭到了几乎苛刻的程度，把毕生的精力无私奉献给子女。略七年级上学期语文高效课堂练习试卷（10）走进主展区北海阐福寺人们时会被秋风中正开得烂màn①的各色菊花深深吸引那丛丛簇簇的菊花②，像亭亭玉立的少女翩翩起舞，无比妩媚。阐福专院内共设置大约14间左右的展棚院及周边还散布着悬崖菊、多头菊等各种造型的艺菊。文中加点字“霎”的读音正确的是（）A．sà B．shà C．cā 2．在文中横线①处填入汉字，正确的是（）A．慢 B．曼 C．漫 D．3．在文中横线②处填入词语，恰当的是（ ）A．随风飞舞 B．随风摇曳 C．随风摇摆 D．随风飘4．文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）141414阐福寺院内共设置大约14间展棚，前院及周边还散布着悬崖菊、多头菊等各种造型的艺菊5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）里，这是属于春天的歌，这是为春天而唱的赞歌！②此时，他们身体的每一个关节、每一个细胞都苏醒了。绿草还有的人在草地上荡秋千。④最高兴的，莫过于春天的人，盼望了一个漫长冬天的人们啊，千呼万唤迎来了温暖的春天A．④①②③ B．①④②③ C．④②③① D．①②③④“厉行勤俭节约反对铺张浪费前不久我“文明餐桌系列活动在我校率先启动在餐桌上小海同学盘中的食物还有一大半没有吃完，正准备丢掉时，小明忍不住说了一句最得体的话（ ）BCD（20）

答张十一韩愈山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。【注释】①张十一：张暑，唐德宗贞元十九年（803）与诗人同为监察御史，一起被眨，此诗为诗人被疑到广东阳山后的第二年所作。②筼筜（yúndāng③踯躅（zhízhú皇帝的深恩。⑤炎瘴：南方温热致病的瘴气。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）B．竞长的纤纤竹笋，怒放的鲜艳的踯躅花，表明诗人写作此诗时是春天。C意态。D．全诗前三联写景，最后一联则抒发了诗人被贬后霜毛陡加、年华老去的愁怨。8．这首诗的最后一联抒发了诗人怎样的情感。默写。补写出下列句子中的空缺部分。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中运用拟人的修辞手法表达诗人深切同情和关怀的句子是“ ， ”王湾的《次北固山下》中，蕴含哲理的诗句是 ”《天净沙•秋思》中最能体现天涯游子心境的句子是 阅读下面文言语段，完成问题。张玄素传张玄素，蒲州虞乡人。仕隋，景城县户管。窦建德陷景城，执“此清吏，杀之是无天也历太子少詹事，迁右庶子。时太子承乾事游畋，不悦学。玄素上书，太子不。又上书，书入，太子怒，遣刺客伺之。会宫废，玄素坐除名为民。顷之，召授潮州刺史，徙邓州，讫不复亲近。高宗时，以老致仕。（选自《新唐书•张玄素传》）（shì子杀父母。④游畋（tián：出游打猎。解释文中加点词的含义。为 将 纳 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①此清吏，杀之是无天也。②玄素坐除名为民。（30）阅读下面的文字，完成问题。采菱李丹崖菱角，是落在水里的星星。一颗星，水里含香，我们去捞它，这一举动，关乎口腹，实为采菱。采菱，是多美的举止。女人们唱着渔歌，绾起翠袖，在水中捞起一串菱角，菱叶菱花贴水生，菱湖十里棹歌声。这样的画面，只有用中国画才能展现。采菱女嘴角一定挂着笑意，这里不光有丰收的喜悦，更具美感的是，一低头，清澈的水面上，就映出自己菱花一样的笑容。我曾在故乡的荷塘里采过菱，岸边水草依依，接天莲叶无穷碧，荷花生处，水洼里多有菱角。伸手捞出来一只，带出来一串散发着湖腥气息的菱角。ㅤ这些一生下来就自带“尖刀”的家伙，尖尖的角可能会扎到你的手，但是，为了美味，采菱人才“菱角菱角你别笑，采下你来敬姥姥，姥姥吃了咧嘴笑，娃娃吃了乐弯腰……”满天星辉，回到家中，用刷子把菱角上的青苔洗净，露出菱角清俊的面容。这时，可以直接把它们放到锅内煮熟，掰开一颗，清香无比，似乎可以闻到半湖的菱花香。外婆最喜欢给孩子们做菱角。她说，你们看，菱角的样子和蝙蝠差不多。旧时候，富贵人家的房梁子也许因为小时候吃外婆做的菱角多了，现在过得都还算富足。ㅤ一只菱角，又好似一条船，横亘在唐诗宋词元曲的水岸上，在诗人的口唇之间散发着光华；也好个人觉得，菱角还是新鲜的好。晒干了，菱角的灵气就没有了，也少了鲜美的味道。前不久，在扬州瘦西湖，见有穿着印花蓝布衣服的女子，挎着篮子，在售卖新采的菱角。那菱角，犄角相抵，似乎带着一种坏坏的笑，朝着每个感兴趣的人龇牙咧嘴，真讨喜！白居易曾唤菱角为“青角”，这些青面獠牙的小东西着实惹人喜爱，所以，诗人才会说“菱池如镜净无波，白点花稀青角多”。湖面静谧，菱是藏在湖中的君子，它们的才华从不外露，把果实都沉沉坠入水中，这样的低调，非有大爱。不信，你掰开一只菱角就明白了，它们雪白的内心足以印证一切。日啖新菱两三颗，不辞长作采菱人。（选自《人民日报》，有删改。）通读全文，简要概括作者笔下的“菱”具有的象征意义。请从修辞的角度，赏析文中画线的句子。那菱角，犄角相抵，似乎带着一种坏坏的笑，朝着每个感兴趣的人龇牙咧嘴。“一颗菱角好似一条船横亘在唐诗宋词元曲的水岸上在诗人的口唇之间生香下列对句话的理解不正确的一项是（ ）从外形看，菱角像一条弯弯的小船。C．D．这句话体现了作者丰富的联想和想象。语句生动形象。阅读下面的文字，完成问题。开在心灵的荞麦花我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。我心情烦乱地嚷道在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨继续劳作。苦，和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没用，我的心里仍然杂草丛生。一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。月光下，荞麦花一片雪月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的铪铬面，竟然在月下坚持劳作！母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花。（）下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）荞麦虽然种晚了，但秋后依然开满了花。D．文章以“开在心灵的荞麦花”为题，主要作用是表现母亲吃苦耐劳的精神。80一片带着清香的荞麦花，把坚定的信念深植于我的心田，让我明白了一个道理： 阅读下面的文字，完成问题。材料一：教养是指一般文化和品德的修养，有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质，要完善个人修养，首先要致力于读书求学，提高自身的认知水平。材料二：（傅雷）（利哈乔夫材料三：周总理每次外出视察工作，离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢。李鸿章出使美国，在公开场合随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染，颜面尽失。下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ A．以上材料所写都是有关“教养“的问题。B．材料一主要写“教养”的含义及有教养的人必须具有的品德。C．材料二主要写傅雷和利哈乔夫两位名人有关“教养”的名言。D．材料三运用周总理的事例指出学生要加强自我修养。200（10）名著导读“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是（ A．形象好看 B．活泼诙谐C．能勾摄恶人魂魄 D．公正的裁判是在阴22《狗•猫•鼠》中有关猫的故事有哪些？请写出两个。150【专题探究】专题一：藤野先生小传。（50）阅读下面的文字，根据要求写作。材料：成长中，总有一些难以忘怀的人和事留在我们的记忆深处，时时震撼、启迪或影响着我们前行的脚步。请以“难忘▲”为题写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外6001．B2．C3．C4．D5．C6．D7．D8．抒发了诗人被贬后霜毛陡加、年华老去的愁怨。9（1）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西海日生残夜；江春入旧年10．担任；准备；采纳①这是位清官，杀他就没有天理了。②张玄素牵连获罪罢官成为平民。不畏权贵、敢于直言进谏的忠臣。象征低调、才华不外露的君子；象征内心纯洁、心中有大爱的人。者对菱角的喜爱之情。15．B16．对菱角的喜爱和赞美之情；对外婆、对故乡的怀念；期待自己能做像菱角一样内心有大爱的君子。17．D入心田，然后用辛勤的汗水和坚定的信念，浇灌出生命的花朵。19．D在学习和生活中要做到待人谦虚、礼仪得体。同学们，让我们都做一个有教养的人吧！21．D一颗善良的心才能孕育出这样的品格。留下了终生之恨。略一、积累与运用（21

七年级上学期语文月考试卷请用正楷字将下面的汉字（含标点符号）不经历风雨，怎能见彩虹？下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）抖落（zháo） 静翻来去（fù）花镜（líng） 别（jué） 花枝展（zhāo）沉．（jì） 宽应呼朋伴（yǐn）卖粗打（chuí） 喜出外3．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）生命的历程中人们往往丢掉当时觉得不重要的东西抛掷时毫不 等到时光逐渐流去去的东西在流光中却不停地 ，在回忆里逐步被放大。时光虽缓，渐渐也远逝了，等有一天终于 ，光阴却已永不回头A．怜惜 闪耀 醒悟惋惜 闪烁 醒悟怜惜 闪烁 悔恨惋惜 闪耀 悔恨下列各项中分析的一项是（）需要爱。②没有了也无法阻塞人生的风雨。③爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的地成长。C．第③句中有一处标点使用有误，应将“指引方向”后的逗号改为分号。D．5．文学、文化常识与名著阅读。下列各项中表述有误的一项是（ ）C．古人称谓有谦称和尊称的区别，像令郎、尊君、贤侄等是尊称，而家父、舍妹、鄙人、愚兄等是谦称。D残酷。亲的不同情感。古诗文默写。 （）峨眉山月半轮秋， 李白《峨眉山月歌）遥怜故园菊， 岑参《行军九日思长安故园） （）《天净沙•秋思》中点明了游子漂泊在外的思乡之情的句是： ， 。古人写诗，也常常景中寓理。王湾的“ ， ”在写景中就蕴着理趣（用《次北固山下》中的诗句作答）二、古诗文阅读（14分）阅读下面两首诗，完成问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 淮上与友人李白 郑我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。对两首诗理解和分析的一项是（）A．两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。B．两首都是写离愁别绪的诗，都通过借景抒情抒发情感。C．李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。D．阅读（甲（乙）两文，完成问题（甲）谢太傅寒雪（选自《咏雪》）（乙）黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年②正月日食。京师所食多少。琼思其对”琼大惊即以其诏而深奇爱之。（选自《后汉书·）147看不到那次日食的情况。④诏：皇帝的命令。下面句中加点词意思或用法相同的一组是（ ）谢太傅寒雪内集 期中《陈太丘与友期行）儿女讲论文义 君家君期日中《陈太丘与友期行C．京师见而琼以状闻 尊君在《陈太丘与友期行）D．琼思其对未知所况 相委去《陈太丘与友期行9．请用现代汉语翻译两段选文中画直线的句子。①撒盐空中差可拟。②何不言日食之余如月之初？请用“/”（断二处琼大惊即以其言应诏而深奇爱之。三、现代文阅读（35）阅读选文，完成问题。针对独生子女的“孝心”教育迫在眉睫，全社会应给予“孝心”教育更多的关注。（摘自互联网新闻）【材料三】孝心教育是一个永恒的话题，父母在给予孩子爱的同时，也应该让孩子懂得感恩角色互换，让孩子做些力所能及的家务事，如父母过生日时为父母做一个拿手菜，自己过生日时对父母说一句温暖的话，这种角色互换，持之以恒就能形成习惯。（摘自《经济导报》）阅读上面材料，按要求作答。下列选项不符合文意的一项是（ ）AD．（答出两点即可阅读选文，完成问题。秋 颂①秋天的美，美在一分明澈。有人的眸子像秋，有人的风韵像秋。②代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸。那是一分不需任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。③最动人的是秋林映着落日。那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮而情愿把奔放的情感凝结。中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。⑤最耐人寻味的是秋日天宇的闲云。那么澹澹然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。⑥秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所—季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参与，不必流连。⑧“闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字。野鹤的本色。⑨也有某些人，具有秋的美。也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。那是由极深的认知与感悟所形成的一种透彻与洒脱。⑩秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却也是淡泊的季节。它饱经了春的蓬勃与夏之的、远远的，可望而不可即的——秋。（文/罗兰，有删改）14．通读文章，说说作者突出描绘了秋的哪些景物？第③段中词语“艳丽”和“凄楚”不矛盾吗？谈谈你的理解。请赏析第⑥段中加点词语的表达效果。阅读选文，完成问题。我的父亲母亲母的墓碑前，我们举行了简短的祭奠仪式，心中油然升起了凄楚怅惘的忧伤。丝的生命。③遥想当年，父亲是一名军人，19561961A60使我家的生活尽管清贫但却有滋有味，一家人和和睦睦、怡然自得。4悟。了自立、自强的性格。当我们兄弟还是懵懂的孩子时，话虽然不多，却给我们指明了做人的方向。默默无闻、滋养着儿孙们的心田，父母无私的爱撑起了我们人生奋力前行的路标。（文/蔺海生，有删改）请用简洁的语言概括本文的主要内容。结合文章内容，概括说说父母对“我”的影响。从修辞的角度赏析第②段中画波浪线的句子。从描写的角度赏析第⑥段中画直线的句子。结合上下文理解第③段【A】处画线句子的作用。四、写作（50）请从下面两题中作文。中多姿多彩的生活吗？它还是……请以“不一样的初中生活”为题目，写一篇记叙文。望……种下一粒种子，可能会影响我们的一生。请以“种子”为话题，自拟题目，自定主题，自选文体（，写一篇文章。要求：①字迹工整，书写规范，不少于600字；②文中不要出现真实的人名、校名、地名；③文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料1．不经历风雨，怎能见彩虹？2．C3．B4．D5（1）B（2父亲的愧疚。6（1）星汉灿烂影入平羌江水流应傍战场开吹面不寒杨柳风夕阳西下；断肠人在天涯7．B8．B9．①在空中撒盐差不多可以相比。②为什么不说日食剩下的像初升之月？10．琼大惊/即以其言应诏/而深奇爱之。11．谢道韫抓住了雪花和柳絮形态（外形）的相似，写出雪花飘舞的轻盈的姿态，给人以春天到来的感觉；黄琬说日食后的样子是像刚出来的月亮或如初升的弯月，运用比喻生动形象。12．B一是要言传身教；二是让孩子从小体会家长的不易（导子女角色互换（或：让孩子做些力所能及的家务事。秋林（秋叶、秋云、秋风、秋水。正确看法。对秋天的赞美之情。本文回忆了父母的品德、行为对自己产生的深刻影响。们”做人，教“我们”坚强，给“我们”指明了做人的方向。感激、怀念之情。了作者对母亲的感激、怀念之情。影响，表达了对父母的感激、怀念之情，点明并深化文章主旨。略七年级上学期语文第一次月考试卷一、读·书（12分）我国的书法艺术源远流长不同书体展现出不同的风采下面是班级书法鉴赏会上的四幅书法作品张铭同学在鉴赏其中一幅书法作品时说∶"字形扁方，呈蚕头雁尾之势”他说的书法作品是（ ）B．C． D．关键词诗句梳理①曹观沧海中 若出其里展现了其博大的胸襟和远情感 的抱负；马致远《天净沙·秋思》中的“夕阳西下， ，道出了天涯游子之悲。 ， ，杜甫借花传达个人身世之悲和对一个繁华时代落幕的慨叹；花“ ， ，岑参借花寄意 托思乡之情、忧民之意。象 ③“ ， （李益《夜上受降城闻笛大漠似雪，月华如霜，边塞一派凄清景象；月“ ， （，青山高峻，明月有情，仿佛和流水一起陪伴着诗人远行。二、读·思（38分）“母亲”一词，呼之于口，便如玫瑰花溢出芳香。文学实践小组准备将下面的文段写在之与画线句子形成排比。母亲是一切。在悲伤时，她是慰藉；在沮丧时，她是希望； ， ……她是同情、怜悯、慈爱、宽宥的源泉。歌曲《父亲写的散文诗》将父亲日志中的片段采撷成歌词，其中没有华丽的辞藻，只对 ，进行描述，字里行间深深刻着父亲对儿女的 。一九八四年庄稼还没收割完，女儿躺在我怀里睡得那么甜。今晚的露天电影没时间去看，妻子提醒我修修缝纫机的踏板。明天我要去邻居家再借点钱，孩子哭了一整天哪闹着要吃饼干。蓝色的涤卡上衣痛往心里钻，蹲在池塘边上给了自己两拳。这是我父亲日记里的文字，这是他的青春留下留下来的散文诗。你帮他将笔记内容补充完整。精彩语段 晓阳的笔记昨夜预定好的三道明瓦窗的大要搬得快。“给我读熟。背不出，就不准去我似乎从头上浇了一盆冷水。但着，强记着，——而且要背出来。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

笔记一梳理情节节选内容写的是童年时我急着去看五猖会却被父亲留下背书的情景。文中“他”让“我”拿的书是《① 。笔记二【品析句子语段中画线句子运用反复的辞手法表现“我情。③ （人物形象。笔记四【赏析技法】语段运用了对比的写作手法结合原著内容简要分析。④ 阅读下面的文段，回答问题。202265请你与他们一起阅读这封信的节选内容，并回答问题。亲爱的宝贝，原谅妈妈拒绝你们到现场送行的请求，因为我爱你们。你们既是妈妈的铠甲，也是妈的职责。在那一刻看到你们，我怕我会有太多的牵挂和不舍，我怕我会忍不住，我怕我会哭。宝贝，妈妈有妈妈的梦想和使命。就让妈妈尽可能地放下牵挂，奔赴妈妈的星辰大海吧。妈妈答应你们，等妈妈凯旋的时候来接妈妈，那时我会张开双臂，把你们紧紧拥在怀里。事一定会做到。宝贝，你们答应妈妈的事也一定要记得∶爷爷奶奶身体不好，爸工作繁忙，你们要帮着爸分担，多心。宝贝，人生至善莫大于孝，一定要记得尊重和孝敬老人。宝贝，人生一定要有梦想，那是你生命中的光。心中有梦想，生命中就有光，即使身处困境，即使身处黑暗，也总能看到方向。那束光，将引导你走出泥淖，走向万丈光芒。这封信情感丰富，请你读完后说说其中蕴含着的复杂情感。析其感人和浪漫分别体现在哪些地方。80阅读下面的文段，回答问题。在班级举办的“感悟古文诗韵”交流会上，学习小组以下面的阅读材料为例，与大家一起交流学习古诗文的经验。（陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方∶（选自《陈太丘与友期行8．辨字音·走进文本∶与“撒盐空中差可拟”中“差”的读音和词义相同的一项是（ ）参不齐 B．强人意明文义·理解内容∶请完成下面语句的翻译。①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。翻译： ，同小辈们谈论文章的义理。②与人期行，相委而去。译： 绘形象·的印象。请按照要求填写下面的表格。人篇目物出处

表现 形象分析谢《言道语》韫篇陈《方元正》方篇

有意象又有切①

在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意《咏雪一文表现了道韫的② 《太丘与友期行》一文表现了陈元方的聪慧善辩、正直明理品炼词请你从炼字的角度，对下面诗歌中的画线句子进行赏析。次北固山下 王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。12．请用“/”（2）作荆州时敕船官悉录锯木屑不限多少三、读·写（70）情重于山，香港与内地心手相连。20222525（体为金色）50阅读下面的选文，完成问题。春的律动黄延滔伴随着江南大地隐隐滚过的第一声春雷，春姑娘在深闺中缓缓醒来。她淡扫蛾眉，略施粉黛，轻挑串美妙的音符。春的律动，是风儿轻轻。风，是传递季节的信使。夏风，裹了些燥热；秋风，挟了些肃杀；冬风，多了些凛冽。唯有这春风，是和煦的、舒爽宜人的。静心聆听，你会听出春风的柔美∶"轻风摇杂花，令人陶醉、怡然……春的律动，是溪水潺潺。冰封的小河，仿佛就在立春的一刹那解冻。一泓碧波开始奔腾，漾着层层春的律动，是那样柔情，是那样浪漫，是那样风度翩翩，是那样风采迷人，展现出独有的韵律。这弹奏一曲生命的旋律。春的律动，如诗、如画、如曲、如歌……（选自《青年文学家》，有删改）学习了朱自清的《春》后，李明同学推荐大家阅读《春的律动》，请你回答下列问题。2（100阅读下面的材料，完成问题。专注力丧失值得警醒材料一∶【专注力的缺失表现】20222000128为什么专注力容易丧失呢中待久了，还会失去历练思维的机会与耐心做事的静气。专注力丧失的一个关键原因，是当代人缺乏主体性。我们要有出发点、有目的性地使用手机。材料三∶【专注力提升的方法】我们应该如何拿回被夺走的专注力呢？“与短视频相反，学习、看书这些行为，锻炼的是人延迟满提升专注力，关键是要抓住时间，守住自己的时间节奏，让人的行为节奏和时间节奏保持一个相对中。含义。造成人们专注力丧失的原因有哪些？请你阅读材料，简要概括。100夜的迷茫……你是努力、乐观的模样，你是智慧、勇敢的模样，你是传递力量、温暖的模样！600题目一∶请以“我是这样的”为题，写一篇记叙文。题目二∶围绕“模样”这个话题，写一篇文章。写作提示∶①如果选择题目一，请注意符合文体要求；②如果选择题目二，请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。1．B前沙似雪；受降城外月如霜；峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流在软弱时；她是力量最真实的生活场景；爱与责任兴奋心情，与背书后的扫兴形成了鲜明的对比，批判了封建教育对儿童天性的压制和摧残行的歉意，对家人、孩子的牵挂和不舍，对孩子健康成长、至善至孝、心怀梦想的鼓励。太空的任务描绘得浪漫而富有童趣。8．B谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起；和别人相约同行，却丢下别人走了小小年纪对父亲友人的批评中肯，举止大方；聪慧机敏，富有文学才华意境。陶公性检厉，勤于事。作荆州时敕船官悉录锯木屑不限多少。咸不解此意。后正会，值积雪始晴，装船，悉以作钉。（选自《世说新语》）谥号宣武，东晋人。曾任大将军、大司马。作荆州时/敕船官悉录锯木屑/不限多少积存废弃锯木屑，雪后覆地；积存竹子厚头，造船时做竹钉。示例：金色彩带组成的数字“25荆雕塑，则寓意稳定，表示香港与祖国紧密相连，同时表明香港已准备好迎接新时代的机遇。216．天的赞歌，又使文章结构完整，节奏感强，读起来朗朗上口，表现出作者对春天的喜爱和赞美之情。（）（‘信息苗房发点、目的性地使用手机。略七年级上学期语文第一次月考试卷一、选择题（共14分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）船高（zhàng）C衣（suō）D伞（zhǎng）欣然（xīn）下列句子中加点的词句使用不恰当的一项是（ ）放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是事故的温床。当大多数人因疫情隔离在家时，很多医护工作者已经精神C．参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得的。D在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是（ ）这是一片冲淘过的秋天这是一条栉沐过的山谷这是一处返璞归真的休闲去处你要住在边， ；你要住在崖下， ；你要住在林间， ；你要住在村头， ……这就是休闲山庄了。①可听月下虫鸣夜鸟梦②可观石上生云③可看水中腾雾④田园牧歌就不再是画上的风景A．②③④① B．②③①④ C．③②①④ 4．下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（ ）感到厌倦，急于复课。作为同学，你该怎样劝解？B．晓明，急啥？大家都没复课，又不是就你没复课！C．晓明，虽然现在还不能复课，但我们可以在网上和老师同学多交流，咱们共同努力吧！D．晓明，现在网上学习就更重要了，你可不能放弃呀！要不，中考看你怎么办？阅读下面的文字，回答问题。下列表述有误的一项是（）“屋顶”树枝”“街道”是名词。“晚间”“忽然”不全是名词。D．“柔软”“蜜情”是名词。选出对《观沧海》赏析的一项（ ）月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代观察的方位、地点、对象。用一个“观”是全诗的线索。“水何澹澹，山岛竦峙”阔和威严的气势。“日月”“星汉”宏伟抱负。本诗历来被视为汉魏之际“建安风骨”的代表作品，作者曹操的诗以“沉郁顿挫”语言风格。下列各句中所用的描写手法不同于其他三项的是（ ）B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。C．我狠命地捶打这两条可恨的腿……D．母亲扑过来抓住我的手……二、语言运用（共4分）综合性学习。班级开展以“弘扬传统•孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面任务。（1）[积累]请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。（2）[读图]观察这幅图，按要求答题。① 这幅图表现了什么主题？② 用简洁的语言描述画面内容。（3）[拓展]通过参与这次“弘扬传统•孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？三、默写（共18分）默写。《观沧海中展现海岛生机勃勃的诗句是最能反映人的博大胸襟的诗句是： ， ； ， 。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达诗人对友人的关心的诗是： ， 。《次北固山下》中道出新旧更替的哲理的名句是： ， 。《天净沙•秋思》中表现天涯游子漂泊无依的愁苦之情的句是： ， 。理解性默写。《咏雪》中哪句可以看出这是一个书香之家： ， 。《咏雪》中两个孩子咏雪的句子是： ； 。《咏雪》中写出谢公为孩子们对雪比喻，感到满意的句子： 。《陈太丘与友期行》中写出友人知错的句子： ， 。元方对友人有理有据回击的句子是： ， ； ， 。四、文言文阅读（共8分）文言文对比阅读【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自《世说新语》）①””②其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！（选自《韩非子》）【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤（yú：句末语气词。下列句子朗读停顿正确的一项是（）期日/中 B．对/子骂父C．下车/引之 D．故人至/暮不来解释下列句中加点的词。①陈太丘与友行 ②相委而．③与食 ④其自食其言也 将下列句子翻译成现代汉语。①过中不至，太丘舍去，去后乃至。②昔吴起出，遇故人而止之食。“守信”的看法。五、现代文阅读（共26分）阅读下面的短文，回答后面的问题。漓江情韵的绝美编织成篇。才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去。伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”夕相伴。“那韩愈赞美漓江的诗。是你教它的？”我问。“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”“那么请客人登船的两句话呢？”“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。不可以——不可以——刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……“情韵”？请分条概括。第一段在文中起什么作用？作者运用了哪些手法来刻画摇船人？请结合文章内容简要分析。文中画线的句子“我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开”。为什么“我”却又张不开嘴？联系上下文谈谈你的理解。阅读文章，回答问题。金色花泰戈尔假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳呀，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。20．为什么作者把孩子想象成一朵金色花？“暗暗地”“悄悄地”表现了孩子什么样的心理？反复朗读“孩子，你在哪里呀”和后文“你到哪里去了，你这坏孩子”中所包含的感情。有同学认为，在妈妈急切寻找“我”时，“我”却躲起来捉弄妈妈，这说明“我”同意这种说法吗？说明理由。从全文来看，文章的主旨是要表现 阅读下面选文，完成问题。母爱像棉花盛开徐学平①鲁冰花……寻找，寻找一朵属于母亲的花。②是一根美味的冰棍儿……而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。③记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲﹣﹣“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。④亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。⑤……⑥点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。⑦得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢！”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。⑧棉花的一生共有两次“花”⑨棉花可谓是我再熟悉不过的乡间植物了但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么？母爱像花盛开她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放吐出棉纺成纱拧成慈母手中线织游子身上衣。 （选自2019年5月《贺州日报）请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的妙处。请结合全文，品析下列句子的表达效果。①深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。②得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。请问母亲为什么会流泪？⑤段中“”些什么呢？文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。文章开头说：“每一位母亲都是大地上盛开的花朵”实际说明理由。六、作文（共30分）请以《我的“小幸福”》为题，写一篇文章。要求：①写自己亲身经历的事。②有真情实感。③不少于500字。④文中不得出现真实的姓名和校名。1．B2．C3．C4．C5．D6．D7．B8（1）①孝道、尊老、幸福、和谐等。②示例：画面中祖孙三代，爸爸在帮爷爷洗脚，孙子在给爸爸擦背，整个画面温馨、感人，生动地演绎着爱的传递。示例：不顶撞父母；帮助父母做力所能及的家务活；常回家陪伴父母等。9（1）树木丛生；百草丰茂；日月之行；若出其中；星汉灿烂；若出其里我寄愁心与明月；随君直到夜郎西海日生残夜；江春入旧年夕阳西下；断肠人在天涯10（1）谢太傅寒雪日内集；与儿女讲论文义撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起公大笑乐友人惭；下车引之日中不至；则是无信；对子骂父；则是无礼11．C约定；离开；代词他，指故人；害怕，担心①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后朋友才到②以前吴起外出，遇到老朋友便留老朋友吃饭他。①“我”对漓江美景的喜爱之情。②“我”对摇船人自强自立、积极乐观生活态度的敬佩之情。③摇船人买下一条腿的鹦鹉并与之相依相伴，和谐共处的友爱之情。④摆船夫妇收养先天残疾婴儿的养育之情。美。①外貌、语言、动作、神态描写，表现摇船人乐观阳刚、热爱生活。②设置悬念。由会背人的残疾引出摇船人的身世。步步设悬，吸引读者。③欲扬先抑（或铺垫，摇船人其貌不扬且“我”想象的差别很大，“我”很失望；摇船人的精神品质却让“我”④（或对比、映衬。用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。①“我”②乐观积极的生活态度让“我”觉得在他面前谈困难和帮助都是多余的，所以张不开嘴。①总结全文，点明中心，升华主题。②照应开头，使文章结构完整。③给读者留下无限的想象空间。金色花是印度的圣树，是非常美好和圣洁的，这和母子之间的感情很相似。两个词语表现了孩子天真调皮、机灵可爱的心理，不想让妈妈发现自己。不同意。在“我”去香气，陪伴妈妈读书，这些都说明了“我”并且匿笑，是因为他个性天真调皮，在和妈妈开玩笑，而并不是真的捉弄妈妈。所以不能说“我是个坏孩子，其实“我”是一个天真、活泼、调皮、可爱的孩子。表现母子情深，孩子对母亲的喜爱、亲昵。标题运用比喻的修辞手法，把“母爱”比作“棉花盛开”的主旨，棉花为了孕育棉桃，给棉桃提供养分，枯槁了自己。①（环境性格和苍老的形象，为下文赞颂母爱作铺垫。②这句话运用了神态描写，传神地写出了母亲得知“我”找到工作后内心的激动和欣慰之情。缺少了像母亲那样为子女无私奉献的品格。“总有忙不完的事”“没有看到妈妈穿过漂亮的衣服”可以看出；坚强不屈，父亲身体不好，母亲用柔弱的双肩挑起家庭的重担；无私奉献，母亲对自己节俭到了几乎苛刻的程度，把毕生的精力无私奉献给子女。29我们这个家转。30．略七年级上学期语文新生学业发展水平监测试卷一、积累与运用（共40分）1．下面加点字注音完全正确的一组是（ ）A．樱桃Yīng 妒忌jì 鲜为人威吓xià 调度diào 语重心长zhòng拟定lǐ 擂鼓léi· 全神贯注guàn脚腕 提供gòng 手疾眼快2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）A．书籍衣襟枯竭万不得己B．僻静草丛模糊司空见惯C．严竣占据慷慨见徽知著D．拔弄荒凉旗帜别出新裁下列选项中表达意思不对应的一项是（ A．鸡蛋碰石头一一以卵击石B．针尖对麦芒一一一针锋相对C．生米煮成熟饭一一木己成舟D．捡了芝麻，丢了西瓜一一一丢三落四下列词句中加点字的意思不同的一项是（ A．多谋断 通国之弈者也晓看红湿． 最是一年春好．赴蹈火 及其日中如探．过犹不． 日中则如盘盂下列外貌描写与所对应的人物不匹配的一项是（ A．满身锦绣，珠光宝气，面艳心狠（林黛玉）B．身披鹤氅，头戴纶巾，手持羽扇，清秀儒雅。（诸葛亮）C．（哪吒）D．（武松给下列句子排序，最恰当的一项是（ 。①那该是大自然在多长时间里的杰作！②我们居住的这个星球在最古老的时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤！③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。年万年，土壤才增加薄薄的一层。⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原啊！A．⑤②③④① B．③⑤①②④ C．③②④⑤① 7．用”然”字组词，填入横线上，使句意清楚，衔接自然。两三百人聚居一楼，秩序 ，毫不混乱。傣家人至今 保持着”多起竹楼，傍水而居”的习惯。客家民居的土楼已有几百年的历史经历无数次地震撼动风雨侵蚀以及炮火攻击却 恙。结合语境，在