高中生物减数分裂课件

减数分裂和受精作用高中生物减数分裂

魏斯曼的预测：在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子与卵细胞融合，恢复正常的染色体数目。减数分裂（一种特殊的有丝分裂）减数分裂是怎样进行的？染色体数目是如何减半的呢？

高中生物减数分裂有丝分裂细胞周期细胞周期分裂间期分裂期前期中期后期末期（复制）（膜仁消失显两体）（形定数晰赤道齐）（点裂数加均两极）（两消两现重建壁）高中生物减数分裂一、减数分裂进行有性生殖的生物原始生殖细胞→→成熟生殖细胞细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次对象（范围）:时期:特点:结果:1.减数分裂的概念成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半笔记高中生物减数分裂请问:这些成群结队的精子从哪里来的?一、精子的形成过程（以哺乳动物为例）高中生物减数分裂(一)精子形成的过程形成部位：睾丸曲细精管中有大量原始的雄性生殖细胞——精原细胞，每个精原细胞的染色体数目都与体细胞相同。笔记高中生物减数分裂睾丸精原细胞(原始生殖细胞)精子形成的过程精原细胞体细胞有丝分裂细胞分化2N2N高中生物减数分裂精原细胞要经过两次连续的细胞分裂——减数第一次分裂和减数第二次分裂，再经过精细胞的变形，就形成了精子（二）、精子的形成过程精子的形成过程：1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子减Ⅰ间期长大减Ⅰ减Ⅱ变形高中生物减数分裂减数第一次分裂1、减Ⅰ间期精原细胞初级精母细胞精原细胞经过染色体复制（DNA复制和蛋白质合成），体积稍稍增大，成为初级精母细胞。笔记高中生物减数分裂减数第一次分裂2、减Ⅰ前期笔记减Ⅰ前：同源染色体联会，形成四分体（同源联会四分体）高中生物减数分裂同源染色体1和2是一对同源染色体，3和4是一对同源染色体，5和6是一对同源染色体。若1，4，6表示来自母方，则2，3，5表示来自父方。在减数分裂中能配对的两个染色体，它们的形状、大小一般都相同，一条来自父方，另一条来自母方。

高中生物减数分裂同源染色体的判断

对同源染色体

对同源染色体20在减数分裂中能配对的两个染色体，它们的形状、大小一般都相同，一条来自父方，另一条来自母方。

高中生物减数分裂联会同源染色体两两配对。但同源染色体彼此之间还是独立的。

高中生物减数分裂四分体联会的每一对同源染色体含有四个染色单体，叫做四分体。

每对同源染色体联会可形成一个四分体。图中有_____个四分体。三高中生物减数分裂非姐妹染色单体之间交叉互换：减Ⅰ的四分体时期，四分体中的非姐妹染色单体之间相对应的部位常常发生交叉互换一部分染色体。四分体时期高中生物减数分裂3、减Ⅰ中期各对同源染色体排列在赤道板两侧。

（一对一对赤道齐）笔记减数第一次分裂高中生物减数分裂4、减Ⅰ后期同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合。分别向细胞两极移动。笔记减数第一次分裂（同源分离向两极）

高中生物减数分裂123424非同源染色体自由组合后的结果。13或者2314高中生物减数分裂5、减Ⅰ末期一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞。笔记减数第一次分裂高中生物减数分裂精原细胞初级精母细胞间期前期后:同源染色体分离非同源染色体自由组合前:联会、四分体染色体复制中:同源染色体排列在赤道板上次级精母细胞次级精母细胞染色体数目与初级精母细胞相比有什么特点？原因是什么？减少了一半同源染色体分离减数第一次分裂（减Ⅰ）四分体2对（4条）2条高中生物减数分裂1、同源染色体配对——联会(形成四分体)。2、四分体中非姐妹染色单体发生交叉互换3、同源染色体分离,分别移向细胞两极，非同源染色体自由组合4、分裂产生的细胞中染色体数目减半。减数第一次分裂的特点高中生物减数分裂减数第二次分裂（同有丝分裂，无同源染色体）笔记1、减Ⅱ前期2、减Ⅱ中期3、减Ⅱ后期次级精母细胞高中生物减数分裂4、减Ⅱ末期次级精母细胞精细胞精子变形笔记高中生物减数分裂有丝分裂联会，形成四分体初级精母细胞体细胞精原细胞细胞分化精细胞精子次级精母细胞高中生物减数分裂1、减Ⅱ前期2、减Ⅱ中期3、减Ⅱ后期减数第二次分裂减数第一次分裂和减数第二次分裂之间通常没有间期，或者间期很短，染色体不再复制高中生物减数分裂变形次级精母细胞精子精细胞高中生物减数分裂

整个过程细胞中没有同源染色体存在，染色体不再复制.每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开。减数第二次分裂的特点高中生物减数分裂有丝分裂精子细胞联会四分体精子初级精母细胞次级精母细胞体细胞精原细胞细胞分化高中生物减数分裂4染色体变化曲线次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精子细胞28高中生物减数分裂次级精母细胞48精原细胞核DNA变化曲线初级精母细胞精子细胞2高中生物减数分裂卵细胞产生的场所——卵巢三、卵细胞的形成过程高中生物减数分裂卵细胞第一极体第二极体次级卵母细胞卵原细胞四分体复制联会同源染色体分离着丝点分裂着丝点分裂高中生物减数分裂

减数第二次分裂1个卵原细胞染色体复制

减数第一次分裂卵细胞形成过程1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞1个卵细胞1个极体（哺乳动物的卵细胞在卵巢中形成）1个极体2个极体（退化、消失）数目不变2N2NNN高中生物减数分裂四、卵细胞与精子形成过程比较（1）相同点都要经过减数分裂都有同源染色体的联会及四分体现象染色体数目和DNA数目最终都减少一半高中生物减数分裂（2）不同点精子形成卵细胞形成场所后期特点子细胞数变形睾丸曲细精管内卵巢两部分一样大一大一小有无细胞质均等分裂细胞质不均等分裂1个精原细胞→4个2种精子1个卵原细胞→1个1种卵细胞+3个2种极体高中生物减数分裂四.受精作用

精子与卵融合成为受精卵的过程叫受精作用。

1.受精作用高中生物减数分裂精子（来自父方）卵细胞（来自母方）受精有丝分裂受精卵体细胞细胞中形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方的染色体，叫做同源染色体。一对同源染色体一对同源染色体一对同源染色体一对同源染色体高中生物减数分裂受精卵有丝分裂(♀)高等动物(♂)卵子

精子（N）（2N）

2N

2N（N）(2N)高中生物减数分裂减数分裂和受精作用的意义

对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。高中生物减数分裂比较项目减数分裂有丝分裂不同点发生部位染色体复制次数细胞分裂次数有无同源染色体有无联会、四分体有无同源染色体分离何时着丝点分裂子细胞染色体数目子细胞名称和数目相同点体细胞精巢、卵巢2次 1次1次1次减1有减Ⅱ无 有

有 无有 无减Ⅱ后期 后期减半 不变精子4个卵细胞1个 体细胞2个都有纺锤丝；染色体的变化相近；五、减数分裂和有丝分裂的比较

高中生物减数分裂对于细胞分裂图像的鉴别，可以概括如下：★一看染色体的数目(奇偶性)；★二看有无同源染色体；★三看有无同源染色体的行为。这种方法简称三看鉴别法。减数分裂和有丝分裂图像鉴别高中生物减数分裂一数染色体数目奇数偶数二看同源染色体有同源染色体无同源染色体三判断同源染色体行为无同源染色体行为（有丝分裂）联会、四分体、分离（减数第一次分裂）减数第二次分裂减数第二次分裂减数分裂和有丝分裂图像鉴别技巧：一数二看三判断高中生物减数分裂减Ⅱ前期减Ⅱ前期有丝分裂前期判断上图各属于何种分裂？哪个时期？减Ⅰ前期（四分体）高中生物减数分裂减数分裂第一次分裂中期减数分裂第二次分裂中期有丝分裂中期高中生物减数分裂关于细胞分裂的相关识图

有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂高中生物减数分裂关于细胞分裂的相关识图高中生物减数分裂2.配子中染色体组合的多样性（在四分体时期染色体不发生交叉互换的前提下）1．一个性原细胞进行减数分裂：

（1）一个精原细胞可产生4个2种类型的精子，且两两染色体组成相同。

（2）一个卵原细胞可产生1个1种类型的卵细胞。2．多个性原细胞（每个细胞中有n对同源染色体）进行减数分裂：则可产生2n种配子。高中生物减数分裂由上述图解可看出：1．在减数分裂时，无论雄性个体还是雌性个体，理论上所产生的配子种类均相同，即均为2n种(n代表等位基因对数)。2．分析配子产生时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。(1)若是一个个体则产生2n种配子；(2)若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个1种卵细胞，而一个精原细胞可产生4个2种(两两相同)精细胞(未发生交叉互换的情况)。例1：YyRr基因型的个体产生配子情况如下：可能产生配子的种类实际能产生配子的种类一个精原细胞一个雄性个体一个卵原细胞一个雌性个体4种4种4种4种2种(YR和yr或Yr和yR)4种(YR和yr和Yr和yR)1种(YR或yr或Yr或yR)4种(YR和yr和Yr和yR)高中生物减数分裂减数第一分裂减数第二分裂间期前期中期后期末期前期中期后期末期DNA复制，有关蛋白质合成同源染色体联会，出现四分体同源染色体排列在细胞中央的赤道板上同源染色体分离，染色体数目减半形成两个次级精母细胞着丝点分裂，姐妹染色单体分离，DNA数目减半

减数第二次分裂前，有的有间期，有的没有。不再进行DNA复制和有关蛋白质合成。形成四个精细胞，变形后形成精子。

总结：高中生物减数分裂选择题：1、在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在：（）A、减数第一次分裂后期B、减数第一次分裂结束时C、减数第二次分裂后期D、减数第二次分裂结束时B高中生物减数分裂2、在减数分裂过程中，每条染色体的着丝点一分为二，两条染色单体形成两条染色体发生在：A、第一次分裂中期B、第一次分裂后期C、第二次分裂中期D、第二次分裂后期D高中生物减数分裂填空题：某生物的体细胞中有24条染色体，分析：（1）有丝分裂中期染色体数（），染色单体数是（），后期的着丝点数是（）。（2）减数第一次分裂后期，着丝点数是（），染色单体数是（）（3）减数第二次分裂后期，染色体数是（），减数第二次分裂末期染色体数是（）24484824482412高中生物减数分裂2．基因型为AaBbCc(独立遗传)的一个次级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞的种类数比为(

)A．4∶1

B．2∶1C．1∶2D．1∶1即时应用P70D高中生物减数分裂3.A、B、C是正在进行分裂的细胞示意图，请据图回答下列问题：（1）图

是处于有丝分裂间期的细胞，此时细胞中发生的主要变化是

。（2）图

的细胞，染色体数目加倍，没有染色单体。（3）最有可能发生基因重组导致变异的是图

，此细胞内DNA分子数与染色体数目的比值是

。ABCADNA复制及有关蛋白质合成CB2∶1高中生物减数分裂4.下图是某动物细胞分裂的一组图像，请据图回答下列问题：（1）该动物的体细胞中染色体数目是

，该动物至少可以形成

种类型的精子。（2）正在进行减数分裂的细胞是图

，含有染色单体的细胞是图

，没有同源染色体的细胞是图

。44②和④②和③④高中生物减数分裂5.图A、B、C是正在行分裂的某种动物细胞示意图，请据图回答下列问题：（1）图

是正在进行有丝分裂的细胞，此时染色体与DNA分子的数目之比是

。（2）图

的细胞内含有同源染色体。