高二学期英语教学计划

第第页高二学期英语教学计划高二学期英语教学计划1一、引导思想本学期连续抓好同学的英语基础学问的学习,以阅读理解为主,扩大同学的词汇量,培育同学的听说读写的本领的进展.二、实在措施1）听力、词汇教学备课组各位老师要做到对考纲词汇了然于心，引导、检查同学记背效率，提高运用本领。强调每单元的重点词组、句型默写常规化。每个单元的单词、短语、句型要听写，强化记忆，加添词汇量。每周进行两次听力训练，全班级统一利用第一节晚修播放。老师还可以利用课前5分钟播放每个单元的单词、课文，给同学制造训练听力的机会。2）夯实语法基础重视语法基础学问，紧扣高考考点，在把握语言形式的基础上，强化语意内容和运用。3）加强语篇训练，进行限时阅读高考重视考查同学的阅读本领。同学阅读本领的培育，要在阅读技巧、逻辑分析推理、判定。阅读理解题型突破是重中之重。每周要布置阅读训练并适时评讲并持之以恒。4）书面表达本领的培育本学期备课组拟将书面表达的训练提上议事日程，要加强对同学写作方法引导和写作习惯的培育。如认真审题，要点齐全，语言恰当，卷面清楚，字数相当。平常引导同学多背范句、范文、多积累习惯表达和经典句式。5.完善作业布置以及批改要求对作业适时批改、反馈，在班级统一作业的基础上激励每一个任课老师依据自身班级的实际情况，增补恰当的课后练习，以有效的.提高同学的应试本领。作业布置重视针对性、时效性，并能通过作业批改适时发觉并修正教与学中存在的问题。6.教学检测。认真对待学校组织的每一次月考联考和期末考，细心组织布置复习，力争自身所任教的班级考出理想的成绩。适时对每一次的月考情况进行分析，查漏补缺，以利更大的进步。高二学期英语教学计划2高二是同学整个高中外语学习的关键时期，我们计划在高二上学期英语学习的基础上，以《英语新课程标准》为引导，课本内容为依据，连续拓宽同学的英语学问面，全面培育听、说、读、写、译五会本领，连续培育同学对英语文章的理解、分析和阅读本领，让同学在高中系统的学习中坚固地把握英语基础学问，并具备肯定的英语自学本领。一、教育教学引导思想树立全新观念,连续研讨新课标,探究新教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探究培育同学全面语言本领的新路子。二、教学工作1、加强备课组建设。全构成员以新课标为本，认真研讨新教材。1）按教研组的布置，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处置，特别是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自身的看法,提出来供大家讨论,以取得相对统一的见解。本学期还要注意和高考渐渐接轨2）开展组内相互听课，并打开讨论，认真分析长短，相互促进，共同进步。特别是加强本教学组老师之间的交流，以形成一个具有猛烈的责任心，较强教学本领的集体。2、课堂教学：本学期教学学问覆盖面和词汇量依旧大，所以，首先要加强基础学问的训练，在上好教本的.同时，要特别考虑拓展学科的课外学问，人文学问，加强课外阅读的增补和引导，实在方法如下：1）抓好单元教学,突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节如：welcometotheunit,reading,languagepoints,wordpower,task,project.并注意和其他教学理论相结合，让同学不但学习学问，而且得到本领的培育。2）加强教改意识。要整体提高同学的思想认得和文化品味。要将“教法引导”转为“学法引导”,重视引导同学思维方法的学习,要引导并激励同学的创新意识。相对淡化学问系统,强调运用语言的本领和语感本领的培育,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让同学充足活动,还要采纳多种形式拓展同学的英语实践活动,努力提高同学学习英语的爱好。3）课内课外阅读.a.老师引导阅读,老师除了课文中阅读料子，还要引导同学的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延长,即“课外阅读”和“教本”实在课文的相关连接。同时，老师还要对同学进行阅读策略方面的引导。b.学写单元小结1.积累词语，对课文涉及的紧要词语，要总结、查字典解释重点记忆。2.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。c.课堂交流,课堂内除了这些活动，还有课外的teamwork，dutyreport，这些料子都以书面形式和口头形式呈现，最后由老师收集作资料保管。d.英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂呈现对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,赏识.这是同学自主学习和“讨论性阅读”的试验。4）写作a.依据教材的编写体例,把教本上的写作内容与同学练笔结合。b.本期拟作作文每单元1次。c.作文批改要讲实效,要调动同学参加,可先由同学自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡同学写后记或重作,以期不绝提高写作本领。d.对优秀的作文可进行交流。3．充足利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本。三．教学内容：1．高二英语教材（选修7——8）2．语法：①复习不定式②复习被动语态（包含不定式，ing形式，）③复习定语从句的用法④复习名词性从句⑤复习过去分词的用法四.教学目标下列目标应在本学期内实现：巩固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的本领，偏重培育阅读本领；进展智力，培育自学本领。实在做法：l.坚持每天朗读，学会背诵的有效方法；2.养成良好的作业习惯（乾净、独立完成），把握各种解题技巧；3.坚持预习，学会看书；4.积极思考、大胆质疑；5.学会记笔记和整理笔记。加强听、说、读、写训练，全面提高同学英语本领。听、说、读、写训练是相辅相成、相互促进的，只有通过综合训练，才略真正全面提高同学的英语本领。依据高中教学的要求，要在进一步提高听说本领的同时，偏重培育阅读本领，要切实加强泛读训练。利用现代信息技术可以虚拟尽可能真实的语言环境，削减"Chingalish"现象的产生。另外，不同国家的文化背景、风俗习惯、语言习惯、时事要闻，语言学习的扩展内容和方法，中英文的报刊、杂志，各种各样的外语工具书，引导同学有选择地进行阅读。五.实在布置课时进度——全期新课授课14周,每周7课时计,共98课时。每单元授课6———7课时，本期共10单元,估计需70课时。测验和考试5—6次。订正试卷10课时。机动10课时。PeriodINewwords,Warming—upandpre—readingPeriodIIReadingandcomprehensionPeriodIIILanguagepointsandLearningAboutlanguagePeriodIVGrammarandusinglanguagePeriodVReadingspeakingandwritingPeriodVIListeningPeriodVIIExercisefortheunit严格依照以上课时布置进行讲义编写和教案设计，不经商讨不得擅自改动。六.课程进度表高二下学期英语教学进度表时间教学内容开学第一课评讲期末统考试卷第一周选修七unit1第二周选修七unit1结束unit2开始第三周选修七unit2结束第四周选修七unit3第五周选修七unit3结束unit4开始第六周选修七unit4结束第七周选修七unit5第八周选修七unit5结束第九周期中考试复习期中考试试卷评讲质量分析第十周选修八unit1第十一周选修八unit1结束unit2开始第十二周选修八unit2结束第十三周复习选修八unit1—unit2第十四周选修八unit3第十五周选修八unit3结束unit4开始第十六周选修八unit4结束第十七周选修八unit5第十八周选修八unit5结束期末复习高二学期英语教学计划3一、所教班级同学现状分析：本学期我所任教高二C173为理科，有相当一部分同学的学习态度不足端正，上课不喜爱认真听讲。作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些同学由于缺乏坚持不懈的坚强毅力，畏惧背诵、记忆，只充足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。二、教学目标高二班级是高中的紧要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其紧要的。下列目标应在本学期内实现：巩固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的.本领，偏重培育阅读本领；进展智力，培育自学本领。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。三、本学期的教学内容及方法依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依据同学的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让多而杂问题简单化，使同学更简单把握所学学问。加大同学的阅读量，提高阅读速度。另外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，坚固结实基础学问，突出写作训练，为高考打下坚固结实的基础。1、研讨并制造性地利用教材，快捷使用，发挥教材特点。2、内容要求同学肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强同学对基础学问的把握。高二学期英语教学计划4一、本学期的引导思想：以学校工作计划为引导思想，以培育同学自主学习和自主管理本领为主线，全面贯彻落实新课程改革的精神，针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高本领”的引导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用本领，提高人文素养，加强实践本领，培育创新精神；2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的引导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现个性，进展心智和拓展视野；3、让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不但仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最应用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的欢乐。高二英语既重视基础学问的考查，又强调本领的快捷运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础学问，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高同学学习的自发性、自动性与积极性，通过老师和同学互动，更进一步提高英语成绩。二、同学情况分析本学期本人任高二（1）、（2）班，从同学高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题：①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。②基础学问不足坚固结实，快捷运用语言的技能相对软弱。③运用本领不足强实。同学的阅读本领、理解本领、分析本领、判定本领、应变本领等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言学问的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才略学会并把握语言学问，从而实现在交际中快捷使用语言的目的。三、教材简析该册教材从不同方面具有如下特点：1、内容丰富，涉及面广。本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合学问的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。同学不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合学问，训练全面的英语语言技能。说句实在话这套新教材对我们英语任课老师无论从语言学问而是语言技能上都打开了挑战。2、词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都显现了。又由于沿用地道的原文，不同用词不同，显现了大量的近义词。虽然这给同学供给了学习英语的真实语言环境，但也加添了同学学习英语的难度。3、细心编排，形式新奇。教材编排的匠心不但体现在课文内容的细心选编和课型的优化设计。特别突出的是教材的各种练习形式新奇别致，不但重视学问性，而且充足注入了趣味性。也充足发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用。4、理念先进，实践标准。该册教材把综合语言运用本领的形成建立在语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合进展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。完全实践了《一般高中英语课程标准》的新理念。四、本学期的教学目标及措施高二班级是高中的紧要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其紧要的。下列目标应在本学期内实现：巩固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的本领，偏重培育阅读本领；进展智力，培育自学本领。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依据同学的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让多而杂问题简单化，使同学更简单把握所学学问。加大同学的阅读量。提高阅读速度。另外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，坚固结实基础学问，突击写作训练，为高考打下坚固结实的基础。实在方法如下：1、研讨并制造性地利用教材，快捷使用，发挥教材特点。2、内容要求同学肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强同学对基础学问的把握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高同学的基本功，坚持默写单词及重点句型。3、本学期仍要坚持训练同学的听力和并开展任务型写作教学。坚固结实写作常用句型的.同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作基础。4、培育同学的阅读本领，并以这些料子为基础，扩充同学词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展同学阅读量，努力增补同学的词汇。在平常教学过程中不绝扩大同学的词汇量，词汇教学以新带旧，从而实现巩固扩充词汇的目的，做到常常督促、检测。5、加大基础写作训练的力度，大力激励同学学以致用。并要求同学背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使同学谙习英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，激励运用背过的句型，提高同学的写作本领。6、综合检查。准备每一单元做一次练习，重要以结合当前教学内容为重要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量依照高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让同学在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。五、课时布置（略）高二上学期英语教学计划5"凡事预则立，不预则废"。所以，在开学之初，要订一个科学的教学计划是特别必须的我在下学期的英语教学中遵从以下教学原则和计划：一）遵从英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中外语教学应以同学的进展为宗旨，以培育他们的创新精神和实践本领为重点，寓思想教育于语言教学之中，在教学过程中，帮助同学明确学习外语的目的，树立正确的学习态度，培育学习的爱好及有效的学习策略。二）处置好语言基础学问和语言运用的关系，培育同学用英语进行交际的本领要遵从英语教学规律，处置好语言基础学问和语言运用的关系。词汇和语言形式是进行语言运用的基础，进行词汇，语法和语音等基础学问的教学和组织各项基本技能活动，其目的是使同学更好地开展语言实践活动，培育实际运用英语进行交际的本领。英语课是一门实践性很强的工具课程。老师应杜肯定同学进行单纯语言学问的教授和灌输，应结合他们的生活实际和今后使用英语的需要，通过大量语言实践和有意义的语言运用，如运用教材中的话题进行讨论，协作等活动，帮助他们把握语言学问，提高言语技能和实际运用英语的本领。三）听，说，读，写综合运用，偏重培育阅读本领听，说，读，写训练是相辅相成，相互促进的高中英语教学，仍要坚持听，说，读，写各项活动，进展同学的综合语言技能，以提高他们用英语进行交际的本领。听和读是语言接受技能，读和写是语言生成技能。只有实现充足的语言输入量，才略有效地组织同学围绕所理解和汲取的口头及书面信息开展听，说，读，写活动，提高他们综合语言技能的水平。为此，高中阶段应加强同学听，读本领的培育，偏重培育他们的阅读本领。阅读是理解和汲取书面信息的最紧要手段，它能给同学供给更为丰富的教育教学资源，要有计划地引导同学把握科学，有效的阅读方法和技巧；引导他们使用词典，语法等工具书及各种英语教育教学资源；激励他们在阅读中依据上下文料想词义等，使他们渐渐获得较强的独立阅读的本领，为他们连续学习和进展奠定坚实的基础。四）尽量使用英语，适当利用母语为了使同学的英语与客观事物建立直接联系，提高英语教学的效果，在英语教学中要尽量使用英语。随着同学英语学问的增长和运用英语本领的提高，在高中阶段使用英语组织教学和讲解语言料子的可能性越来越大。老师要利用同学已学的英语来解释或介绍新的教学内容，以便在真实的教学情景中加强运用英语的本领。对于抽象的词语或英语的特别表达结构，可以适本地利用母语加以说明或翻译。为了确定教学的重点和难点，在备课中老师可采纳英语同母语对比的方法。但是，在讲课中不宜过多地进行两种语言的对比。五）处置好语言教学和文化的关系语言是文化的紧要载体，语言与文化有着紧密的联系。老师要处置好二者的关系，努力使同学在英语学习的过程中，增长对于外国文化，特别是英语国家文化和社会风俗习惯的了解。这不但有助于他们扩大视野，提高领悟英语和运用英语的本领，还有助于他们加深对本民族文化的理解，加强世界意识。六）确立同学的主体地位，发挥老师的引导作用，教学活动是老师和同学间的双边活动。在教学中要充足发挥同学的主体作用，使他们排出心理障碍，建立信念，提高学习爱好，改进学习方法。同时，在教学中要发挥老师的引导作用。老师的引导作用在于组织好课内外各种活动和引导同学学习英语的方法，为他们选材，解疑，帮助他们养成良好的学习习惯和培育自学本领，从而保持较高的学习积极性。为此，老师不但要提高自身的语言素养，还要提高教学理论水平。在教学中要擅长依据同学的生理和心理进展的特征认真讨论教学法，采纳有效的教学方法。老师要面对全体同学，因材施教，发挥不同同学的特长，耐性帮助学习上有困难的同学。要注意帮助同学把握正确的学习方法和技巧，提高学习效率。七）提高课堂教学质量，积极开展课外活动课堂教学是帮助同学学习英语和惊醒素养教育的重要途径。老师要不绝努力改进教学方法，加添课堂上语言实践的广度和密度，讲究科学和实效，努力减轻同学的负担，提高课堂教学质量。课外活动有利于同学提快乐趣，增长学问，开阔视野，进展智力和个性，培育本领。有目的，有组织地开展各种课外活动，有助于同学更加生动，活泼，自动地学习。老师应有计划地组织内容丰富多彩，形式应多种多样的课外活动，如朗诵，唱歌，讲故事，演讲比赛，写作竞赛，短剧演出，英语角，英语主题班会和展览等。八）充足利用直观教具和现代化教学手段，努力创设英语学习环境利用实物，图片，幻灯，录音，电视，电影和计算机等进行教学，形象直观，生动活泼，有助于同学直接理解英语和培育他们直接用英语表达思想的本领。有条件的学校应配备电视机，录音机，计算机，CD，VCD和DVD等设备。要激励老师利用现代教育技术，开发软件。激励同学借助广播电视，英语报刊以及网络等进行自主学习。老师应充足利用现有设备，努力为同学创设更好的英语学习环境。高二学期英语教学计划5这个学期学校连续布置本人担负高二（3）班的英语教学工作。为了更好的搞好教学工作，本人特作以下五点本学期教学工作计划：一、引导思想：在进一步明确了教学中应坚持的三个坚决即：以同学为主体，老师为主体，思维训联为主线。坚决贯彻会的不教，坚决贯彻培育自学潜力，坚决体现学科思想的原则。两个关注即：“1）关注非智力因素的培育，2）关注每一位同学。”的大方向的引导下，认真讨论洋思教学思想的实质，吃透其精髓，使之作为我们教学中的有力引导武器，构成自我行之有效的，具有鲜活个人特色的教学路子。在教学讨论中，细化和深化学科教学思想，通过教研，使同学大面积地受益，老师对教学在宏观和微观上进行有效的`掌控。二、学科思想：高二英语重要通过学习，使同学巩固，扩大基础学问，进展听、说、读、写的基本技能，培育同学综合运用语言的潜力；重要偏重同学语篇的理解，说和写的训练。使同学在英语学习的过程中，促进心智、情感态度，学习策略，文化意识的进展，构成正确的人生观，世界观和价值观，整体提高人文素养。三、奋斗目标：使本班相对的尖子、中等生、差生都有不一样程度的提高；使老师的教育和教学水平通过教研得到合理的提升。力争做回到家中长充足，同学充足，学校充足。四、实在工作和重要措施：1、经过高一一年的强化学习，有一少部分的同学把握了英语学习的基本方法，构成了相对较好的学习习惯，部分同学能够自动地进行英语学习，但不可否认的是，由于我们相当一部分的同学英语没有基础或基础太差，在高一一年的学习中虽然也在努力向上了，但结果并不乐观，仍有相当大部分的同学的学习还处于被动和强迫学习状态，课上睡觉、不听课、不学习等等因此英语课堂教学的难度真的很大很大。2、对策由于一般学校的这种极端特别的情形，经过实践阅历，本人觉得教学就应从实际启程，因材施教，分类推动，并尽快拉齐全体教学进度。并搭配学校对同学进行全面的督促，让同学们日有所得，周有所会，月有收获。加强中等生和后进生的辅导工作，让后进生不掉队，加强包生和辅导工作，尽量让后进生不掉队，中等生向上赶，优秀生突出来。或尽量使优秀一点的同学吃得饱，有进展这样多层次的方式进行教学。3、对学科思想进行深入细致的探究。通过讨论和探讨，深刻体会英语学科的思想，了解本学科的本质，构建本学科的整体教学思路，研讨本学科的特点，在同学的长期英语教育上下苦功夫，教给同学英语的学习方法，为同学将来的学习和运用英语打下坚实的基础。4、在教学过程中，认真研讨教材，课程标准，研讨学法和教法上，连续同班级英语教学大体上做到六个统一：统一课时，统一学习目标，统一重点、难点，统一检测题，统一估量同学练习后存在的问题及点拨方法，统一课堂作业。5、上好每一堂英语课，认真抓好英语尖子生的培育工作，使学科中尖子生真正从听、说、读、写中突出出来，成为本学科中高手中的高手。6、规范同学的作业和良好英语学习习惯的养成如：预习，作业，听课，复习，练习和自动进行课外听、说、读、写的拓展训练。五、本学期英语教学进度表。周次资料备注第一周及前三天：Unit1Makingadifference第二周：Unit1——unit2newsmedia第三周：Unit2第四周：Unit3Artandarchitecture第五周：国庆节大假第六周：Unit3——unit4agardenofpoem第七周：Unit4第八周：Unit5TheBritishIsles第九周：Unit5———Unit6第十周：Unit6Lifeinthefuture第十一周：期中考试第十二周：Unit7Livingwithdisease第十三周：Unit7第十四周：Unit8Firstaid第十五周：Unit8第十六周：Unit9Savingtheearth第十七周：Unit9——unit10Frighteningnature第十八周：Unit10第十九周：会考第二十周：Revision（期末复习）第二十一周：期末复习第二十二周：期末考试第二十三周：寒假第二十四周：寒假第二十五周：寒假高二学期英语教学计划6引导思想英语课程的学习，既是同学通过英语学习和实践活动，渐渐把握英语学问和技能，提高语言实际运用本领的过程，又是他们磨练意志，陶冶情操，拓展视野，丰富生活经过，开发思维本领，进展个性和提高人文修养的过程。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用本领，提高人文素养，加强实践本领，培育创新精神；2、整体设计目标，体现快捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础；3、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的引导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现个性，进展心智和拓展视野；4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的引导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、重视过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习本领进展的评价体系。该评价体系由形成性评价和结束性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，重视培育和激发同学的积极性和自信念；6、开发课程资源，给同学供给贴近同学实际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的课程资源，要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不但仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最应用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的欢乐，而不是无尽的担心和畏惧。高中英语课程强调：在进一步进展同学综合语言运用本领的基础上，偏重提高同学用英语取得信息、处置信息、分析问题和解决问题的本领，特别重视提高同学用英语进行思维和表达的本领；因此我们高二英语备课组将利用集体的气力和个人的智慧，依照“新课标”的引导思想，再依据教材的基本要求快捷地进行内容新编，细心地设计编导课堂教学活动。实在措施一、集体备课实效化集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的紧要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必须措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地方、定内容、定主讲人。活动内容有教材分析、有教法讨论、有质量分析、有教学反思等，而且认真学习《新课标》，不绝研讨新教材。主讲老师提前研讨教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、增补、完善，做到集思广益。集体备课后，各位老师分别承当各项任务，任务实在到人，实在到写教案、制作课件、出单元检测、语法专项、月考试卷、模拟试卷等。每个老师必须定时完成任务并传到共享文档，供其他老师共享，当然，其他老师都在此基础上依据所教班级的实际情况，进行必须的修改，然后把修改过的教案等共享在网上。通过集体备课，发挥全部老师的智慧，扎坚固结实实上好每一课；通过集体备课，使各位老师明确近期和远期任务。除了正式的备课时间外，我们还不分时间与地方，有问题随时随地讨论讨论，并得到解决，有时是一个信息的传递，有时是一个学问点的落实，有时是一个考点的分析，有时是一点教学体会的交流。总之，集体备课不流于形式，更重视内容与实效。二、教学计划清楚化针对今年进入高二学习的这一届同学底子薄，基础差，初高中学的教材不连接，订立严谨的'教学计划使进入高中校门的同学顺当完成初、高中英语的过渡。开学初，在订立本学期工作计划时，为进一步了解同学，并了解教学情况，对同学以前学过的教材进行了认真的讨论，分析了同学现有的英语水平，以及进行纵向横向比较,备课组各位老师共同商讨订立了认真的备课组工作计划及高一英语教育教学计划，并以此作为我们的工作引导方案来贯彻实施。（实在内容见附表）三、措施实在化:1、相互听课，共同进步为了提高教学质量，高二全体英语老师都依据自身的计划,实行实在的行动,尽最大的努力使工作细化,实在化.如每天早读的任务，培优补差的工作，默写环节的落实，课后的个别答疑,期中考试后开始的作业分层等，老师们要落到实处。虽然工作忙，但我们备课组内常常相互听课评课，取他人之长，补已之短。2、实行一系列必须的措施夯实巩固基础为了使同学能尽快地适应教材，我们把每单元词汇表上没有而同学没有学过的单词整理出来，督促同学背诵、记忆。3.杜肯定话课变成回答问题课。英语课堂上，每位老师带入课堂的必须是细心制作的课件和细心编织好的任务链。一些英语口语较好的同学，能轻松地完成老师布置的各项任务，而另一些同学常常无法用英语说出一段话，有的甚至听不懂老师的课堂用语，上课时老师不得不通过提问不绝地启发，这样的一问一答，往往影响了整体性的教学内容，把对话化为回答，表面是老师和同学的对话，是互动，而实质上同学依旧是“听从”。新课程的课堂教学强调“对话”，而不是“满堂问”，因此我们必须努力提高同学英语的口头表达本领总之，我们将通过备课构成员的共同努力，在本学期让全体同学在英语基础等各方面有全面的提高。高二学期英语教学计划7"凡事预则立,不预则废".所以,在开学之初,要订一个科学的教学计划是特别必须的.我在下学期的英语教学中遵从以下教学原则和计划:一）遵从英语教学规律,寓思想教育于语言教学之中外语教学应以同学的进展为宗旨,以培育他们的创新精神和实践本领为重点,寓思想教育于语言教学之中,在教学过程中,帮助同学明确学习外语的目的,树立正确的学习态度,培育学习的爱好及有效的学习策略.二）处置好语言基础学问和语言运用的关系,培育同学用英语进行交际的本领要遵从英语教学规律,处置好语言基础学问和语言运用的关系.词汇和语言形式是进行语言运用的基础,进行词汇,语法和语音等基础学问的教学和组织各项基本技能活动,其目的是使同学更好地开展语言实践活动,培育实际运用英语进行交际的本领.英语课是一门实践性很强的工具课程.老师应杜肯定同学进行单纯语言学问的教授和灌输,应结合他们的生活实际和今后使用英语的需要,通过大量语言实践和有意义的语言运用,如运用教材中的话题进行讨论,协作等活动,帮助他们把握语言学问,提高言语技能和实际运用英语的本领.三）听,说,读,写综合运用,偏重培育阅读本领听,说,读,写训练是相辅相成,相互促进的.高中英语教学,仍要坚持听,说,读,写各项活动,进展同学的综合语言技能,以提高他们用英语进行交际的本领.听和读是语言接受技能,读和写是语言生成技能.只有实现充足的语言输入量,才略有效地组织同学围绕所理解和汲取的口头及书面信息开展听,说,读,写活动,提高他们综合语言技能的水平.为此,高中阶段应加强同学听,读本领的培育,偏重培育他们的阅读本领.阅读是理解和汲取书面信息的最紧要手段,它能给同学供给更为丰富的教育教学资源,要有计划地引导同学把握科学,有效的阅读方法和技巧；引导他们使用词典,语法等工具书及各种英语教育教学资源；激励他们在阅读中依据上下文料想词义等,使他们渐渐获得较强的独立阅读的本领,为他们连续学习和进展奠定坚实的基础.四）尽量使用英语,适当利用母语为了使同学的英语与客观事物建立直接联系,提高英语教学的效果,在英语教学中要尽量使用英语.随着同学英语学问的增长和运用英语本领的提高,在高中阶段使用英语组织教学和讲解语言料子的可能性越来越大.老师要利用同学已学的英语来解释或介绍新的教学内容,以便在真实的教学情景中加强运用英语的本领.对于抽象的词语或英语的特别表达结构,可以适本地利用母语加以说明或翻译.为了确定教学的重点和难点,在备课中老师可采纳英语同母语对比的方法.但是,在讲课中不宜过多地进行两种语言的对比.五）处置好语言教学和文化的关系语言是文化的紧要载体,语言与文化有着紧密的联系.老师要处置好二者的关系,努力使同学在英语学习的过程中,增长对于外国文化,特别是英语国家文化和社会风俗习惯的了解.这不但有助于他们扩大视野,提高领悟英语和运用英语的本领,还有助于他们加深对本民族文化的理解,加强世界意识.六）确立同学的主体地位,发挥老师的引导作用,教学活动是老师和同学间的'双边活动.在教学中要充足发挥同学的主体作用,使他们排出心理障碍,建立信念,提高学习爱好,改进学习方法.同时,在教学中要发挥老师的引导作用.老师的引导作用在于组织好课内外各种活动和引导同学学习英语的方法,为他们选材,解疑,帮助他们养成良好的学习习惯和培育自学本领,从而保持较高的学习积极性.为此,老师不但要提高自身的语言素养,还要提高教学理论水平.在教学中要擅长依据同学的生理和心理进展的特征认真讨论教学法,采纳有效的教学方法.老师要面对全体同学,因材施教,发挥不同同学的特长,耐性帮助学习上有困难的同学.要注意帮助同学把握正确的学习方法和技巧,提高学习效率.七）提高课堂教学质量,积极开展课外活动课堂教学是帮助同学学习英语和惊醒素养教育的重要途径.老师要不绝努力改进教学方法,加添课堂上语言实践的广度和密度,讲究科学和实效,努力减轻同学的负担,提高课堂教学质量.课外活动有利于同学提快乐趣,增长学问,开阔视野,进展智力和个性,培育本领.有目的,有组织地开展各种课外活动,有助于同学更加生动,活泼,自动地学习.老师应有计划地组织内容丰富多彩,形式应多种多样的课外活动,如朗诵,唱歌,讲故事,演讲比赛,写作竞赛,短剧演出,英语角,英语主题班会和展览等.八）充足利用直观教具和现代化教学手段,努力创设英语学习环境利用实物,图片,幻灯,录音,电视,电影和计算机等进行教学,形象直观,生动活泼,有助于同学直接理解英语和培育他们直接用英语表达思想的本领.有条件的学校应配备电视机,录音机,计算机,CD,VCD和DVD等设备.要激励老师利用现代教育技术,开发软件.激励同学借助广播电视,英语报刊以及网络等进行自主学习.老师应充足利用现有设备,努力为同学创设更好的英语学习环境.高二学期英语教学计划8本学期将要学习《选修7》和《选修8》两本教材。一、教学目标依据《新课标》精神，高中英语教学要在培育同学的语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上培育综合语言运用本领。因此，本学期的英语教学将连续培育和优化同学的英语学习方法，使他们能通过察看、体验、探究等自动学习的方法，充足发挥自身的学习潜能，形成有效的'学习策略，提高自主学习的本领。同时，还要关注同学的情感，提高他们的人文素养，提高他们独立思考和判定本领，培育创新精神和实践本领，增长跨文化理解和交际本领。为培育同学良好的英语语感和思维本领以及自学本领，本学期将利用好《新概念英语》和图书馆以及网络资源，加添同学的课外阅读量和写作量，并开好选修课。为明年高考做好准备，将连续落实好培优抚差工作，尤其尖子生的培育。建立好各种课型的教学模式框架。二、教学布置及教学模式性质时间布置老师和同学活动目的检测与监督评价每天例行上课前3—5分钟1、同学高声朗读《新概念英语2&3》的课文2、同学用英语做日常报告dailyreport培育语感，磨练发音及口头表达本领1、每天一同学轮番当众背诵或复述一篇课文2、集体完成一篇课文的语法填空练习或听写增补练习词汇学习1课时1、同学先自学新词，包含音、形、义及相关词的辨异等2、老师集中讲授培育同学自学及合作学习本领1、完成《英语周报》及《百思英语》等教辅资料中相关练习，以及老师设计的检测练习2、课后加强听写和翻译训练以巩固所学词汇课文学习1—2课时1、老师做好读前的热身活动及布置阅读任务2、同学带着任务阅读课文3、同学思考和谈论问题4、老师分析课文1、培育阅读本领，提高用英语取得信息、处置信息、分析问题和解决问题本领2、学习文化学问及提高思想情感的人文素养1、依据不同题材和体裁的文章，分析文章脉络及写作手法2、理解文章的细节问题3、能透过字里行间读懂观点和写作意图4、学习有关的写作方式和修辞手法5、学习课文所体现的文化学问和感悟情感语言学问1课时1、同学依据任务自学课文语言点2、老师解释和增补课文重难点1、学习重点词汇的用法和句型结构2、学习介词、连词、副词等连接作用3、学习好句的表达方法1、完成《英语周报》及《百思英语》等教辅资料中相关练习，以及老师设计的检测练习2、课后加强听写和翻译训练以巩固所学学问语法学问1课时1、同学找出本单元的重点语法句型，察看和试验归纳其特征及用法2、老师讲解及增补培育同学察看和归纳探究的学习本领完成《英语周报》及《百思英语》等教辅资料中相关练习，以及老师设计的检测练习泛读写作1课时1、同学在规定时间内完成阅读任务及相应练习2、老师点评重难点及相关练习3、学习一些美妙的表达训练同学快速阅读本领，用英语取得信息、处置信息及分析解决问题的本领利用所学学问和写作技巧进行写作训练听说课1课时1、完成课文的听力练习2、完成课后的口语训练训练听说本领可试验利用英语歌曲和电影片段进行“视听说”课练习巩固1课时1、同学练习并提问2、老师解疑和增补拓展归纳、巩固和反思重点讲评写作练习课外阅读每两周一次组织同学到图书馆进行广泛阅读并做读书笔记拓展同学学问面和提高其学习积极性检查读书笔记并进行班级交流教学进度布置表周次模块单元内容备注1—27Unit1LivingWell2—37Unit2Robots单元测试4—57Unit3Underthesea月考6—77Unit4Sharing8—107Unit5Travellingabroad期中考试11—128Unit1Alandofdiversity12—138Unit2Cloning单元测试14—158Unit3Inventorsandinventions月考15—168Unit4Pygmalion17—188Unit5Meetingyourancestors期末测试/月考19—20期末复习期末统考高二学期英语教学计划9重要目的和任务是：巩固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的本领，偏重培育阅读本领；进展智力，培育自学本领。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400加添为现在的6800，而且还有连续加添的趋势，口语也将成为高考的内容之一；现在对大学非英语专业的同学的外语要求也正越来越高，不但要求书面阅读本领和写作本领，也要求使用外语流利交流的本领。这一切的快速进展都给中学英语教学提出了更高的要求。一、所教班级同学现状分析：本学期我所任教高二（5）（6）两个班级为理科，除少数同学外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些同学的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别同学上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些同学则是由于缺乏坚持不懈的坚强毅力，畏惧背诵、记忆，只充足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。二、教学目标高二班级是高中的紧要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其紧要的。下列目标应在本学期内实现：巩固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的本领，偏重培育阅读本领；进展智力，培育自学本领。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。三、本学期的教学内容及方法依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依据同学的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让多而杂问题简单化，使同学更简单把握所学学问。利用《英语周报》加大同学的阅读量。提高阅读速度。另外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，坚固结实基础学问，突击写作训练，为高考打下坚固结实的基础。实在方法如下：1、研讨并制造性地利用教材，快捷使用，发挥教材特点。2、内容要求同学肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强同学对基础学问的.把握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高同学的基本功，坚持默写单词及重点句型。3、本学期仍要坚持训练同学的听力和并开展任务型写作教学。坚固结实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作基础。4、培育同学的阅读本领，并以这些料子为基础，扩充同学词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展同学阅读量，努力增补同学的词汇。在平常教学过程中不绝扩大同学的词汇量，词汇教学以新带旧，从而实现巩固扩充词汇的目的，做到常常督促、检测。5、加大基础写作训练的力度，大力激励同学学以致用。并要求同学背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使同学谙习英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，激励运用背过的句型，提高同学的写作本领。6、综合检查。准备每一单元做一次练习，重要以结合当前教学内容为重要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量依照高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让同学在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。四、课时布置1．必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元7—8课时每一单元一测验。2．教材重组：课时1：newwords、warmingup、pre—reading课时2：reading和comprehending课时3：languagepoints课时4：usinglanguage（listening，reading）课时5：readingtask课时6：translationandexercises课时7：talkingandspeaking课时8：writing高二学期英语教学计划10新的课程标准的订立和新教材的使用给我们带来了新的挑战和新的思考，教育观念的变更和教育方法应与时俱进。高二又是一个学情多而杂的阶段，本学年我们搞二英语备课组将结合学校教学改革的课题“任务驱动”做出如下备课组计划如下：一、教学观念：重视教育的两大功能———工具性和人文性。突出英语教学“实践第一”的观点，教学中注意教学策略和学习渗透策略的渗透，注意同学情感态度和动机的.培育，促进心智、文化意识的进展，重视教学的反思。依据认知规律，提高同学自主学习和合作学习的本领，培育同学终身学习的本领。二、教学常规：1、培育良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采纳启发式制造性的教学方式。激励同学动脑思考、大胆想象、自动参加、动手实践。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，实现有利于同学综合本领、语言本领提高的目的。如设立专栏，以小组的形式收集课文显现的主题并呈现出来，内容包含珍稀动物的资料、申奥资料、体育明星的资料以及各种紧急情况下的急救常识；实践活动包含给市长写信建议垃圾的分类处置、家长带同学吃西餐，有关克隆技术正方、反方的debate；音乐、电影赏识包含RickyMartin，ElvisPresley；“JurassicPark，”“CastAway，”“HarryPotter，”“NotOneLess”等。2、抓好备课组的统一备课，作到三定，三备，四统一、每次备课组活动以确定中心发言人，备课组组员集体讨论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等；3、加强高中英语常规教学，定期检查同学笔记、单元小结、课外作业等；扩充课外阅读，在教学中注意渗透英语国家文化背景的教育；三、第二课堂：重视发挥同学的主体性；帮助搞好英语社团活动，如英语角等；适时组织竞赛等活动，提高同学学习英语的爱好。老带新：抓好老带新工作，加强对新老师的课前引导、课内跟踪、课后总结，帮助新老师快速提高业务水平，适应工作需要；引导新老师的教学科研工作，使之在教学工作和科研工作上齐头并进。四、实在教学进度表：本学期由于时间较长，牛津英语模块5有三个单元，模块6有4个单元，进度布置比较紧张：周次进度布置备注第一周M5U1welcome，readingandwordpower第二周M5U1grammar，taskandproject中秋放假一天第三周M5U2welcome，reading，wordpower第四周M5U2grammarandtask第五周M5U2andproject国庆放假第六周M5U3welcomeandreading第七周M5U3wordpowerandgrammar第八周M5U3taskandproject第九周M6U1welcomeandreading第十周M6U1wordpower，grammarandtask第十一周M6U1wordpower，grammarandtask，project第十二周复习和期中考试第十三周M6U2welcomeandreading第十四周M6U2wordpower，grammarandtask第十五周M6U2，project第十六周M6U3welcomeandreading，wordpower第十七周M6U3grammarandtask第十八周M6U3projectandwelcome元旦放假第十九周M6U4readingandwordpower第二十周M6U4grammarandtask，project第二十一周期末复习第二十二周期末考试总之，我们高二英语组信任在老老师奚老师，凌老师的率领下肯定会积极上进，团结和顺胜利地完成学校予以的任务！高二学期英语教学计划11一、学情分析从同学高一理科期末考试情况来看，存在以下三方面问题：①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象。②基础学问不足坚固结实，快捷运用语言的技能相对软弱。③运用本领不足强实。同学的阅读本领、理解本领、分析本领、判定本领、应变本领等均不能较好地适应考查要求。二、解决方法和实在工作1、认真落实集体备课。以集体备课为形式，集备课组全体的智慧做好日常的教学工作。实在做法如下：（1）集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点；（2）分工合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用与本领；（3）整合教材，快捷使用，变成实效性教材；（4）摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。2、利用教材提高同学的基本功，坚持默写单词及重点句型，培育同学的阅读本领，并以此料子为基础，扩充同学词汇量扩展同学阅读量，努力增补同学的词汇。3、听力强化我们计划选用听力料子，作为日常听力训练。4、综合检查（1）准备每一单元做一次练习，重要以结合当前教学内容为重要测试内容，间或分块测试，习题的.训练在于精而不在于多。选择典型性题目，针对共性问题进行精讲。（2）在平常教学过程中不绝扩大同学的词汇量，词汇教学以新带旧，从而实现巩固扩充词汇的目的，做到常常督促、检测。总之，高二理科的教育教学工作任务虽然比较重，但是备课组的全体老师坚信只要我们团结一致，互研合作，虚心认真，辛勤耕耘，努力探求科学方法，求真务实，优化教材资源，夯实“双基”，创新课堂教学模式，培育英语本领，我们的明天会更好！高二学期英语教学计划12一、本学期的引导思想：以学校工作计划为引导思想，以培育同学自主学习和自主管理本领为主线，针对我校高二同学普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高本领的引导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的引导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现个性，进展心智和拓展视野；3、让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不但仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最应用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的欢乐。高二英语既重视基础学问的考查，又强调本领的快捷运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础学问，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高同学学习的自发性、自动性与积极性，通过老师和同学互动，更进一步提高英语成绩。二、同学情况分析本学期本人任高二（文）、（理）班，从同学高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题：①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。②基础学问不足坚固结实，快捷运用语言的技能相对软弱。③运用本领不足强实。同学的阅读本领、理解本领、分析本领、判定本领、应变本领等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言学问的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才略学会并把握语言学问，从而实现在交际中快捷使用语言的目的。三、教材简析该册教材从不同方面具有如下特点：2、词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都显现了。又由于沿用地道的原文，不同用词不同，显现了大量的近义词。虽然这给同学供给了学习英语的真实语言环境，但也加添了同学学习英语的难度。3、细心编排，形式新奇。教材编排的匠心不但体现在课文内容的细心选编和课型的优化设计。特别突出的是教材的各种练习形式新奇别致，不但重视学问性，而且充足注入了趣味性。也充足发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用。4、理念先进，实践标准。该册教材把综合语言运用本领的形成建立在语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合进展的.基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。完全实践了《一般高中英语课程标准》的新理念。四、本学期的教学目标及措施高二班级是高中的紧要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其紧要的。下列目标应在本学期内实现：巩固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的本领，偏重培育阅读本领；进展智力，培育自学本领。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟学校的差距。依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依据同学的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让多而杂问题简单化，使同学更简单把握所学学问。加大同学的阅读量。提高阅读速度。另外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，坚固结实基础学问，突击写作训练，为高考打下坚固结实的基础。实在方法如下：2、内容要求同学肯定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强同学对基础学问的把握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高同学的基本功，坚持默写单词及重点句型。3、本学期仍要坚持训练同学的听力和并开展任务型写作教学。坚固结实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作基础。4、培育同学的阅读本领，并以这些料子为基础，扩充同学词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展同学阅读量，努力增补同学的词汇。在平常教学过程中不绝扩大同学的词汇量，词汇教学以新带旧，从而实现巩固扩充词汇的目的，做到常常督促、检测。5、加大基础写作训练的力度，大力激励同学学以致用。并要求同学背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使同学谙习英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，激励运用背过的句型，提高同学的写作本领。6、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试，重要以结合当前教学内容为重要测试内容,间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量依照高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让同学在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。五、课时布置每单元7—8课时每一单元一测验。2．教材重组：课时1：newwords、warmingup、pre—reading课时2:reading和comprehending课时3:languagepoints课时4:usinglanguage（listening,reading）课时5:readingtask课时6:translationandexercises课时7:talkingandspeaking课时8:writing高二学期英语教学计划13一、所教班级的基本情况这学期我在二班级16班教英语，是理科的平行班。经过上学期的教学，同学已经基本适应了上课的过程，把握了必须的学习方法。然而，同学的语法基础普遍软弱，单词记忆不理想，英语听、说、读、写的潜力有待进一步提高。二、教学引导思想关注我们班同学的实际情况，努力开发同学自主学习和合作学习的潜能；形成有效的英语学习策略；培育同学综合运用语言的潜能；个性偏重于提高同学用英语思考和表达的潜力。不绝拓宽同学学问面，全面培育听、说、读、写的潜能，理解、分析、阅读的潜能，让同学有效提高英语学习。三、教学任务和课时布置这学期我们将完成选修7和选修8的教学任务，共10个单元的料子。每个单元7—9课时，其中词汇2—3课时，阅读2课时，语法和写作1—2课时，习题1—2课时。两本书18周左右，最后两周左右考前复习。四、重要措施（a）教学：高二是高三的紧要阶段，也是高三三的连接阶段。所以，同学在高二的时候打好基础，进展是极其紧要的。这学期要实现以下目标：巩固和拓展基础学问；培育英语口语和书面语交流的潜力，重视阅读的`潜力；开发智力，培育自学潜力。实在来说：1、加强学习的学习，充足发挥学习的自动性教与学形成合力，教学才略有成效。因此，有必须帮助同学养成良好的学习习惯，引导他们把握有效的学习方法，让他们更好地享受学习。高中生应当具备的习惯和方法重要包含：（1）学会查英语词典和常常查词典；坚持每天朗读，学习有效的背诵方法；（2）利用每天零碎的时间多次记单词，学习多种记单词的方法；（3）学会察看语言现象，总结语言规律，譬如通过例句总结一个单词的用法；（4）养成良好的工作习惯，干净独立，把握各种解决问题的技巧；（5）坚持预习，学会看书；（6）认真思考，大胆质疑；（7）学会做笔记，整理笔记。2、加强三级培训，夯实语言基础词汇、阅读、语法是每一个立志学好英语的人的三个方面，三者有联系但不能相互替代。词汇教学重要是让同学把握单词的含义、搭配和用法。实在做法如下：积累单词。对于文中涉及的紧要词汇，总结查字典解释重点记忆。2.每个单元写100字左右，是汲取信息、学习语言、提高水平最有效的方法。因此，提高同学的阅读理解本领是教学的紧要目标之一、这学期我们计划每周增补几篇课外阅读文章，让同学看报纸文章，写评论，让同学在过度阅读中提高阅读理解潜力。语法是英语的框架。高中英语语法项目很多。为了帮助同学理清思路，精准表达思想，我们必须引导同学学好语法。这学期我们每周都会布置一节课系统学习各种语法、在阅读方面，阅读理解潜力的培育是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中细心设计一节课阅读课，充足培育磨练同学的阅读潜力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，而且有计划的引导同学把握科学的阅读方法。6、在写作方面，坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能适时进行讲评。并针对我班同学的写作基础，予以英文写作的引导和误区分析，可适当让同学多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。激励同学写英文日记，对个别英语特差的同学尽量多批改、多引导。（二）在教研方面：1、认真讨论新课程标准，尤其与旧大纲不一样的地方，清楚哪些资料是新加添的，哪些资料是已经删掉的，哪些资料中学已经学的。认真讨论新教材，在群众备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。2、坚持每周相互听评课活动，相互取长补短，提高自我的教学潜力。3、群众备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于老师互为增补、共同提高。作为高二英语组备课组长，除了布置好组内成员的各项任务和完成自我所负责的任务以外，我会定时参加群众备课，群众备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学资料所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最后确定下来。高二学期英语教学计划14本学期我将在认真总结上学期工作的基础上，连续依照学校各处室和班级组的布置和要求，充足发挥自身的积极性和制造性，做好本学期的各项工作。一、本学期的引导思想：1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用本领，提高人文素养，加强实践本领，培育创新精神。2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的引导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现个性，进展心智和拓展视野。3、让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不但仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最应用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的欢乐。高二英语既重视基础学问的考查，又强调本领的快捷运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础学问，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高同学学习的自发性、自动性与积极性，通过老师和同学互动，更进一步提高英语成绩。二、学情分析本学期本人担负高二21、23两个理科班的英语教学工作。从同学高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题：①有些同学在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，不会读，更谈不上听得懂,从而导致破罐子破摔的现象。②基础学问不足坚固结实，快捷运用语言的技能相对软弱。③运用本领不足强实。同学的阅读本领、理解本领、分析本领、判定本领等均不能较好地适应考查要求。三、教材分析该册教材从不同方面具有如下特点：1、内容丰富，涉及面广。本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合学问的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。同学不但可以学到真实的'英语语言，而且可以学到广泛的综合学问，训练全面的英语语言技能。说句实在话这套新教材对我们英语任课老师无论从语言学问而是语言技能上都打开了挑战。2、词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都显现了。又由于沿用地道的原文，不同用词不同，显现了大量的近义词。虽然这给同学供给了学习英语的真实语言环境，但也加添了同学学习英语的难度。3、理念先进，实践标准。该册教材把综合语言运用本领的形成建立在语言技能、语言学问、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合进展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。完全实践了《一般高中英语课程标准》的新理念。四、本学期的教学目标及措施高二班级是高中的紧要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其紧要的。下列目标应在本学期内实现：巩固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的本领，偏重培育阅读本领；进展智力，培育自学本领。依据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，依据同学的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让多而杂问题简单化，使同学更简单把握所学学问。加大同学的阅读量。提高阅读速度。另外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单