陕西省咸阳市秦都区2023-2024学年九年级上学期11月期中语文试题

试卷类型：B(部编版)秦都区2023-2024学年度第一学期期中调研试题(卷)九年级语文注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，时间150分钟，学生直接在试题上答卷；2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。题号一二三四总分得分一、积累和运用(17分)1.经典诗文默写。【在第(1)~(6)题中,任选四题;在第(7)~(8)题中,任选一题】(6分)(1)知汝远来应有意，。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)(2)晨起动征铎，。(温庭筠《商山早行》)(3)怀旧空吟闻笛赋，。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(4)，而不知人之乐。(欧阳修《醉翁亭记》)(5)，原驰蜡象，欲与天公试比高。(毛泽东《沁园春·雪》)(6)后来啊//我在外头/母亲在里头(余光中《乡愁》)(7)李白《行路难(其一)》中表明诗人坚定信心、实现理想的诗句是：，。(8)杜甫在《月夜忆舍弟》中用“，”两句点明时令，并借明月表达出对故乡的浓浓思念之情。阅读语段，完成2~3题。入冬，成千上万只海鸥飞到昆明，落在西山脚滇池畔，它们组成五线谱的音符，跳跃着，呢nán着，堪比古典音乐的旋律！它们时而在水面优雅地滑动，时而在岸上昂着头漫游，时而群起呼啸蓝天，时而俯冲蹁跹而下，天空中留下它们翻飞的身姿，河水里映照出它们嬉戏的jiǎn影。我站在水边久久看着它们，听到它们欢快轻灵的哼唱声，心里那点所谓的乡愁一点一点化开。2.请根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号)(2分)(1)它们时而在水面优雅地滑动，时而在岸上昂着头漫(A.mànB.mǎn)游。()(2)我站在水边久久看着它们，听到它们欢快轻灵(A.língB.lín)的哼唱声，心里那点所谓的乡愁一点一点化开。()3.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)(1)呢nán(2)jiǎn影4.你所在的班级开展“心悦读·云分享”活动，假如你要朗读的书目是《艾青诗选》，请参照下面的示例，在备选诗作中选择一首，为它配上合适的背景音乐，并阐述理由。(3分)备选诗作：《黎明的通知》《鱼化石》背景音乐推荐：音乐名称音乐简介《培尔金特第一组曲》管弦乐组曲，作曲家是格里格，乐曲肃穆雄浑《江河水》中国双管独奏曲，激越悲愤有力，感染力极强示例：我选择朗读《我爱这土地》，配乐《多情的土地》。《我爱这土地》通过鸟儿对土地的忠诚，表达了艾青对国家的热爱，对侵略者的痛恨，和对光明的热烈向往，感人至深；所配乐曲深沉细腻，情感真挚，令人感动，两者相得益彰。5.阅读语段，按要求完成下面的题目。(4分)①人人都有理想，怎样实现理想是一个值得思考的问题?②无数登上理想之巅的人告诉我们：正能量可以助人实现理想。③团结协作是助人实现理想的正能量。④实现理想的过程是漫长的，奋斗的道路上布满荆棘，只靠一个人的力量很难应对，这就需要有团结协作的精神。⑤年轻人也要抱着合作共赢，沉下心来，踏踏实实做好每一件事，不断朝着目标迈进。(1)第①句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)(2)从短语结构类型来看，语段中加点的“团结协作”“布满荆棘”分别是短语、短语。(2分)(3)第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)二、综合性学习(7分)6.学完《醉翁亭记》和《湖心亭看雪》两篇文章后，九年级(2)班开展以“探索中国亭文化”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的题目。(7分)(1)请你将“亭”字按照笔画顺序，正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。(1分)(2)负责人将搜集到的相关材料展示在下面，请你根据材料补全表格。(2分)材料：湖心亭，位于西湖中央小岛。亭为重檐式，黄色琉璃瓦，宏伟壮观，在湖心亭极目四眺，湖光皆收眼底，群山如列翠屏，游船点点，在西湖十八景中称“湖心平眺”。醉翁亭，位于滁州市西南琅琊山麓，为北宋琅琊寺僧智仙所建。因欧阳修得名“醉翁亭”。依山傍水，幽雅而宁静，古树婆娑，亭台错落，青山如画，碧水潺流，环境十分优美。亭子的名称具体内容湖心亭醉翁亭亭的位置位于西湖中央小岛①_______________周围景物②______________有古树、青山、碧水。(3)你认为下列哪项诗句描绘之境适合造亭?请结合下面的材料，说明理由，并给亭子取名。(2分)材料：亭是中国传统建筑，源于周代。“亭者，停也。人所停集也。”早期根据作用的不同以及建造位置的不同分为路亭、凉亭、山中的观景亭、驿站的驿亭等。许多古亭经历了多次修葺和复建，具有浓厚的文化、艺术气息，已成为城市的文化名片。A.曲径通幽处，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)B.青山横北郭，白水绕东城。(李白《送友人》)C.水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》)(4)结合上述材料，探究下图“杭州城标”融入“亭”元素的构图含义。(2分)三、阅读(46分)(一)阅读下面的材料，完成7~9题。(9分)【材料一】“囤积知识”只是学习第一步①日子好过了，囤积生活用品的人少了，但“囤积信息”的人多了，理由也更充分了。看过的电影、照过的相片如同“备忘录”，记录着美好的记忆，弃之可惜；没读的书、没看的帖、偶遇就是缘分，如果不马上保存，就会在信息洪流中销声匿迹。信息获取渠道从实体书报到群组网站，我们赶上了“攒资料”最便捷的时代。②从学习的角度看，信息积累是现代社会的一门必修课。在学科分工细化、知识快速迭代的当下，成为百科全书式的学者几无可能。即便专攻一门，也没有谁能掌握必备的所有专业技能和知识。老一辈学者常通过成千上万张手写卡片积累知识；在电脑辅助人脑“记忆”的时下，“知道信息在哪里”与“知道信息是什么”同样重要。所以，把信息囤积到手机、电脑中的“私人图书馆”，利用技术编码入库、检索查询、精准定位所需知识，日益成为公认的学习方式。③然而，囤积信息不应是搬运，而应是对知识的第一道加工。在知识的位阶中，比具体信息、学问更重要的是思维、智慧。这种更重要的知识，被中国先贤刻画为“闻见之知”以外的“德性之知”；在一些外国哲学家心中，则是比归纳总结更重要的“强调新细节的新模式”。如果说知识的记忆与检索可以委托给电脑和网络，但学习却不能完全依靠机器代劳。④看待世界的方式，修身养性的智慧，独立思考的能力，动态提升的思维，都要靠日复一日的磨炼，非囤积之力所能获得，学思互鉴、知行合一的深度学习方法也未曾改变。【材料二】①一份《2022国民专注力洞察报告》显示，当代人的连续专注时长，已经从2000年的12秒，下降到了8秒。第四届世界互联网大会的数据也显示，一个人每天面对屏幕至少150次，平均每6.5分钟看一次手机。②得承认的现实是，在网络时代，专注力越来越像一种“稀缺品”。人们的时间与注意力被不断地切割，保持长久的专注已经成为一种非常难得的品质。③但细细想来，这又并不是那么奇怪。打开电脑和手机，微博、微信、短视频、各种搜索引擎……太多东西可以夺走我们的注意力，光是用手指在屏幕上划来划去，就可能用掉我们大半天的时间。④虽然学习的途径多了，但浮光掠影的浏览和专心致志的阅读、学习，还是有本质上的区别。⑤同样是观看，同样是经由双眼，但看的对象和方法不同，效果就会大不相同。不管是微信、微博，还是网络上的短视频，抓住人们的往往不是内容和思想，而是从中体现出来的感官刺激和娱乐价值。人们见了很多画面，画面快速跳帧，思考留白却所剩无几。“掩卷长思”这种传统的思考方式，在视觉化阅读的语境里不太容易实现。⑥更重要的是，不管我们怎么看，从大小屏幕里传递出来的东西只能让我们被动接受。而真正的阅读、学习，应该是自由、自主的，我们可以对接收到的内容进行分析、理解，如此才能建立有质地的对话关系。而如今，虽然我们每天都沉浸在海量的信息之中，却缺少主动的取舍和过滤。⑦因此，我们更要强调专注力的重要性。当我们在一件事情上集中精力，也就有了“自我关照”的可能，有了“自我提升”的途径。真正的阅读、学习应该是建立在自主、有意识、沉下心的基础上，这种能力是任何技术手段都无法给予的。它只存在于我们专注的灵魂和思想之中，需要我们集中精力去寻找、探索。7.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A.【材料一】认为知道信息在哪里十分重要，因此我们应该掌握利用技术编码入库、检索查询、精准定位所需知识的学习方式。B.【材料二】第①段引用《2022国民专注力洞察报告》的相关数据直观地证明了网络时代人们的专注力不易被保持。C.【材料二】告诉我们，在网络时代，专注力越来越稀缺，人们的时间与注意力会被不断地切割。D.【材料二】认为改变电脑、手机、微博、短视频等屏幕阅读方式有助于我们集中注意力，沉下心，开展自主阅读和学习。8.简要分析【材料一】是如何一步步论证“‘囤积知识’只是学习第一步”这一观点的。(4分)9.请结合【材料二】，说说青年应该如何借助真正的阅读来“囤积知识”。(3分)(二)阅读下面的文字,完成10~14题。(21分)那座山，虎啸龙吟毕淑敏①我16岁的时候，离开北京，穿上军装，来到西藏的阿里当兵，严酷的自然环境将我震撼。所有的日子都被严寒冻硬，绿色成为遥远而模糊的幻影。②“阿里”是我所在的这支部队所驻扎的山的名称，没有人知道“阿里”是什么意思。我曾经问过博学的藏学家，也没能给一个明晰的回答，于是我就沿用了一个我在阿里搜集到的民间传说：阿里的意思是“我的”。③在这个地方，吃的是脱水菜，像纸片一样干燥的洋葱皮，在雪水的浸泡下，膨胀成赭色的浆团，炒或熬以后，一种辛辣而懊恼的气味充斥军营。即使在日历上最炎热的夏季，你也绝不可以脱下棉衣，否则夜里所有的关节就会嘎嘎作响。④我在藏北高原当了十几年的兵，把自己最宝贵的青年时代留在了冰川与雪岭之间。我曾经背负武器、红十字箱、干粮、行军帐篷，徒步跋涉在无人区。也曾骑马涉过冰河，急驰在雪原，给藏族老乡送医送药。⑤攀越海拔6000多米的高山时，心脏仿佛在胸膛炸成碎片，要随着急遽的呼吸迸溅出嘴巴。仰望云雾缭绕的顶峰，俯视脚下深不可测的渊薮，只有17岁的我，第一次想到了死。⑥我想这样爬上去太苦太难了，干脆装着一失脚，掉下悬崖……没有人会发现我是故意这样做的，在如此险恶的行军中，死人的事经常发生。我牺牲于军事行动，也要算作小小的烈士，这样我的父母也会有一份光荣……⑦我把一切都周密地盘算好了，只需找一块陡峭的峭壁实施自戕的方案。片刻之后，地方选好了。那是一处很美丽的山崖，天像纯蓝墨水一样浓郁地凝结着，有凝然不动的苍鹰像图钉似的锲入苍天。这里的积雪比较薄，赭色的山岩像礁石一般浮出雪原……(我知道要找一块山石狰狞的地方下手，否则叫厚雪一垫，很可能功亏一篑)。⑧一切都策划好了，但是我遇到了最大的困难。我的脚不听我的指挥，想让右脚腾空，可是它紧紧地用脚趾抠住毛皮鞋底儿，鞋底儿粘在酷寒的土地上，丝毫不肯像我计划的那样飞翔而起……我转而命令左脚，它倒是抬起来了，可它不是向下滑动，而是挣扎着向上挪去……青春的肌体不服从我的死亡指令，各部分零件出于本能，居然独自求生……⑨那一瞬我苦恼之极，生也不成，死也不成，生命为何如此苛待于我?⑩一个老兵牵着咻咻吐白气的马走过来，他是负责后卫收容的。他说，曼巴(藏语：医生)，拉着我的马尾巴吧，它会把你带到山顶。我看了一眼马毛被汗湿成一缕缕绳子样的军马，它背上驮着掉队者的背包、干粮和武器，已是不堪重负。⑪不。我不。我说。⑫老兵痛惜地看着我说，你是不是怕它扬起后蹄踢了你?放心吧，它没有那个劲了。在这么陡的山上，它再累也不敢踢你。只要它的蹄子一松劲，就得滚到峡谷里去。它是老马了，懂得这个利害，你就大着胆子揪它的尾巴吧。⑬我迟疑着。久久没有揪那条马尾。我的意志做出一个回答，生存的本能做出另一个回答。意志终于在本能面前屈服，我伸出手，揪住了马尾巴……⑭我的瞳孔看到许多年轻的生命，永远留在了万水千山之间。他们发生过悲凉或欣喜的故事，被呼啸的山风卷得漫无边际。我为一个20岁的班长换过尸衣，脱下被血染红的军装，清理他口袋里的遗物。他兜里装着几块水果糖，纸都磨光了，糖块像个斑驳的小乌龟，沾着他的血迹……我一点都不害怕，因为我的兜里也有和他一样的水果糖，这件小小的物品使我觉得他是兄弟。我们给他换上崭新的军装，把风纪扣严严实实地系好，真是一个精干的小伙子呢。⑮趁人不注意，我在他的衣兜里又放上了几块水果糖，我不敢让别人知道，因为老兵们一定会笑话我的，他们把生生死死看得像蚕蜕皮一样正常。但我真的觉得，这个班长很需要这几块水果糖。糖是我特意挑的，每一块糖纸都很完整，硬挺地支楞着，像一种干果的翅膀。那个班长被安葬在阿里高原，距今已经有20多年了。我想他身边的永冻层中，该有一小块泥土微微发甜。(有删改)10.本文主要讲述了“我”在西藏当兵过程中有过困难也有过温暖。请梳理文章情节，简要概括“我”遇到的困难和温暖有哪些。(4分)11.你怎样理解“所有的日子都被严寒冻硬，绿色成为遥远而模糊的幻影”这句话?请结合文章内容举例分析。(4分)12.请结合语境，按要求回答括号中的问题。(4分)(1)在这个地方，即使在日历上最炎热的夏季，你也绝不可以脱下棉衣，否则夜里所有的关节就会嘎嘎作响。(加点词的连用有什么表达效果?)(2分)(2)但我真的觉得，这个班长很需要这几块水果糖。糖是我特意挑的，每一块糖纸都很完整，硬挺地支楞着，像一种干果的翅膀。(为什么“我”觉得这个班长很需要这几块水果糖?)(2分)13.文章第⑧段是如何形象刻画“我”内心的矛盾和挣扎的?(4分)14.“阿里”这座山并没有老虎狮子等猛兽的存在，作者为何称这座山“虎啸龙吟”?请结合文章内容，谈谈你的理解。(5分)(三)阅读下面的文言文,完成15~18题。(12分)【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归?(节选自范仲淹《岳阳楼记》)【乙】范公少有大节，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”元昊反河西，延州危。公请自守，乃知延州。公为将，务持重，不急近功小利。于延州筑青涧城，垦营田。公待将吏，必使畏法而爱己。所得赐赉①，皆以上②意分赐诸侯将。(选自欧阳修《文正范公神道碑铭》，有删改)【注】①赉(lài):赐予,给予。②上:指皇上。15.解释下列句子中加点词的含义。(4分)(1)沙鸥翔集()(2)把酒临风()(3)范公少有大节()(4)元昊反河西()16.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是()(2分)A.其喜洋洋者矣醉能同其乐B.不以物喜皆以上意分赐诸侯将C.而慨然有志于天下余强饮三大白而别D.于延州筑青涧城行者休于树17.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)浮光跃金，静影沉璧。(2分)(2)公待将吏，必使畏法而爱己。(2分)18.《荀子·性恶》中有言：“坐而言，不如起而行。”请结合【甲】【乙】两文，分析范仲淹是如何把“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”付诸行动的。(2分)(四)阅读下面的诗歌,完成19~20题。(4分)水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。19.词的上阕中，“欲”“恐”二字用得极妙，试加以分析。(2分)20.这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。请结合词的下阕，分析词人的情感变化。(2分)四、作文(50分)21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)有一种哲学叫“减法”，减去过多的欲望，享受轻松与宁静；减少对父母的依赖，获得独立与成长；减掉诽谤与嫉妒，收获快乐与真诚……在适当的时候，学会做减法，生活才会变得更精彩。请以“生活因‘减法’更精彩”为题，写一篇文章。要求：①文体不限；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④作文中不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。试卷类型：B(部编版)秦都区2023~2024学年度第一学期期中调研试题(卷)九年级语文参考答案及评分标准一、积累和运用(17分)1.(6分)(1)好收吾骨瘴江边(2)客行悲故乡(3)到乡翻似烂柯人(4)然而禽鸟知山林之乐(5)山舞银蛇(6)乡愁是一方矮矮的坟墓(7)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(8)露从今夜白月是故乡明评分标准：每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。第(1)~(6)题，如果多做或全做，以所做前四题为准赋分；第(7)~(8)题，如果全做，以第(7)题为准赋分。共6分。2.(2分)(1)A020(2)A3.(2分)(1)喃(2)剪4.(3分)[示例一]我选择朗读《鱼化石》，配乐《江河水》。(1分)《鱼化石》是诗人艾青“归来”之后一首独特的诗歌。诗人借助一种生物被无故尘埋的悲惨事实，抒发了对逝去生命的祭奠与悼惜之情，具有巨大的艺术感染力；所配乐曲激越有力，两者相映相称。(2分)[示例二]我选择朗读《黎明的通知》，配乐《培尔金特第一组曲》。(1分)《黎明的通知》以黎明的口吻热切地呼唤一切事物来迎接美好新世界的到来，充满向上的精神和对新社会新生活的坚定信念；所配乐曲肃穆雄浑，令人感奋，两者相得益彰。(2分)5.(4分)(1)(1分)将问号改为句号。(2)(2分)并列动宾(3)(1分)[示例]在“合作共赢”的后面加上“的心态”。二、综合性学习(7分)6.(7分)(1)(1分)(2)(2分)①位于滁州市西南琅琊山麓②有群山、游船。(每空1分)(3)(2分)[示例一]A句适合，诗句意思是竹林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂又缤纷。可在路旁或花木深处建亭，可取名为“通幽亭”或“花木亭”。[示例二]B句适合，诗句意思是青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。可在流水处建亭，可命名为“白水亭”。[示例三]C句适合，诗句意思是海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。周围是葱茏的树木，丰茂的花草。可在山岛中建亭，可命名为“观海亭”。(4)(2分)[示例]城标由汉字“杭”演变而来。上半部分江南亭台楼阁形状，体现了江南建筑风格；城标整体好似航船，传达了城市与水的关系(亲近感)，凸显杭州特征。三、阅读(46分)(一)(9分)7.(2分)D8.(4分)首先从生活现象写起，点明人们“囤积知识”的原因以及便捷性，引出观点；然后从学习的角度分析囤积信息的必要性；接着指出囤积信息不只是搬运，运用思维和智慧来加工知识更重要；最后指出，囤积知识之外，我们还需要学思互鉴、知行合一的深度学习方法，深化观点。9.(3分)①学会专心致志的阅读而非浮光掠影的浏览；②尝试用“掩卷长思”这种传统的思考方式；③对知识和信息进行主动的取舍和过滤、分析和理解，借助这样的真阅读实现对知识的加工。(每点1分)(二)(21分)10.(4分)困难：①徒步跋涉在无人区，曾骑马涉过冰河，急驰在雪原；②攀爬环境恶劣的高山，心理忍受不了想要自杀，但身体却不自觉向上攀爬求生。(2分)温暖：①在“我”忍受不了时，老兵为“我”牵来了一匹老马，让“我”牵住老马的尾巴攀越雪山。②“我”为爬山过程中牺牲的士兵收尸，并在他的口袋里放了几块水果糖。(2分)(意对即可)11.(4分)“日子”是生活的代表，这里是说严寒侵入了生活的方方面面，让生活受到致命的影响，生活里再也没有生机勃勃的绿色。(2分)例如吃的菜，“吃的是脱水菜，像纸片一样干燥的洋葱皮，在雪水的浸泡下，膨胀成赭色的浆团，炒或熬以后，一种辛辣而懊恼的气味充斥军营”。(2分)12.(4分)(1)(2分)“即使”“绝不”“否则”三个关联词语的连用，突出了山区自然环境的严苛和恶劣，表现了“我”和驻地士兵在此地驻扎生活的顽强意志和坚定信仰。(2)(2分)“我”想要把珍贵的水果糖留给光荣牺牲的士兵，“我”将糖果作为零食送给他，表现了“我”对这个班长的敬佩和对他牺牲的惋惜。13.(4分)①运用动作描写和