初二期末语文模考试卷

初二语文模拟试卷（五）（满分150考试时间100分钟）考生注意：本试卷共27题；请将全部答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。一、文言文（39分）（一）默写（15分）1、烈士暮年，。2、___，八千里路云和月。3、 屠乃奔倚其下，。4、，白草红叶黄花。5、，西下峨眉峰。（二）阅读下面的元曲，完毕第6-7题（4分）【甲】水仙子•咏江南一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外颭。爱杀江南。【乙】天净沙•秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。4、两首元曲中点明秋景的语句分别是“”和“”。（2分）5、两首元曲都运用了情景交融的写法，分别抒发了和之情。（2分）（三）阅读下文，完毕第8-9题（8分）黔之驴黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，觉得神，蔽林间窥之。稍出近之，愁愁然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；觉得且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大啯，断其喉，尽其肉，乃去。8、请按规定完毕下面的知识卡片。（4分）成语出处故事的寓意（1）唐代文学家（人名）的《黔之驴》（3）9、下列理解不对的的一项是（）（4分）A这则寓言重要描写的对象是黔之驴，因此作者对驴详写。B这则寓言挖苦了统治集团中官高位显乂外强中干的人物。C运用大量细节描写，体现老虎一步步认清驴的过程。D老虎生性大胆而颇有心计的形象烘托了驴的麻木不仁、愚不可及。（四）阅读下文，完毕第10-13题（12分）郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各騎竹马，道次③迎拜。伋问：“儿曹何自远来?”对曰：“扭使君到，喜.故来泰迎仪辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事④，计曰告之。行部既还，先期一日，伋恐违信•于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。其为人若此。【注释】①行部：出巡。②西河美稷：地名。③次：停留。④别驾从事：部下官吏。10、解释文中加点的字。（4分）（1）及事讫（）（2）行部既还（）11、用当代汉语翻译文中画线的句子。（3分）闻使君到，喜，故来奉迎。12、郭伋“遂止于野亭，须期乃人”的具体因素是。（用原文语句回答）（3分）13、“其为人若此”的“此”指的是_____________。（用自己的话回答）（2分）二、当代文（40分）（一）阅读下文，完毕第14-18题（20分）学会认错①人的一生，需要学习的东西诸多，例如学习知识、学习技能、学习做人、学习处事，特别还要学会认错。②在认错中认识自我。徐静蕾在上中学时就有“才女”之名，她为此很是得意。一次，一位同窗质疑她引用的“萧萧花絮晚”中的“萧”字多了个草字头。徐静蕾不屑地说‘萧萧’，是‘冷落，没有愤怒’之意，不正好形容黄昏的花絮吗？你不懂就别瞎说!”同窗默默地低下头。没想到，徐静蕾第二天一早对那位同窗说那首诗确实应当是‘肃肃花絮晚’。昨天是我错了，请你原谅！我经常自觉得是。感谢你为我敲响警钟，请大家后来经常敲敲我这口自觉得是的‘钟’！”此后，徐静蕾谦虚学习，顺利考上北影。一字之失事小，勇于认错事大，徐静蕾在认错中认识了自我、提高了自我。③学会认错不仅能协助我们认识自我，还能让我们听取忠告。汉高帝七年，匈奴入侵，刘邦亲率30万大军征讨。前往侦察匈奴动向的娄敬劝阻道此番入侵的匈奴人都是老弱残兵，一定有诈，我认为不可贸然出击，否则凶多吉少。”刘邦却认为娄敬扰乱军心，一怒之下将他关进大牢。事实给了刘邦一记响亮的耳光，他被匈奴人围困在白登山七天七夜。侥幸逃生的刘邦回来后做的第一件事就是向娄敬认错我不听先生的，以致被困，羞愧啊！”后来刘邦听取忠告，调节战略，最后稳定了局势，坐稳了江山。错误是一块试金石，考验的是英雄的成色。刘邦向臣子认错，更显他的不凡之处。④在认错中赢得尊重。抗美援朝第五次战役即将打响，60军来电报说部队断粮，请速补给。”彭德怀气愤地把管后勤的副司令员洪学智训了一顿，洪学智却说：“60军有粮，能够派人调查。”彭总派秘书前往，发现果然是60军弄错了。战役结束后的庆祝会上，彭德怀特意包了一种梨送给洪学智，笑着说；“我错怪你了，送给你一种梨，吃梨，吃梨，我给你赔个梨（礼）。”“谁敢横刀立马”的彭大将军，主动送梨赔礼，他的礼贤下士赢得了全军将士的尊重。⑤《论语》里子贡曾说：“过也，人皆见之；更之，人皆仰之。”有时候与人交恶时，不妨大度地认错，由于真诚的认错犹如香水同样，能够瞬间消除愤怒仇恨之臭，___________________________，最后赢得对方尊重，甚至化敌为友。⑥有人说，承认错误很容易被视为软弱和失败，这或许正是认错难的因素。其实诸多时候，肯于坦率认错，___无伤形象，____为人格增光。14、TOC\o"1-5"\h\z根据文意，填入第⑥段画线处的词语对的的一项是（）（3分）A不是……而是B即使……但是C不仅……反而D由于……因此15.第③段中的“试金石”在文中的意思是_____________________。（2分）16.根据第⑤段的内容，在该段画线处填人恰当的语句。（2分）能够瞬间消除愤怒仇恨之臭，____________________，最后贏得对方的尊重，甚至与他化敌为友。17.本文的中心论点是_________________________________。第②—④段依次从：（1）_____________________________（2）______________________；（3）_______________________________等三个方面展开叙述。（8分）18.下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由。（5分）早在华盛顿还是上校之时，他与一种叫佩恩的人发生争执，居然口吐脏语，无理谩骂，佩恩一拳把他打倒在地。第二天，华盛顿约佩恩私下见面，亲自为佩恩奉上一杯酒说“出错是人之常情，改错乃光荣之事。昨天是我不对，请你原谅，我们交个朋友吧。”从此，佩恩成为他的好友，协助他登上美国第一任总统的宝座。（二）阅读下文，完毕第19-23题（20分）邂逅是人生最美妙的遇见①记得有一天打车，上车的时候司机对我摆摆手说：“哎呀，我要去吃饭了，都9点了。”站了半小时才打到车的我心中一急，说师傅您放心，我下车的地方有个砂锅店，便宜又好吃，诸多师傅都在那里吃饭。”他看看我，点了点头。②他开车开得飞快，忍不住埋怨：“你说人怎么活得这样累啊？11点吃的中饭，现在都10个小时了。”我想起包里尚有一块小蛋糕，就问他：“我尚有一块压扁的蛋糕，您要先垫一垫吗？”他推辞了两句就接了过去。我逗他：“好吃吧?”他说现在就是给我一种干馒头，我都觉得香。太俄了！你说在上海生活怎么这样累啊？我明天就回老家去。”高架桥上堵了起来，他在等待中一边吃蛋糕，一边跟我说他的家乡，说那里山清水秀，那里日落的时候大家都回到了饭桌上，父母和孩子们一起吃饭，然后搓几把麻将，早早地歇下。©他在远未达成目的地的时候就把计价器停了。到了砂锅店，我对他说：“就是这里了。”他对我说：“那姑娘你去的地方到了吗？”“到了，走过去就两分钟。”我下车的时候才看清他的脸：30多岁，算得上英俊，眼睛澄明，眼神真诚。④当我和朋友说起这件事的时候，他开玩笑说：“那司机怎么敢吃陌生人给他的东西呢？万一你是来劫车的呢？”按照流行的说法，世界无比险恶，不要和陌生人说话。⑤可这样的邂逅仍然会发生。我总相信大多数人是善良的，在这个奔忙的都市里，被陌生人温暖的瞬间让人觉得安慰。感受和付出善意是生而为人的一种额外收获。⑥记得有一年去德国的一种小镇度假，离开的时候旅行箱沉得吓人。旅店隔壁那家希腊饭店的小伙子看见我拖着箱子艰难地走在路上，就说：“嘿，我送你去火车站吧。”我至今没有想明白，他为什么要协助我。⑦他是隔壁希腊饭店老板的远亲，原来生活在阿富汗，由于美国人打进了阿富汗，他就来投奔在德国的亲戚。他原来读的是医科，就快拿到行医执照了，可战火一起，什么都作废了。他现在的工作是用他拿手术刀的手在厨房里切洋葱和牛肉。我前一天晚上吃的招牌菜就出自他手。“为什么不在德国继续学医呢？”我好奇问道。“完全不同的知识系统。语言不同，规定不同，要在德国当医生，好难。”他用流利的德语说着。“阿富汗那边，你还回去吗？”我又问。“现在没法回去了。妈妈和姐姐在战争开始的时候就已经不在了，父亲在上一次战争中失踪了，我再也没有见过他。”他淡淡地说道。我一阵难过，说不出话来。偷偷看了他一眼，阳光洒在他轮廓分明的脸上，他安静得犹如没有任何涟漪的池水，仿佛和命运已经和解。⑧“到了。” “谢谢!”他帮我把箱子提到了火车上，见我安置好之后，才放心地离开。他越是周到，我越是难过。那一刻我越发痛恨战争，怎么能够伤害这样善良的人!⑨行走在这个动乱的世界，我们经常被告知陌生人有着多个诡计，算计着我们的善良。或许这是真的吧，可是，我仍然但愿世界上多某些善良和正能量，但愿每个人都能被信任、被善待。我懂得，这是一种奢望。19、邂逅”一词在文中的含义是。（2分）20、第⑦段画线句运用的修辞办法是，其体现效果是。（3分）21、根据文章内容，完毕下表。（8分）邂逅之人因何“邂逅”因何“美妙”司机（1__________________________________________（2）_______________________阿富汗小伙（3）_______________________（4）_______________________“我”的“奢望”：(5)___________________________（用原文语句回答）22、对本文主旨理解最恰当的一项是（ ）（4分）A文章告诉我们不要胆怯陌生人，碰到陌生人也很美妙。B文中告诉我们美国人攻打阿富汗是不对的，体现了作者对战争的谴责。C文章告诉我们要有安全防备意识，不要随意相信陌生人。D本文告诉人们人与人之间真诚的信任和蔼意的关爱是难能可贵的。23.阅读下面两个语段，根据文章内容，为本文选择一种最适宜的结尾，并陈说理由。（3分）【结尾一】这两个陌生人，就像冬日的暖阳，让我感到人世不再冷漠。我仍然期待每个人都能被信任、被善待。一种人能够没有让旁人惊羡的姿态，也能够忍受“缺金少银”的日子，但离开了真诚和蔼良，却足以让人生搁戍和褪色。【结尾二】现在看国际新闻，提到阿富汗的时候，我就会想起那个阿富汗'小伙子来，不懂得他现在怎么样。“你拿到德国的行医执照了吗？”——不对，这不是我想问他的问题。“你在德国找到自己的归属了吗？”——这太抽象了，他难以回答。我终究想问他什么？“善良的陌生人，命运开始对你好些了吗？”我选择。理由是三、综合运用（11分）阅读下面材料，完毕第24-26题。（11分）随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的同窗拥有了手机。这给我们带来诸多便利，同时也带来了诸多问题和思考。【材料一】【材料二】南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼睛得不到休息，容易造成近视；经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，容易患上干眼症；电子产品产生的辐射对身体也很不利。【材料三】诸多中学生把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网，还能够听歌曲、收发图片的“迷你”电脑，由此带来某些弊端：诸多同窗都对短信息上瘾，甚至在课堂上交头接耳。有同窗甚至运用手机作弊。.【材料四】有同窗认为，有关中学生该不该带手机，错不在于手机，在于个人的自控能力。中学生用手机，一是方便家长和学生联系，二是有助于学生与老师沟通，三是有助于_同窗间交流。这样既方便，又能常与老师、同窗联系，何乐而不为呢？24.根据上述材料，中小学生过多使用手机有哪些弊端？请概括出三点。（3分）（1）（2）（3）25.对【材料一】中玩手机的年轻人，你将如何劝解他？（4分）26.中学生使用手机其实有利也有弊，中学生与否应当使用手机？理由是什么？请给出你的合理化建议。（4分）四、写作（60分）27.题目：为自己喝采生活中，学习中，成长的道路中，自己总有那么几次闪光之处。请结合自己的亲身经历，以“为自己喝采”为题，写一篇文章。规定：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人有关信息。（3）不得剽窃参考答案—、文言文（39分）（一）（15分）1.此日中流自在行2.学而不思则罔3.弓如霹雳弦惊4.月上柳梢头5.虽鸡狗不得宁焉（二）（4分）6.（2分，每空1分）芰荷丛一段秋光淡古道西风瘦马7.（2分，每空1分）对江南的爱慕游子思乡（三）（8分）8.（4分）（1）黔驴技穷（或：黔驴之技）（1分）（2）柳宗元（1分）（3）貌似强大的东西并不可怕，只要勇于斗争，善于斗争，就一定能够战胜之。（2分）9.（4分）A（四）（12分）10.（4分，每空2分）（1）等到（2）已经11.（3分）据说使君来到，很愉快，因此来欢迎。12.（3分）行部既还，先期一日，伋恐违信于诸儿。13.（2分）守信二、当代文（40分）（一）（20分）14.（3分）C15.（2分）可靠的检查办法（可靠的检查根据）16.（2分）散发谅解信任之香17.（8分，每空2分）中心论点：我们要学会认错（1）在认错中认识自我（2）在认错中听取忠告（3）在认错中赢得尊重18.（5分）第⑤段（1分），这段文字讲述的是华盛顿主动向佩恩认错，最后与他化敌为友的故事（2分），进一步阐明了认错能够协助自己化敌为友（2分）。（二）（20分）19.（2分）不期而遇（不认识的人相遇）20.（3分）比方（1分）生动形象地写出了阿富汗小伙接受命运、接受不幸的样子（1分），体现了他的达观（乐观、主动、平和、