部编人教版小学语文二年级上册期末复习资料(全套)

部编人教版小学语文二年级上册期末复习资料(全套)

以下是部编版二年级语文上册期末复资料，内容涵盖基础知识、多音字、形近字、近义词、反义词、词语搭配、词语积累和佳句积累等方面。基础知识必记一、易读错的字注意正确读音：脑袋（dǎi）、坏（huài）事、冲毁（huǐ）、带刺（cì）、粗（cū）心。二、易写错的字注意正确笔画：宽、跳、极、给、更、知。三、会写的词语掌握正确拼写：两条、哪里、宽、嘴、头顶、眼睛、肚皮、孩子、一跳、变成、极小、一片、傍晚、海洋、工作、坏人、给你、带来、办法、如果、有脚、它们、娃娃、她们、皮毛、更、有知识。四、多音字掌握不同读音：教、为、捕、傍、猜、炸、得、披、奔、如、观察、晒、淹没、四海为、知识、没、得亏。五、形近字注意区分相似字：哪、那、海、梅、跳、桃、娃、蛙、极、级、她、地、得。六、近义词掌握近义词用法：快活/快乐、捕食/猎食、连忙/赶忙、摆动/晃动、天天/每天、灾害/灾难、平常/平时、奔跑XXX、温和/温顺、如果/假如、办法/方法、出发/启程。七、反义词掌握反义词用法：快活/难过、低头/抬头、雪白/乌黑、温和/暴躁、发动/停止、帮助/干扰、粗心/细心、离开XXX回来、告别/重逢。八、词语搭配1.形容词搭配掌握形容词搭配用法：的脑袋、黑灰色的身子、碧绿的衣裳、雪白的肚皮、带刺的铠甲、粗心的小朋友。2.动词搭配掌握动词搭配用法：甩着尾巴、披着衣裳、露着肚皮、发动机器。词语积累掌握常用词语：弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的、拖拖拉拉、慌慌张张、吞吞吐吐、原原本本、纷纷扰扰、隐隐约约、风和日暖、春回大地、万紫千红、春暖花开、春风雨露、姹紫嫣红。佳句积累掌握优美句子：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。本文主要介绍了第二单元基础知识必记的内容，包括易读错的字、易写错的字、会写的词语、多音字、形近字、近义词、反义词、词语搭配和词语积累。其中，建议熟读《小蝌蚪找妈妈》第1-3自然段，体会水在不同条件下变化的不同形态；背诵《植物妈妈有办法》全诗。此外，还介绍了一些常见的易错词和词语搭配，以及一些佳句，如“枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装”。2.改写后：2)我们拍四次，雁群在天空写下了字句。3)我们拍六次，XXX和XXX唱起了无尽的歌曲。4)我们拍七次，熊猫在竹林里尽情嬉戏。比喻句：1)杨树高大，榕树枝繁叶茂，梧桐树叶子像手掌一样。2)秋季里，稻田上场，谷粒像黄金一样香甜。对偶句：南方的木棉喜欢温暖，北方的桦树则能耐寒守卫。十一、考点提示1.《场景歌》中讲述了夏日的海边、秋天的田野、冬天的雪景和春天的花海。2.《树之歌》中讲述了杨树、榕树、梧桐树等多种树，并描述了它们的特点。3.《拍手歌》中介绍了猴子、鸟儿、熊猫等动物，以及人类与动物之间的关系。4.《田家四季歌》中描述了不同季节农家的生活场景。四根柱子、一大秤、一条线、一沓纸、一封信、一支笔，这些物品组成了一个有趣的场景。这个场景也可以用来练造句，比如可以说：“那个大象的腿像四根柱子一样粗壮。”或者“我用一条线把这些珠子串在了一起。”在十佳句积累中，有一句诗句“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”这句诗描绘了一个小男孩在垂钓，路人向他打招呼，但他害怕惊动了鱼。另外，还有一个比喻句“大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。”这句话用大象的形象来形容一个高大的人或物。在考点提示中，要掌握《曹冲称象》的步骤，常以阅读理解的形式考查。另外，《玲玲的画》也常以课内阅读的形式考查对第9自然段的理解。为了更好地造句，可以先把要造句的词扩展成词组，比如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。在基础知识必记中，有一些易读错的字，比如“瀑布”、“枝叶”等。也有一些易写错的字，比如“川”、“每”等。此外，还有一些多音字和形近字，需要注意区分。最后，还有一些近义词和反义词，需要掌握，比如“秀丽”和“秀美”、“前”和“后”等。八、词语搭配山峰陡峭，云海翻滚，湖水碧绿，太阳圆圆，月亮弯弯，竹子青翠，细雨蒙蒙，枝叶茂密，凉棚绿色，老乡热情好客，岩石奇形怪状，雄鸡金光闪闪。九、词语积累AABB式的词语：隐隐约约，许许多多，小小，左左右右，高高低低，干干净净。含有数字的成语：五光十色，五颜六色，九牛一毛，四面八方，七上八下，千军万马。十、佳句积累1.比喻句：(1)北边的日潭像圆圆的太阳，南边的月潭像弯弯的月亮。(2)阴房修建在山坡上，形状很像碉堡。2.夸张句：飞流直下三千尺，疑似银河落九天。十一、考点提示1.背诵《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》。2.常以填空题的形式考查《黄山奇石》第2-5自然段。3.常以阅读理解的形式考查对《日月潭》不同时间景物特点的理解。4.常以填空题和问答题的形式考查《葡萄沟》第2和第4自然段。第五单元基础知识必记一、易读错的字：弄（nòng）错，衔（xián）着，比赛（sài）。二、易写错的字：沿，回答，哀号，葫芦藤，井沿，晴朗，寒号鸟，一堵，葫芦，观，答，际，朗，却，XXX。三、会写的词语：井沿，回答，口渴，喝水，大话，面对，晴朗，枯草，冷却，将来，纷纷，夜里，一阵，一棵，谢谢，想法，盯着，邻居，治虫，奇怪，坐井观天，无边无际，自言自语。四、多音字：落（下）号，哀（号）；落（下）哪，口（号）哪；当（作），和（平），种（子）；当（然），暖（和），种（地）。五、形近字：渴，井，阵；喝，开，XXX；纷，朗，棵；粉，郎，颗。六、近义词：晴朗—明朗，劝告—劝说，暖和—温暖，哆嗦—颤抖，懒惰—懒散，将来—以后，奇怪—惊奇，从前—以前，雪白—洁白。得过且过，苟且偷生，一望无际。这种生活方式是不可取的，我们应该精益求精，不断进步。朋友和敌人、抬头和低头、晴朗和阴沉、慢慢和迅速、奇怪和平常、赛过和不如等都是反义词。我们要学会正确使用它们。在量词搭配中，我们需要记住一棵葫芦、几朵小花、几个小葫芦、几个虫子、一只鸟、一口井、一只青蛙等。形容词搭配中，有细长的葫芦藤、雪白的小花、可爱的小葫芦、晴朗的天气、温暖的窝、暖暖的太阳等。在词语归类中，ABAC式词语有无边无际、无影无踪、无拘无束、无法无天、无穷无尽等。形容天气寒冷的词语有寒冬腊月、滴水成冰、天寒地冻、冰天雪地、寒风刺骨、寒气逼人等。在佳句积累中，我们需要学会感叹句、祈使句、比喻句和反问句的使用。例如，“多么可爱的小葫芦啊！”、“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”、“北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。”、“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”最后，我们需要注意易读错的字和易写错的字，还要掌握多音字和形近字的区别。例如，耕种、敬爱、洪水、被动、农业、知道、扁担、陡坡、踩地、心疼、祝福等都是常用词语，需要正确使用。泼（泼水）炮（花炮）度（度假）拨（拨动）跑（跑步）渡（渡船）六、近义词痛苦—难受灾难—灾害继续—连续驱赶—驱逐敬爱—热爱带领—率领研究—探讨心疼—心痛会师—会合抽出—挑出祝福—祝愿欢乐—快乐七、反义词痛苦—幸福恢复—断绝敌人—朋友欢乐—悲伤敬爱—憎恶不料—果真安居乐业—背井离乡八、词语搭配1.形容词搭配：无数的灾难火红火红的凤凰花鲜红的地毯2.动词搭配：淹没田地吸取教训恢复生产治水带领队伍藏扁担冲毁房屋九、词语积累1.形容生活安定的词语：安居乐业天下太平安身立命太平盛世2.形容路难走的词语：山高路陡道路崎岖山高坡陡坎坷不平十、佳句积累比喻句：人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯，来欢迎XXX。形容词句：清清的水，安居乐业的生活，欢乐的鼓点，难忘的泼水节。十一、考点提示1.《大禹治水》，了解XXX如何治水，体会他心系百姓、无私奉献的精神。2.《朱德的扁担》，体会XXX以身作则，与战士同甘共苦的高尚品质。3.《难忘的泼水节》，熟读课文，掌握外貌描写和动作描写，体会XXX和傣族人民心连心的深厚情谊。删除明显有问题的段落后，改写如下：谁（是谁）准备汽（水汽）不敢气体橄（橄榄）近义词：嚷—叫渐渐—逐渐好奇—惊奇连忙—赶忙藏—躲霎时—瞬间无论—不管悠闲—清闲消失—消亡反义词：暖和—寒冷轻—重飞快—缓慢从前—以后远方—近处霎时—永久词语搭配：蓝色）的远方呛人）的烟烫人）的火美丽）的白云很轻很轻）的水汽激动）地说躺）在床上闭）上眼睛冒）出黑烟蹿）出火星冲）进屋里词语积累：1.ABB式词语：天苍苍野茫茫水淋淋2.描写“风”的词语：寒风凉风暖风热风微风狂风台风暴风和风细雨3.描写天气的词语：云开雾散微风冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣句子积累：1.拟人句：雾把自己藏了起来。2.夸张句：危楼高百尺，手可摘星辰。易读错的字：幸（xìng）福神（shén）仙易写错的字：爪：第三笔是竖，不是竖提。神：左部是“礻”，不是“衤”。第：上部是“田”，不是“艹”。会写的词语：食物就是老天爷爪子神气活现野猪奶酪开始吵架仔细急忙咬住第一公平折纸一张祝福扎风筝多音字：折（zhé）纸奶（nǎi）酪食（shí）物咬（yǎo）住爪（zhuǎ）子秧（yāng）苗zā（扎风筝）piāo（漂浮）zhā（扎营）漂（piào）挣扎）zhán（纳闷）n（转椅）mè（闷）zhuà（转弯）mēn（闷热）zhuǎn（转弯）形近字：汗（汗水）秧（秧苗）折（折纸）秆（麦秆）映（反映）拆（拆开）路（路边）咬（咬住）抓（抓住）XXX（洛阳）校（学校）狐（狐狸）近义词：违抗—违背寻找—寻觅东张西望—左顾右盼正好—恰好和好—讲和飘荡—飘动愿意—乐意可是—但是感谢—感激责怪—责备容易—简单赶紧—赶快七、反义词茂密的树林与稀疏的草地形成了鲜明的对比。服从和违抗是两种截然不同的态度。忧伤和快乐是人生中常见的情感。朋友和敌人是人际关系中的两个极端。幸福和痛苦是人们追求和避免的两种状态。高兴和难过是情绪的两个极端。公平和偏心是评价行为是否正义的标准。美丽和丑陋是审美观的不同。帮助和难是人与人之间的不同态度。责怪和表扬是对行为的不同评价。飞快和缓慢是速度的两个极端。东张西望和聚精会神是注意力分散和集中的表现。八、词语搭配飘荡的风筝在蓝天白云中自由翱翔。漂流的纸船在溪流中缓缓流淌。可爱的风娃娃在微风中欢快飞舞。茂密的森林中有许多神秘的生物。不停地咬着嘴唇，高兴得哭了出来。大摇大摆地走路，显得很自信。小小的野兽在草原上奔跑嬉戏。九、词语积累守株待兔、狐假虎威