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文档简介

《义务教育教科书》二年级上册数学

《平均分》从图中，你知道了哪些数学信息？2只熊猫6个竹笋3只猴子12个桃子2只小白兔24个萝卜2只松鼠15个松果一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？6个12个15个24个二、探究新知把6个竹笋分给2只熊猫，怎样分呢？

五一

四二

三三

继续活动一分竹笋活动内容和要求:两位同学扮演小熊猫，有6个竹笋，让一个同学来给他们分一分，其他同学仔细观察并思考，老师记录。二、探究新知6个12个15个24个二、探究新知如果平均分，每只小猴能分到几个桃子？

一一

二二

三三

继续

四四活动二：分桃子要求：①同桌两人一小组，用12个贴花当作12个桃子，分给3只小猴，分别粘贴在每只小猴后面。②完毕后，想一想，你们是怎么分的？③小组汇报。评价：叙述合理，声音响亮，语言简洁可获得三颗星，依次为两颗星、一颗星。（获三颗星可得小红旗一面）时间：3分钟二、探究新知1个1个地分每只小猴子分得4个。

返回如果平均分，每只小猴能分到几个桃子？二、你问我说2个2个地分每只小猴子也分得4个。

返回如果平均分，每只小猴能分到几个桃子？二、你问我说3个3个地分每只小猴子也分得4个。

返回如果平均分，每只小猴能分到几个桃子？二、探究新知4个4个地分每只小猴子也分得4个。

返回如果平均分，每只小猴能分到几个桃子？二、探究新知6个12个15个24个二、探究新知有24个萝卜，每只小兔分到6个萝卜，可以分给几只小兔？

活动三：分萝卜活动内容和要求：黑板上用24个磁扣当做24个萝卜，同学扮演小白兔，每个小白兔每次只能拿走6个萝卜。其他同学仔细观察并思考思考：1、共有几只小白兔拿到了萝卜？

2、这种分萝卜的方法是平均分吗？为什么？试一试315个松果，每只松鼠分5个，可以分给几只松鼠？通过本节学习你学会了什么？你能说一

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