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文档简介
除法的意义(1)四年级有4个班,每班40人,一共有多少人?(1)40×4=160(人)(2)四年级有160人,平均分成4个班,每班多少人?(2)160÷4=40(人)(3)四年级有160人,每40人分一班,可分成几个班?(3)160÷40=4(个)因数因数积被除数除数商解决问题：思考讨论：（1）观察，比较上面的3道题，为什么列式和计算方法都
不同？（2）说一说40，4和160在三个算式中分别是什么数?（3）与第(1)题相比,第(2)、(3)题分别是已知什么,求什么,怎样算?被除数除数商
与第（1）题相反，
第（2）、（3）题分别是已知两个数的积和其中的一个因数，求另一个因数，用除法计算。已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法．在除法中，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，求出的未知因数叫做商．除法是乘法的逆运算．
想一想：通过刚才对乘法算式和除法算式的观察比较，除法是什么样的运算?因数×因数=积被除数÷除数＝商
36×85=3060动手做：
1、根据36×14=504，直接写出下面两道题的得数。（1）504÷14=（）（2）504÷3=（）2、把3060÷85=36，改写成一道乘法算式和一道除法算式。3060÷36=85
口算：(1)8÷1=
26÷1=
100÷1=
（2）0÷3=
0÷24=
0÷100=(3)5÷0=
0÷0=(1)一个数除以1还得原数.(2)0除以一个非0的数还得0.(3)0不能作除数.“1”、“0”在除法中的特性：826100000
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