马嵬(其二)教学设计

马嵬（其二）教学目标：了解李商隐其人及其政治讽喻诗了解马嵬之变和它对历史和文学史的影响3、体会本诗深刻寓意教学重点：1、在对比中体味本文深刻的思想内涵和政治讽刺意味教学难点：赏析本文细腻的语言和表达技巧教学过程：一、新课导入唐玄宗和杨贵妃的爱情故事，在中国可以说无人不知，无人不晓，在“无情最是帝王家”的宫廷出现这么一对痴情的男女，使得他们的故事成为流传千古的爱情佳话，可这段故事却是以多情而又美丽的杨贵妃香消玉损，只留下痴情的君王无尽的思念的悲剧结束的解题3、这个悲剧的结局是在哪里发生的？唐天宝十五年，安禄山大军逼近长安，继而潼关失守，长安城岌岌可危。在一个阴雨连绵的黎明，唐玄宗携杨贵妃、宰相杨国忠、太子及诸皇亲国戚、心腹宦官离开长安，逃往四川。次日晚行至马嵬驿，护驾军士砍杀杨国忠，并要求唐玄宗立即处决杨贵妃。玄宗不得已令其自缢而死。史称“马嵬之变”。这件事在中国历史上几乎无人不知，很多文人墨客创作了很多关于此次历史事件的作品马嵬坡唐代张祜旌旗不整奈君何，南去人稀北去多。尘土已残香粉艳，荔枝犹到马嵬坡。马嵬驿唐代高骈玉颜虽掩马嵬尘，冤气和烟锁渭津。蝉鬓不随銮驾去，至今空感往来人。马嵬唐代贾岛长川几处树青青，孤驿危楼对翠屏。一自上皇惆怅后，至今来往马蹄腥。可以看出，以上几位诗人所写的关于马嵬的诗，其内容无外乎“此生只为一人去”和“道他君王情也痴”，或赞颂李杨美好爱情、或遗憾杨贵妃红颜薄命、或感慨相爱之人最终阴阳相隔，诗人李商隐，他也路过马嵬，回想当年的马嵬之变，并以此为题创作了两首诗歌，他没有感慨，没有遗憾，更没有赞颂，他有的，是无尽的斥责和冷嘲热讽，我们今天学习的是第二首教师朗诵四、总体分析在这首诗中，我们读出了一个怎样的唐玄宗？作者对唐玄宗又是怎样的感情？我们按联分析首联联写杨贵妃死后的唐玄宗，海外徒闻更九州，对于杨贵妃，这个君主确实“情也痴”在心爱之人香消玉损之后依然痴心不改，上穷碧落下黄泉，只为再睹芳容，再续前缘。要到海外九州去寻找自己的爱人，但是，一个“徒”字，将一切化为虚无他生未卜此生休这个痴情的君主发誓要和自己的心爱的人“生生世世为夫妻”，可谓感动天、感动地，就是感动不了作者，他生能否做夫妻我不知道，反正此时的缘分已经随着佛寺中的三丈白绫彻底的“休”了，极尽讽刺之语。唐玄宗的这番痴情显得愈发的荒唐颔联联写的是逃难中的唐玄宗空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。前一句写玄宗在军营听到夜间巡逻的声音。本应令人安心，但一个“空”字，写尽了逃难时的玄宗日夜提心吊胆惶恐不安。后一句写玄宗在宫中听到鸡人报晓的声音。一派歌舞升平。但一个“无复”又将一切拉回现实，和前句今昔鲜明的对比展现了一个落魄的唐玄宗。颈联直接描写马嵬坡之变中的唐玄宗此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。前一句，本应保护君主的六军将士却“驻马”反叛迫使玄宗赐死贵妃。这样不正常的情景向我们展现了一个威严尽失的无奈的唐玄宗。后一句写五年前玄宗贵妃七夕盟誓。七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。牵牛织女，一年一会。怎及你我，朝朝暮暮。当年花前月下卿卿我我你侬我侬誓要生生世世在一起，而今却是你自顾保命赐我一死独活人间。今夕对比，唐玄宗凄惨形象栩栩如生，作者辛辣的讽刺之意跃然纸上。以上三联，作者采用倒叙手法，先说贵妃死后玄宗“更九州”之思荒唐，又追述逃难之落魄，马嵬之凄凉，二三两联中诗句也是“倒行逆施”，先写安史之乱后之窘迫，后写安史之乱前之“欢乐”，通过今夕对比，对唐玄宗沉湎声色、不理朝政，以致自陷险境，众叛亲离，被迫赐死爱妃进行了辛辣的讽刺。主题升华但是本诗目的仅在讽刺唐玄宗吗？读诗歌尾联，感悟深意。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。尾联将天子与平民进行对比，越发突显玄宗的无能为力。诗人以诘问收束全诗，看似平常，实则有力，令人深思。对呀，为什么天子竟比不上平民？难道这不是应该反思的吗？课堂延伸李商隐是个胸怀大志，颇有的政治革新的主张的诗人。在他生活的年代，李唐王朝早已摇摇欲坠，统治阶级腐朽无能，社会矛盾及其尖锐。低微的社会地位和坎坷的人生遭遇，促使诗人能够清醒地正视他所生活的晚唐的各种现实矛盾，并用他的诗歌加以表现和鞭笞。他政治讽刺诗数量有一百多首，占了他所有留存诗歌的五分之一，《马嵬》就是其中的代表作，李商隐没有落入这体裁“才子佳卿卿我我的低级套路，大胆的讽刺唐玄宗，正是因为作为君主的唐玄宗沉湎声色不理朝政以致众叛亲离，国破家亡，以致不能保护自己最心爱的女人，不如黎民百姓。但本诗目的写作目的绝不局限于讽刺玄宗如何荒淫无度，结尾诗人的反问表明作者把矛头指向了晚唐当朝