2017年秋沪科版物理九年级名师导教学设计：16.1电流做功_第1页
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2017年秋沪科版物理九年级名师导教学设计：16.1电流做功一、教学目标理解电流做功的物理概念和基本原理；掌握电流做功的计算方法；能够分析和解决与电流做功相关的问题。二、教学准备教学工具：黑板、白板、投影仪；教学材料：教科书、练习册、实验器材。三、教学过程步骤一：导入与引导（10分钟）1.导入老师可以让学生回顾一下之前学习的内容，简要介绍电流的基本概念和单位，为今天的课程打下基础。2.引导老师可以提问学生：“当电流通过一个电阻器时，电流能做功吗？为什么？”引导学生思考电流做功的可能性，并引出电流做功的概念。步骤二：理论讲解（20分钟）1.电流做功的概念首先，老师可以向学生解释电流做功的概念，即当电流通过一个电阻器时，电流会对电阻器做功。电流所做的功可以转化为电阻器上的热功。引导学生理解电流做功的基本原理。2.电流做功的计算方法接着，老师可以给出电流做功的计算方法。电流做功的大小等于电阻器上消耗的电能。可以使用公式W=I^2*R来计算电流做功的大小，其中W表示电流做功，I表示电流的大小，R表示电阻器的电阻。步骤三：示例分析（30分钟）1.例题1老师可以给学生一个具体的例题来分析，以加深学生对电流做功的理解。例如：“一个电阻为4欧姆的电阻器，通过其流过的电流为2安培，请计算电流做的功。”老师与学生共同解答该例题，先计算出电流做功的大小，然后解释计算过程和结果的物理意义。2.例题2接着，老师可以给学生提供另外一个例题，让学生自己解答，以检验学生对电流做功的计算方法是否掌握。步骤四：实验探究（40分钟）1.实验准备准备一个简单的实验，要求学生使用实验器材来验证电流做功的原理和计算方法。2.实验过程学生根据实验要求，完成实验操作和观测记录。实验的目的是让学生亲身体验电流做功的过程，通过实验结果的分析，加深对电流做功的理解。3.实验总结在实验结束后，老师可以与学生一起总结实验结果，分析实验中观察到的现象和实验数据的关系，进一步巩固学生对电流做功的认识。步骤五：拓展与应用（10分钟）老师可以给学生提供一些拓展题目，让学生应用所学知识解决与电流做功相关的问题，如：“若一个电压为10伏的电源，通过一个电阻为5欧的电阻器，电阻器上消耗的电能为多少？”学生可以用自己掌握的计算方法来解答题目，并逐步培养解决实际问题的能力。四、课堂小结在本节课中，我们学习了电流做功的概念、计算方法和实验验证。电流做功是电流通过电阻器时产生的能量转化过程，可以用公式W=I^2*R来计算电流做功的大小。五、作业完成课

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