青海高原一株柳

咏柳

唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。送元二使安西

唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。15青海高原一株柳执教者:郭凤华这株柳树是在怎样的青海高原上生长出来的？这株柳树在成长过程中经历过哪些磨难？青海高原上的这株柳

树是什么样子的？tiězhùyìzhìnüèshācuīhuǐ铁铸抑制虐杀摧毁yínsòng

zhuójuébàoyuàn

rènjìn吟诵卓绝抱怨韧劲请你正确读出下列词语：望而生畏伫立广袤无垠寸草不生吟诵怪石嶙峋深邃凝滞赭红色铁铸不可思议铺天盖地起死回生名贯古今婀娜多姿风情万种漫天飞扬艰苦卓绝韧劲抱怨抑制虐杀摧毁一茬这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。

青海高原位于青海省，“世界屋脊”东部，海拔在3000米以上，缺氧现象严重，长年是冻土，是全国温度最低的地区。春季有频繁的沙尘暴袭击，届时狂风大作，飞沙走石，能见度很低；夏天有暴雨、雷电、冰雹袭击，冰雹小如黄豆，大如鸡蛋，打在身上非常疼痛。

青海高原是青藏高原的一部分，被称为世界屋脊，它平均海拔三千米以上，年平均气温很低，最冷的时候达到零下二十多度。返回

青海高原的环境非常苍茫和恶劣，课文中用了这些词，我们一起来读一读。

广袤无垠青草覆盖的原野寸草不生青石嶙峋的山峰深邃的蓝天凝滞的云团悲壮和苍凉深邃的蓝天凝滞的云团广袤无垠青草覆盖的原野寸草不生青石嶙峋的山峰广袤无垠、青草覆盖的原野深邃的蓝天凝滞的云团广袤无垠、青草覆盖的原野寸草不生、嶙峋的山峰深邃的蓝天和凝滞的云团寸草不生、青石嶙峋的山峰广袤无垠、青草覆盖的原野深邃的蓝天凝滞的云团广袤无垠、青草覆盖的原野赭红色的起伏的原地

连绵的铁铸一样的青山从军行

王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。凉州词

王翰

葡萄美酒夜光杯，

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，

古来征战几人回。凉州词王之涣

黄河远上白云间，

一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。

出塞王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。我会填:

是呀，青海高原有的是（）、（）的原野，有的是（）、（）的山峰，有的是（）的蓝天，还有的是（）的云团，有的是（）的青山，有的是（）的原地，使人感到（）和（）。广袤无垠青草覆盖

青石嶙峋

深邃寸草不生连绵凝滞起伏荒凉贫瘠自由读读课文3-5自然段，想一想并说一说，这株柳树是极其平常的柳树，为什么它生长在青海高原上就使得它神奇?

这株柳树大约有两合抱粗，浓密的枝叶覆盖出百十余平方米的树阴。树干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。你觉得柳树撑立在高原上容易吗？从哪儿看出来的？

朗读课文第6、7自然段，体会在作者的想象中，这株柳树的生长过程又表现出怎样的“神奇”。

风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。

干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷，干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。长到这样粗的一株柳树，经历过多少次虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干而又重新抽出了新条；它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。长到这样粗的一株柳树，经历过多少次虐杀生灵的高原风雪，冻死过多少次又复苏过来；经历过多少场铺天盖地的雷轰电击，被劈断了枝干而又重新抽出了新条。它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。1、盛夏，炎炎烈日炙烤着大地，连厚实的土层也渐渐裂出了缝，许多柳树苗耐不住干渴，一棵棵相继死去，然而这株柳树却＿＿＿＿＿＿＿＿。2、刺骨的寒风卷着漫天的飞雪在高原上肆虐，一些有幸存活的柳树苗与严寒抗争着，抗争着，但最终还是屈服给这高寒的冬日。然而这株柳树却＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、……，………，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。返回（1）、“干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。”（2）、它无疑经受过一次又一次摧毁，却能够一回又一回起死回生。

干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。它无疑经受过一次又一次的摧毁，却能够一回又一回起死回生。这是一种多么顽强的精神。

然而，家乡水边的柳树却极易生长。随手折一条柳枝插下去，就发芽，就生长，三两年便成为一株婀娜多姿、风情万种的柳树了；漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。

课题是“青海高原一株柳”，作者为什么又用了许多笔墨写家乡灞河边的柳树呢？

写灞河边的柳有衬托和对比的作用，更加突出了青海高原这株柳顽强的生命力。

命运给予它的几乎

是九十九条死亡之路，

它却在一线希望之中成

就了一片绿阴。

“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到什么启示呢？我会想

命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望中成就了一片绿阴。（这句话仅仅在写柳树吗？你从中得到了什么启示？）

不仅仅是写柳树．同时也是定人．这句话给我们的启示是：在人生的道路上，生活和命运不可能公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。

这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。（这株柳树“神奇”在哪里？作者为什么会对它产生望而生畏的感觉？）

句中“神奇”是因为：这株柳树挺立在高原之上，并形成了一方壮丽的风景，它生命力及其顽强，不仅在恶劣的环境下生存下来，而且枝繁叶茂，生机盎然。“望而生畏”是因为柳树不抱怨、不畏怯，坚持抗争，顽强生存使作者产生了深深的敬意。1.这篇课文仅仅是在写柳树吗？

2.由此你想到了哪些人？站在这株柳的面前,我不由的想到了（司马迁）,他就像青海高原这株柳一样（顽强），（他在蒙受不白之冤之后，忍辱含垢，终于写成了不朽的巨著——《史记》）。

站在这株柳的面前,我不由的想到了(

),他(她)就像青海高原这株柳一样(

），(

)

《从岩缝里长出来的小草》竹石

郑板桥

咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。填空：①（

）只有百分之一的希望，我们（

）要付出百分之百的努力！②（

）扼住命运咽喉的人，（

）能创造生命的奇迹！③（

）遇到怎样的困难，我们（

）要勇敢面对，成为生活的强者！

即使只有百分之一的希望，我们也要付出百分之百的努力！

只有扼住命运咽喉的人，才能创造生命的奇迹！无论遇到怎样的困难，我们都要勇敢面对，