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文档简介
第大班折纸教案范文5篇
2023大班折纸教案【篇1】
设计意图:
折纸是深受幼儿喜欢的一种小工艺,它通过剪、折,粘贴,描绘等手段,巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象:如人物,动物,服装,建筑,花卉等。它造型简洁夸张,富有情趣,是启迪幼儿智慧的-项有意活动。幼儿不仅能在折纸活动中获得成功和满足,并能促进动脑、动手以及各种交往,探索能力的发展。
本学期我班继续以折纸活动为研究内容。今天向大家展示的是折纸活动“向日葵”,它通过各种手段完成。幼儿园的折纸教育是启蒙教育,重在激发幼儿的折纸兴趣,探究欲望,并不是要教会幼儿多少数量的作品。因此我折纸教学的过程是让幼儿主动探索的过程,教师运用幼儿已有的经验,通过各种感官,亲自动手,动脑去尝试,探索,并发现问题,且通过互动来解决问题,享受活劝和成功的乐趣。
活动准备:
1、儿歌:向日葵
2、折纸图谱一张、向日葵实物图
3、正方形纸若干、图画纸、剪刀、蜡笔、胶水、抹布
活动目标:
1、通过折纸(向日葵)让幼儿了解向日葵的基本特征。
2、学会看图谱折向日葵,掌握基本技能。
3、能合理添画向日葵。
活动过程:
一、引出活动内容,了解向日葵基本特征
1、教师:今天,老师给小朋友带来了一首好听的儿歌,想听吗?(想)但是在听完之后要告诉我它的名字。(教师朗诵儿歌)儿歌的名字是什么?(“向日葵”)
2、教师:你们见过“向日葵”吗?在哪见过?“向日葵”的花是什么颜色的,中间有什么?(葵花籽)你们知道为什么叫它“向日葵”?(花朵朝着太阳的方向)。这么漂亮的“向日葵”,你们想不想用“纸”把它变出来?
二、看步骤图折“向日葵”并添画
1、(出示步骤图)教师:老师给小朋友准备了一张折“向日葵”的图谱,请小朋友看一看折“向日葵”一共需要几步?(7步)在这7步中哪几步比较难,你可以和好朋友讨论一下。(幼儿相互讨论)
2、谁来说说看你有什么困难?(请几名幼儿说出有困难的地方,其他幼儿帮助解决)
3、介绍材料及交代折纸要求。
我们的小朋友真聪明,真能干。今天,老师为小朋友准备了正方形纸,图画纸、剪刀、蜡笔等材料,要求小朋友看着图谱折出向日葵并给向日葵进行装饰。
4、幼儿操作,教师巡回指导
给予能力差的幼儿进行指导。巡回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品放置在作品栏中。
三、评价
你最喜欢哪件作品?为什么?
教学反思:
这个活动能符合幼儿的年龄特点,季节特点和主题内容,活动准备充分,在教学过程中教师首先丰富幼儿知识,让幼儿了解“向日葵”的外形特征及生长过程。通过由易到难的教学方法,让幼儿主动探索发现问题、解决问题,难点处由教师重点讲解、示范,从而使幼儿较好的掌握折“向日葵”的步骤和方法。同时,在幼儿成功折出作品后,教师及时引导幼儿发挥想象添画“向日葵”使整幅作品更显饱满。
2023大班折纸教案【篇2】
折纸画:奇妙的圆
活动目标:
1、在圆形上联想出简单的物体,并表现其主要特征。
2、感受圆形变化的美。
活动准备:
多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。
活动过程:
(一)感悟活动。
1、魔术游戏,出示课件,看看这些圆形变成了什么?
2、探索圆形的变化。
(1)幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么?
(2)请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么?
教师用语:你们真是一个聪明的魔术师,会把圆形变成这么多可爱的东西。
(二)尝试制作,进行圆形联想。
1、幼儿根据自己的.想法进行制作。
2、注意画面的合理安排。
(三)展出幼儿的作品
请幼儿介绍自己把圆形变成了什么,并把它编成一个好听的故事。
活动目标:
1、在圆形上联想出简单的物体,并表现其主要特征。
2、感受圆形变化的美。
活动准备:
多媒体课件“奇妙的圆”、各种大小不同的圆、图画纸、记号笔、油画棒。
活动过程:
(一)感悟活动。
1、魔术游戏,出示课件,看看这些圆形变成了什么?
2、探索圆形的变化。
(1)幼儿与同伴讨论、把圆形变成什么?
(2)请个别幼儿说出自己想把圆形变成什么?
教师用语:你们真是一个聪明的魔术师,会把圆形变成这么多可爱的东西。
(二)尝试制作,进行圆形联想。
1、幼儿根据自己的想法进行制作。
2、注意画面的合理安排。
(三)展出幼儿的作品
请幼儿介绍自己把圆形变成了什么,并把它编成一个好听的故事。
2023大班折纸教案【篇3】
活动目标:
1、引导幼儿看图折纸,中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。
2、压折四角,把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。
3、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度。
重点;在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。
难点:把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。
活动准备:
1、折好的手表作品
2、手工彩色纸。
3、《手表》制作步骤示意图,手表一块。
活动过程:
一、谜语导入,引起幼儿折纸的兴趣。
1、师:小朋友,今天老师带来了一样好东西,猜猜是什么?仔细听:有家兄弟真奇怪,哥哥短,弟弟长,一天到晚转圈圈。它会告诉我们什么时候睡,什么时候起。
2、提问:你在哪些地方见过钟表?那里为什么要有钟表?除了时钟可以看时间,还有手机、手表也能看时间。
3、今天老师带来一块手表,出示范例,我们一起欣赏一下吧!
二、提出问题,引导幼儿发现示意图折纸的方法。
1、在折手表之前我们先来看看折纸符号。出示折纸图谱,教师在幼儿探索发现的基础上,教幼儿认识折线,箭头,曲折线。
2、按折纸符号幼儿自己理解。
三、请小朋友尝试按照折纸步骤。
1、教师按顺序出示示意图,并用简单的语言给与提示。幼儿通过自己的观察来完成作品。
2、让幼儿看图折纸基本的方法。
3、重点:第四步,在中间留出一个正方形凸起并两边曲折的方法。
4、难点:第五步,把三角形压实折痕两边再向中心折出表带。老师可以通过简单的示来辅助幼儿理解。
5、第一遍作品完成之后,老师给与幼儿肯定和表扬,并让幼儿看着图示再折一块手表。
6、不会折的幼儿仔细看老师是怎么折的?(教师示范,幼儿观察)
7、折好手表后,画出表面时间,装饰表带。
四、展示作品后把手表带在自己的手上。
1、把幼儿折好的`手表作品展示在手表店里(黑板上),看看谁的手表折的平整、设计的好看。
2、自己喜欢哪一块手表。
3、带上自己的手表,看看时间是几点了。
2023大班折纸教案【篇4】
活动目标:
1、学习角对角对折的基本技法,大胆尝试按小猴子标记折纸。
2、对折纸活动产生兴趣,体验折纸成功的快乐。
活动准备:
正方形纸人手一张。正方形范例一张。
活动过程:
1、引起幼儿兴趣。
教师表演猴子爬山问:老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山,小朋友想不想也来折一个?
2、引导幼儿观察正方形纸,认识对角线和对角。
教师出示范例,引导幼儿看图,说说:这是什么形状?纸上有什么?告诉幼儿这是一张正方形纸,中间的虚线叫对角线,有猴子的.两个角叫对角。
3、教师示范讲解折尖尖的山的基本方法。
将正方形纸放在桌子上,一只猴子在上面,一只猴子在下面,对着自己的身体,一只手拿着下面的猴子,向上面的猴子折,然后用手指将山脚下的边压平。
瞧:正方形的纸变成了一座尖尖的山,山上有什么?山上有草,有树,还有可爱的小猴子呢!
小朋友们,你们想折一座尖尖的山吗?
4、幼儿进行折纸活动。
教师巡回观察,了解幼儿折纸情况,给幼儿具体的指导和帮助。
5、展示幼儿作品。
教师引导幼儿相互观察、欣赏作品,并给予表扬和鼓励。
2023大班折纸教案【篇5】
活动目标
1、认识折纸标记,能按照步骤折出作品。
2、通过折纸锻炼幼儿手的灵活性。
3、体验折约活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点、难点
认识折纸标记
活动准备
各种颜色正方形手工纸,各种船的模型。
活动过程
1、以游戏引入课堂主题(网鱼)。
2、提问:小鱼的家在什么地方?
想一想:还有谁的家在水上飘?
3、出示教具,各种各样的船,介绍各种船的作用和外形。
4、让幼儿选一种最简单的、常见的双斗船。
5、教师示范折纸过程。
6、让幼儿跟着教师看一步学一步,直到整个船折好为止。
7、教师鼓励幼儿。
8、体验折纸成功的快乐。
9、游戏
小朋友坐着自己折好的小船去大海上捕鱼(打鱼歌)
教学反思
幼儿园的大班小朋友已经具备了一定的动手能力,手工折纸—船,对他们来说难度不是很大,可以培养小朋友的动手能力和实践能力;另一方面,小朋友由于年龄小,注意力集中时间很短,所以在教案设计中,我设计了游戏环节和歌曲,激发了小朋友的学习兴趣。
利用折纸可以粘贴到纸板上,可以进行幼儿添画活动——画波浪,进一步加深小朋友对折纸活动的浓厚兴
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