人教版五年级数学下册-分数化小数课件

探索发现请各位数学小专家把0.7、910、0.25、43100725、、1145这6个数按从小到大的顺序排列起来。观察这6个数你发现了什么？分数和小数混合在一起，要比较它们的大小，该怎么办？请同桌交流想个办法分析讨论(1)把小数化成分数来比较(2)把分数化成小数来比较分析:比较大小时你认为哪种方法简便一些?为什么？讨论:怎样将分数化成小数呢?第二页第二页，共17页。=被除数÷除数

被除数除数快乐学习910=43100=分母是10、100、1000…的分数可以直接写成小数。、725先把91043100、、1145化成小数。快速口答725725=725=7×425×4=28100=0.28(根据:)7÷25=0.28(根据:)1145=()÷()1145≈(0.24)0.90.43分数的基本性质分数与除法的关系第三页第三页，共17页。再进行比较9100.70.90.250.430.280.24所以:11450.25725<431000.70.70.25431007251145910<<<<第四页第四页，共17页。巩固练习把下列分数化成小数(不能化为有限小数的请保留两位小数)4910072023792350第五页第五页，共17页。《堂堂清》检测：

一、填空。

1、把0.25化分数时，因为0.25是（）小数，所以就在1后面写（）个0作（），把0.25去掉小数点作（），最后是（）。

两2分母分子41一展身手第六页第六页，共17页。2、把化小数时，整数部分不变，直接去掉分母，看分母1后面有几个0，就在分子中从（）起，向（）数出（

）位，点上（）结果（）。左3最后一位小数点1.007110007第七页第七页，共17页。分数与小数的互化把、、化成小数。3106710049100020.30.672.0494910002=310=67100=第八页第八页，共17页。分数与小数的互化

分母是10，100，1000，……的分数化小数，可以直接去掉分母，看分母中1后面有几个0，就在分子中从最后一位起向左数出几位，点上小数点。第九页第九页，共17页。二、下面的分数与小数互化是否正确？××××√√0.5=

（）

=0.7

（）1.07=

（）

1=0.21

（）

0.65=

（）

=0.111

（）

510100107100211000011165100107第十页第十页，共17页。三、把下面的小数和与它相等的分数用线连起来0.60.123.250.82341355041325第十一页第十一页，共17页。四、把下面的分数化成小数10059310110003五、把下面的小数化成分数

0.40.291.37第十二页第十二页，共17页。综合应用在里填上适当的小数或分数。0140.5580.7512174第十三页第十三页，共17页。我爱数学1、罗钦和李娜进行打字比赛，打完同一小段文章，罗钦用了1112问：（1）谁花的时间多？（2）谁的打字速度比较快？分钟，李娜用了0.65分钟。我会用数学2、杨晓林有13颗糖，要平均地分给我们班的33个同学，问每人分得几颗？3、李丽梅说能化为有限小数而不能化为有限小数，你同意吗？试试看720730第十四页第十四页，共17页。动脑筋:

把0.a化成分数，不要约分就是一个最简分数，这样的小数有多少个？第十五页第十五页，共17页。祝各位同学学习更上一层楼！快乐学习！谢谢，再见！第