小学五年级语文教案《南泥湾开荒》_第1页
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PAGEPAGE1/1、初步感受八路军战士不怕困难的革命精神2、会读写几个生字，理解顷刻、若明若暗、艰苦岁月、聊天等词义，带点字能据词定义。3、能找出重点段教学点、难点找出重点段；带点字能据词定义。课前准备教具中国地形图1、出示：中国地形图，结合西部大开发，介绍南泥湾的地理位理及当时的情况。板书：南泥湾开荒。2、了解南泥湾在哪儿？谁在南泥湾开荒？他们为什么要到南泥湾开荒？3、查字典，说说开荒什么意思4、把题目补充成一句完整的话。了解时代背元的训练重点三.交流自学成果巡视，发现问题指导，点拨。自由地找伙伴交流。集体汇报交流完成教学目2四.课堂作业补差完成作业本2册上1、3及时巩固字、词1、引导同学从课题入手，明确课文的重点段内容2、比较落花生南泥湾开荒两个题目2、再读课文，找出八路军开荒的这部分课文内容。能找出重点段。明白：从题目的重点词入手，可推想课文的重点内容。2册上的第22、思考课后第31、感受八路军战士艰苦奋斗，不怕困难的革命乐观主义精神1、提示：这一段可以分几个部分来研究2、巡视：辅优补差3、点拨（借机出示挂图4、小自由读重点段，结合问题讨论学结合课后练习3的第234小题独立学习重点段1读（2）结合问题找出文中的重点词句。（3）理解重点词句（4）质疑问难。讨论学习成果解决疑难问题理清重点段的脉络初步学会抓重点词句理解重点段的阅读方法三.有感情地朗读课文有感情地朗读重点段。再次梳理重点段的理四.作业语文作业本2册上的4、5巩固重点段的学习。1、进一步感受八路军战士自力更生、艰苦奋斗、不怕困难的革命乐观主义精神。2、积累课文中的优美词句。教学点、难点领会中心，发现语美课前准备教具磁带、录音机学具教学过程完成目标(或)设计意图备注环节教师学一.复习回顾2.提示说话内容听记：聊天、顷刻，情绪高昂艰苦岁月，景象自查、订提示：战士们开荒时的生活条件如何？情绪怎样播放歌曲《南泥湾研读1、2然段，回答问欣赏、感悟南泥湾的变化大进一步感受八路军战士的革命乐观主义精神。摘

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