人教宁夏 九年级 下册 语文 第四单元《 单元写作 修改润色》习题课 课件

第四单元单元写作修改润色写作目标1.明白修改作文的重要性。2.掌握修改作文的步骤、技巧。3.养成修改作文的习惯。写作点拨

如何修改润色呢？

第一点，题文一致。修改润色文章时，要从“言”和“意”两方面进行，要注意使修改润色后的文章符合习作要求，题目要贴合文章的“意”。

第二点，高远立意。仔细阅读，着眼于全篇，看文章立意是否积极，观点是否鲜明。如果发现文章内容肤浅，观点牵强，就要从“意”上做出修改。

第三点，巧妙选材。在修改润色文章时，一定要针对材料进行仔细研读和分析，在原文的基础上，补充内容，加工润色，使文章内容更充实。

第四点，谋篇布局。修改润色文章时，可以根据文章的主题，调整叙述顺序、结构等。如为了增加趣味性、突出重点，把顺叙改为倒叙。又如写景可以调动多种感官(视觉、听觉、嗅觉、触觉等)，还可以从远近、上下、左右等不同角度进行描写。

第五点，开头结尾。文章的开头结尾至关重要，因此在修改润色文章时，要注意文章的开头结尾是否能起到吸引读者、点明中心等作用。例文引路母爱，心底涓涓流淌的小河

____________________①题目既点明了文章中心，又富有形象性。

沧桑几许，人生几何？在关于爱的抉择中，我选择了人间大爱，它高于山，浓于血。它就是——母爱！

——题记②“它就是——母爱”，明确了文章的中心。

也许，我最爱的人还未确定，但爱我的人已呵护了我好多年。蓦然回首，我已在人生之路上跋涉了十六载，许多往事已模糊得如烟如缕，唯有零星的碎片在我的记忆中闪光。③表意更清晰，语言更活泼、亲切，自然过渡到下文。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归……”孟郊的这首诗，道尽了母爱的伟大。生活中，我也感受到了一种说不清道不明、朴实而又深邃的爱，那就是母爱。不信？你瞧！

③表意更清晰，语言更活泼、亲切，自然过渡到下文。

忘不了那个大雪纷纷、北风怒吼的日子。那样的天气，让我的心里泛起了丝丝凉意，伴着闹钟的铃声，我早早起了床，心中有一种说不出的激动，因为这一天是我十六岁的生日呀！我的激动之情，赶走了所有的寒冷。

于是，我等待着惊喜的发生，等待着妈妈、朋友们的祝福和精美的礼物。④用天气衬托心情，表达效果更好。

盼望着，盼望着，终于，朋友们都来了，带着我所期盼的祝福和礼物如约而至。可我期待着的妈妈的祝福怎么还不出现？等朋友们走了，我才从弟弟口中得知，妈妈一大早就去集市上卖鱼了。唉！难道她真的对我的生日无动于衷吗？

⑤相较原文，把“父母”改成“妈妈”，“他们”改成“她”，更具体。

我真的想不明白，难道卖鱼比女儿的生日还重要吗？我不止一次地在心里问自己。⑥补充上“我禁不住想呼唤，向全世界的儿女们呼唤”，情感更加浓烈。

心中的怨气和悲哀使我的眼泪不住地落下，我不知不觉地睡着了，在睡梦中我见到了妈妈的礼物。不知过了多久，醒来的时候，我竟发现，我的书桌上放着一张很大的画，画上画的是一匹在广阔的草原上飞奔的骏马，旁边还有一张小小的纸条，好奇心驱使我打开它，看到纸条上的字，我顿时愣住了：⑥补充上“我禁不住想呼唤，向全世界的儿女们呼唤”，情感更加浓烈。

女儿：

妈妈知道今天是你的生日，特意送你一张画，希望你能像骏马一样奔驰，闯出一片天地！⑥补充上“我禁不住想呼唤，向全世界的儿女们呼唤”，情感更加浓烈。

这样一张纸条，简简单单的几行字，无不诉说着母亲对我的爱，泪水顿时在我的眼眶里打转，我知道，这是幸福的泪水，这是激动的泪水。此时，屋子里的空气似乎凝固了，我静静地品味着无言的母爱，眼前出现了我在母亲的怀里撒娇的一幕幕……我禁不住想呼唤，向全世界的儿女们呼唤！

⑥补充上“我禁不住想呼唤，向全世界的儿女们呼唤”，情感更加浓烈。

母爱是一朵艳丽的花，它散发出宜人的芳香；母爱似一股流淌的清泉，它滋润着人们干涸的心田。母爱是火，点燃熄灭的灯；母爱是灯，照亮前行的路；母爱是路，引我们走向光明！我多想举起双手，面向蔚蓝的天空，高呼：“母爱永远在我心中流淌！”

_______________⑦结尾处升华感情，并与题目相照应，体现了文章的情感美和结构美。名师点评：主题：作者在题记中高度赞美了母爱的伟大，而且全文都围绕着“母爱”这一中心展开。选材：文章选取了一个特别的日子，一件特别的事，道出了母亲对儿女不平凡的爱。语言：文章语言生动、活泼，感情真挚。写作实践

阅读下面三则材料，按要求作文。

材料一：成功