高二下学期数学期末考试复习

高二下学期数学期末考试复习切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，避免复习时的随意性和盲目性。中考的数学复习最好是分三轮进行。

复习时教师要认真研究新课程标准，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。复习要立足于课本，从教科书中寻找中考题的"影子"。尽管近年来中考数学有许多新题型，但所占分值比例较大的仍然是传统的基本问题。许多试题取材于教科书，试题的构成是在教科书中的例题、练习题、习题的基础上通过类比、加工改造、加强条件或减弱条件、延伸或扩展而成的，所以在复习的第一阶段，应以新课程标准为依据，以教科书为蓝本进行基础知识复习。

教师要通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。

要定期检测，及时反馈。练习要有针对性的、典型性、层次性不能盲目的加大练习量。要定期检查学生完成的作业。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率。要让学生搞清课本上的每一个概念、公式、法则、性质、公理、定理，抓住基本题型，学会对课本上题目进行演变，如适当改变题目的条件，改变题目的问法，看看会得出什么结果。记住常用公式，理解来龙去脉，对经常使用的数学公式，要进一步了解其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化自行探究.这样胜过做大量习题，而且往往会有意想不到的效果抓住中考动向，勤练规范解题。

复习无计划，效率低，体现在重点不准，详略不当。

(1)选题难度太大，扔掉了大块的基础知识；

(1)以题论题，满足于解题后对一下答案，忽视解题方法的归纳；

第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的，以达到能力的培养和提高。

"专题复习"可按照中考题型分为"填空、选择专题""规律性专题""探索性专题""阅读材料专题""开放性专题"等。在进行这些专题复习时，应精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：①实际应用型问题；②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；③体现自学能力考查的阅读理解题；④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题；⑥几何代数综合型试题等。在进行这些专题复习时，教师要引导学生从各个侧面去展开，并进行归类、分析和研究，真正把握其中考命题方向和规律，然后制定应试对策。初步形成应试技巧，为下一步的"强化训练"复习打下坚实基础。专题复习，就是从某一重要的数学知识、技能或数学方法加以展开、纵向深入，对知识和技能的内在及数学思想和方法进行较为深入的剖析，围绕某些典型问题进行集中训练。

还要7种中考新题型的专题：变化----中考新题型

如：以网格为背景的中考题：此类问题关键抓住网格中边、特殊角、各类对角线这些基本量以及对称关系，此类题多以研究基本量关系出现。

第三轮综合训练(模拟练习)。这一阶段，重点是查漏补缺，提高学生的综合解题能力。教师应通过讲评训练学生的解题策略，加强解题指导，提高学生的解题能力。具体做法是：编制符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，练习要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律与问题，使学生在主动学习中去体会概念、定理和规律。

2

y=f(x)为定义域上的反函数．若对于任意的

[−1,1]上的函数的“好范围”．对于给定的函数

−4x+3，M⩾|f(-1)|+|f(0)|+|f(1)|

f(x)=\sin\pix，M\geqslant

∣f(−1)∣+∣f(0)∣+∣f(1)∣；

，M⩾|f(-1)|+|f(0)|+|f(1)|$.上述三种情况中函数的“好范围”是“存在”还是“不存在”？

若函数f(x)是一次函数，且满足f(x+1)=f(x-1)，则f(x)的解析式为（）

下列函数中，与函数y=x的定义域和对应法则都相同的是（）

若函数f(x)满足f(x+1)=f(x-1)，则f(x)的图象关于________对称.

若函数f(x)满足f(2x+1)=x²，则f(x)的解析式为________.

若函数f(x)是定义在R上的奇函数，则f(0)的值是________.

4若函数f(x)是定义在R上的偶函数，则对任意的x都有________成立.

、若函数f(x)的定义域为R，且满足f(x+1)=f(x-1)，则函数f(x)的周期为_________.

、若函数f(x)是定义在区间[-6,6]上的偶函数，则满足f(x)>f(2)的x的范围是_________.

、若函数f(x)是定义在区间[-6,6]上的偶函数，则满足f(x)>f(3)的x的范围是_________.

、求证：函数f(x)=x²在区间[0,+∞]上是增函数。

以新课程标准为指导，以学校教学工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进课程改革，深入开展课堂教学改革，切实转变教育观念，加强教学教研工作，促进教师专业化发展，全面提高学生语文成绩。

本学期我班共有学生人，其中男生人，女生人。学生的学习基础相对较弱，多数学生缺乏自主学习能力，但课堂气氛活跃，能够积极参与课堂。部分学生存在阅读、写作能力差，书写不规范的问题。需要进一步加强阅读、写作和规范书写的教学。

制定详细的教学计划，为每一节课做好充分准备。

认真研读教材，提高备课质量，做到备教材、备学生两手抓。

注重教学方法的多样化，让学生成为学习的主人。

精心备课：根据教材特点和学生实际情况，制定详细的备课计划，做到备教材、备学生、备方法、备教具、备练习。

课堂教学：在课堂上注重培养学生的语文素养，引导学生主动参与课堂，发挥学生的主体作用。采用多种教学方法，如讲解、讨论、问答、表演等，激发学生的学习兴趣。

作业布置：根据教学内容和学生实际情况，合理布置课内外作业。作业形式要多样，避免单一枯燥的抄写。

课外辅导：加强课外辅导工作，针对不同层次的学生采取不同的辅导方法，如个别辅导、小组辅导等。

家校：定期与家长沟通学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同学生的成长。

开展活动：组织学生参加各类语文活动，如朗诵比赛、作文比赛等，提高学生的语文素养和综合能力。

自我提高：不断更新教学观念和方法，加强自身业务学习，提高教学水平。

现在距离高考的时间非常近了，在高考之前我们一定要对教材进行全面的复习，从近几年的生物高考试题来看，试题更倾向于考查基础知识和基本能力，包括基本概念、基本理论、基本规律、基本实验操作等。因此，复习过程中一定要把主要精力放在教材上，认认真真地看几遍教材。

为了保证复习效果，在复习过程中一定要合理地分配时间，制订一个合理的复习计划。因为生物科目的知识点比较零碎，所以不能把所有的时间都集中在一个科目上。可以把复习时间分配到各个科目上，每天复习一部分内容，这样不仅可以平衡复习压力，还可以提高复习效率。

生物学科有很多知识点需要记忆，比如细胞的结构、功能、代谢等。因此，在复习过程中一定要加强记忆，掌握复习重点。可以通过做题来加深对知识点的理解，从而更好地记忆。但是做题并不是越多越好，一定要有选择性，选择经典题目来做。同时还可以建立错题集，把做错的题目收集起来，进行分析和总结，避免再次出错。

生物学科是一门以实验为基础的学科，实验操作是生物学科的重要部分。在复习过程中一定要注意实验操作的复习，培养实验能力。可以通过看教材中的实验、做实验题、做模拟实验等方式来提高实验能力。同时还要注意实验器材的使用和保养，了解实验室的安全注意事项。

在复习过程中要时刻高考动态，了解最新的考试信息和题型变化。如果有新的考试大纲和说明出台，要及时进行分析和研究，调整复习策略。同时还要历年高考真题的分析和总结，了解考试特点和难点，做好充分的准备。

高二生物期末考试复习需要注重基础知识的梳理和记忆，科学安排时间，制订合理的复习计划，加强实验操作和能力的培养，高考动态并及时调整复习策略。只有这样才能在考试中取得好成绩。

全面复习本学期学习的各知识点，强化记忆，力求在期末考试中取得优异的成绩。

针对教材中的重难点知识进行深入剖析，让学生充分理解并掌握。

提高学生的地理思维能力，能够灵活运用地理知识解决实际问题。

让学生充分认识地理学科的重要性，培养他们的地理素养和人文素养。

制定合理的复习计划，将复习内容分为不同的阶段，逐步推进。

引导学生进行自主复习，鼓励他们多看书、多做题，提高复习效果。

针对学生的不同情况，进行个性化辅导，帮助他们解决复习中的疑难问题。

通过组织模拟考试等方式，让学生了解自己的复习效果，及时调整复习策略。

第一阶段（月日-月日）：全面复习各知识点，掌握基本概念和原理。

第二阶段（月日-月日）：重点突破难点知识，加强应用能力的培养。

第三阶段（月日-月日）：进行模拟考试和总结反思，提高应试能力。

第四阶段（月日-期末考试）：进行查漏补缺，完善知识体系。

引导学生养成良好的学习习惯和方法，如勤于思考、善于总结等。

学生的情感状态，及时给予关心和帮助，让他们保持良好的心态。

督促学生认真完成复习任务，不抄袭、不作弊，遵守考试纪律。

一学期共上了（）天，共（）周，还余（）天。

在一张长6厘米，宽4厘米的长方形纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的边长是（）厘米。

一瓶饮料有（）升，一辆卡车能装（）升的油。

在圆中，圆心角越大，扇形的面积也就越（）。

在一个等腰三角形中，已知顶角是70°，那么两个底角各为（）°和（）°。

圆柱的侧面展开图是一个长方形，长方形的长等于圆柱的（），长方形的宽等于圆柱的（）。

用一根长20厘米的铁丝围成一个圆，那么这个圆的半径是（）厘米。

一个圆锥的底面积是26平方米，高是90厘米，它的体积是（）立方米。

8个大小相同的橘子平均分给2个小朋友，每个小朋友得到（）个橘子。

下列哪个时间段内，时针和分针不会重合？（）

A.等底等高的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。

A.π（派）B.2πC.3πD.无理数9（根号9）下列哪个是方程？（）Ax+3=9By+2=x+1CD+5=15下列哪个是梯形的中位线？（）A、B、C、D、判断题。（每题1分，共10分）面积相等的两个三角形一定可以拼成一个平行四边形。（）两个大小和形状完全相同的图形一定可以拼成一个平行四边形。（）任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。（）4等腰三角形的顶角不一定小于底角。（）两个完全相同的三角形一定可以拼成一个平行四边形。（）圆的半径扩大2倍，面积也扩大2倍。（）一个长方形的长和宽都扩大2倍，面积扩大4倍。（）任何一个平行四边形都可以分成两个等高的三角形。（）两个完全相同的直角三角形一定可以拼成一个长方形。（）一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，这个圆柱的底面周长和高相等。（）计算题。（共30分）求下列图形的周长和面积。（单位：米）（每题5分，共10分）（1）（2）应用题。（每题5分，共30分）一张长方形纸长8厘米，宽6厘米，如果从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？一个圆的半径是3厘米，求这个圆的面积。（结果保留两位小数）一个等边三角形的周长是36厘米，求这个三角形的面积。

A.物体做匀速直线运动时，其速度与平均速度相等

B.物体做匀速圆周运动时，其线速度保持不变

C.物体做曲线运动时，某段时间内的位移可能等于其路程

在下列各种现象中，不属于离心现象的是（）

A.物体受到的合外力不为零时，其速度有可能为零

B.当物体做加速运动时，其加速度与初速度方向可能相反

D.当物体做曲线运动时，其所受合外力的方向一定改变

在下列各种现象中，能够说明物体的运动状态发生改变的是（）

B.在水平面上一匀速行驶的物体变为加速行驶

C.一辆正在转弯的汽车（向右转弯）由慢变快D.一发炮弹发射后已在空中飞行并爆炸填空题（每空2分，共30分）一物体做匀加速直线运动，初速度为2m/s，加速度为5m/s2，则该物体在第4秒末的速度大小为______m/s。做匀速圆周运动的物体，当质量为m的物体受到的合力的大小为F时，线速度大小为v，角速度为ω，旋转半径为r时，该物体转动时的动能为______。一辆质量为2t的汽车在水平路面上以20m/s的速度做匀速直线运动，如果汽车受到的阻力为车重的1倍（g取10m/s2），则汽车的牵引力为______N；如果突然增大油门，使汽车的牵引力变为原来的5倍，那么汽车的合力为______N，汽车的运动状态______（选填“改变”或“不变”）。一个做圆周运动的质点，在一段时间内其速度不断减小，并小于初速度，在这段时间内该质点所做的功等于零。这段过程中该质点所通过的轨迹是______。一个质量为m的质点以速度v在平面上做匀速直线运动，忽然质点消失一个小的质量Δm（此过程在极短时间内完成），此后该质点以Δv作匀速直线运动。试求质点消失Δm后所做的功。计算题（每题10分，共30分）一辆质量为5t的汽车在水平路面上以60km/h的速度匀速行驶。如果该汽车在行驶过程中受到的阻力与其重力之比为2：5。求：（1）该汽车受到的牵引力是其阻力的多少倍；（2）该汽车行驶10分钟所做的功。

在平面直角坐标系中，点A（2，3）关于原点对称的点的坐标是（）

A.（2，-3）B.（-2，3）C.（-2，-3）D.（2，3）

A.三角形底边上的高B.直角三角形斜边上的高C.三角形的中线D.三角形内部的一条射线

A.y＝-x+5B.y＝-x-3C.y＝x+3D.y＝-x+3

已知方程组的解是，那么a和b的值分别是（）

A.a＝1，b＝1B.a＝-1，b＝-1C.a＝1，b＝-1D.a＝-1，b＝1

A.如果一个点到矩形四个顶点的距离相等，那么这个点一定在矩形的对角线的交点上

B.如果一个点到正方形四个顶点的距离相等，那么这个点一定在正方形的对角线的交点上

C.如果一个点到菱形四个顶点的距离相等，那么这个点一定在菱形的对角线的交点上

D.如果一个点到任意一个平行四边形四个顶点的距离相等，那么这个点一定在平行四边形的对角线的交点上

互为相反数的两个数（0除外）的商是﹣1___________.（判断对错）

在△ABC中，AD是BC边上的高线，BC＝a，AD＝h，若AC＝b，则AB与BC的夹角∠B的余弦值为___________.（用含a、b、h的式子表示）

在一块底边长为80cm、高为15cm的等腰直角三角形铁板上，剪下一块长为75cm、宽为50cm的长方形铁板，那么剩下铁板的面积是___________cm²．

6在坐标平面内描出点A（0，0），B（0，4），C（3，0），D（3，4），并顺次连接这四个点得到四边形ABCD,则四边形ABCD的形状为_____________.

、若实数a、b、c在数轴上的位置如图所示：则、、的关系为_______________.（用“<”或“>”填空）

巩固本学期所学的生字、词语、句子、课文等，加深对语文知识、语言文字的理解和运用。

梳理本学期学习的知识点，提高学生对语文知识的整体把握能力。

提高学生的阅读理解能力，通过复习，使学生更加深入地理解课文内容，增强阅读兴趣和能力。

提高学生的写作能力，通过复习，使学生更加熟悉各种写作技巧和方法，增强写作自信心和能力。

生字、词语：要求学生掌握本学期所学的生字、词语，包括读音、意义、用法等。可以采用听写、词语接龙、造句等方式进行复习。

句子：要求学生掌握本学期所学的句子类型，包括陈述句、疑问句、祈使句等，以及句子的结构、标点符号的用法等。可以采用句型转换、句子排序等方式进行复习。

课文：要求学生掌握本学期所学的课文内容，包括课文的主题、结构、重点内容等。可以采用朗读、背诵、复述等方式进行复习。

阅读理解：要求学生通过阅读课文或其他文章，理解文章的主旨、中心思想、段落大意等，提高学生的阅读理解能力。可以采用阅读练习、讨论等方式进行复习。

写作能力：要求学生掌握本学期所学的写作技巧和方法，包括如何写好命题作文、看图作文、应用文等。可以采用写作练习、作文评析等方式进行复习。

由于每个学生的具体情况不同，所以复习时间应根据学生的实际情况进行安排。一般来说，可以从以下几个方面考虑：

根据学生的学习进度和掌握情况，制定具体的复习计划和时间表。

根据考试时间安排，提前一段时间开始复习，以便学生有足够的时间进行准备。

根据学生的学习习惯和兴趣爱好，采用灵活多样的复习方式，以激发学生的学习兴趣和积极性。

教师应根据学生的实际情况进行因材施教，对不同层次的学生采取不同的复习方法和策略。

教师应积极引导学生进行自主复习，培养学生的自主学习能力和习惯。

教师应及时解决学生在复习中遇到的问题和困难，以提高学生的学习效果。

制定一个合理的复习计划是提高期末考试成绩的关键。我们需要明确复习的重点和难点，以及每个学科的复习时间安排。建议在制定计划时，要充分考虑自己的时间和能力，合理分配每天的复习任务，避免出现复习过于紧张或不够充分的情况。

基础知识是期末考试的重点，因此我们需要花费更多的时间和精力进行复习。在复习时，可以按照课本章节顺序，逐一进行复习，把握每个知识点的基本概念、原理、公式等，做到熟练掌握。

除了基础知识外，期末考试还会考察一些重点知识，这些知识通常是在平时学习中容易忽略或掌握不够深入的部分。因此，在复习时，需要注重对这些知识的梳理和深入理解，寻找知识点之间的和规律，提高对知识的综合运用能力