科学五年级上册（青岛版2023）期中 实验题专题训练

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1．（2022秋·山东德州·五年级统考期中）实验目的：模拟地震产生的原因。

1.实验材料：毛巾、树枝

2.实验过程及现象：

（1）把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，用两手按住毛巾的两头向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化。

实验现象()。

（2）取一根树枝，慢慢地用力弯曲，体会手上有什么感觉，逐渐用力，观察现象。

实验现象()。

3.实验结论及解释：()。

2．（2022秋·山东潍坊·五年级统考期中）实验名称：热传导实验

实验过程：在一根铜棒的甲、乙、丙、丁处分别放置同样大小的石蜡，用酒精灯加热如图所示的位置。

实验现象：处石蜡先融化，最后融化的是处。

实验结论：热从传向。

实际应用：生活中有什么现象是利用了这一原理？（至少举一例）

3．（2022秋·山东枣庄·五年级统考期中）科学探究

实验名称雨的形成模拟实验

实验目的探究雨的形成原因

实验材料铁架台、酒精灯、石棉网、平底烧瓶、弯管、烧杯、冰袋等。

实验步骤1．组装好实验器材，在平底烧瓶中放入一些水。2．在烧杯底部放一个冰袋，让烧杯底部均匀受冷，使底部温度降低。3．点燃酒精灯，用外焰加热平底烧瓶中的水。4．过一段时间，观察现象。

实验现象()在烧瓶底部凝结成小水滴，逐渐增大，过一会落下来。

实验结论()遇()凝结成()，当小水滴大到空气托不住的时候就会落下来，形成()。

4．（2022秋·山东德州·五年级统考期中）下图是模拟雨形成的实验。

（1）在烧杯的底部放一个冰袋，冰袋的作用是，放冰袋时，要让烧杯各部位受冷。

（2）在烧瓶的底下放置石棉网，石棉网的作用是。

（3）空气中的水蒸气会凝结成小水滴。

（4）点燃酒精灯，要用酒精灯的为烧瓶中的水加热，加热一会儿后，发现。这是因为水受热生成大量的，上升后，遇到降温的烧杯会凝结成许多，小水滴不断增大，大到时就会落下。

5．（2022秋·山东青岛·五年级统考期中）如图所示，科学小组在一段铜棒上A、B、C、D四处用蜡各粘上一根火柴，然后用酒精灯对其加热，来研究热传导现象，请帮助他们完成下列问题。点燃酒精灯加热铜棒，火柴的掉落顺序是()，实验说明，热是一种能量，可以沿着物体从温度()的部分传到温度()的部分。这种传递热的方式叫作()。

6．（2022秋·山东青岛·五年级统考期中）在研究雾和云活动中，刘铅科学小组探究了模拟雾的形成实验，完成实验记录单：

实验名称模拟雾的形成

实验器材烧杯、温水、冰块、镊子

猜想与假设说明理由猜想：雾的形成可能与()有关，理由()

实验现象()

实验结论空气中的水蒸气()会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，()在空中。

离地面较近的是()，在高空的是()

7．（2022秋·山东济宁·五年级统考期中）实验一：露和霜的成因实验。

1．图一，向桶里加冰，我们发现桶的外壁上出现。

2．图二，向冰块上撒盐，我们发现：桶里的冰部分融化了，桶内冰水的温度变得更了（低/高），桶的外壁出现。

3．实验结论：

露是温度逐渐下降（仍高于0℃）时，接近地面的空气中的遇冷在靠近地面物体上形成的。

霜是温度下降到0℃以下时，接近地面的空气中的遇冷在靠近地面物体上形成的。

8．（2022秋·山东青岛·五年级统考期中）“霜”是怎么形成的模拟实验

实验目的通过模拟实验让学生知道“霜”的成因

实验器材小桶、冰块、食盐、药匙

实验步骤1．将小桶外壁擦干净，确保桶外壁没有小水滴；2．在小桶中放入大约容量的冰块；3．用药匙慢慢地向冰块上撒；4．观察小桶的外壁会有什么现象发生。

实验现象小桶外壁出现。

实验结论在温度逐渐降低到以下时，空气中的水蒸气附在物体表面上，形成小冰晶，这就是。

9．（2023秋·山东·五年级期中）实验探究

科学兴趣小组的同学们用玻璃杯制作了4个不同的保温杯，并对这4个保温杯的保温能力进行了测试比较。实验记录如下。

保温效果实验记录表

序号杯子特点初始水温15分钟后水温下降温度

1无杯盖外包毛巾85℃50℃℃

2有杯盖外包毛巾85℃℃20℃

3有杯益玻璃杯85℃55℃℃

4有杯盖外包塑料袍沫85℃70℃℃

（1）请将实验记录表中的数据填写完整。

（2）通过比较1号杯和2号杯的实验数据，号杯的保温效果好，原因是。

（3）通过比较2号杯和3号杯的实验数据，号杯的保温效果好，原因是。

（4）号杯的保温效果最好，说明实验中用到保温材料中的保温能力最强。

（2023秋·山东枣庄·五年级统考期中）如下图所示，在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，然后用酒精灯加热铁丝的一端。请你根据实验现象完成相关题目。

10．该实验探究的问题是（）。

A．金属的热胀冷缩B．热在物体中是怎样传递的C．金属和木头哪个传热本领大

11．实验中，选用蜡粘火柴的原因是（）。

A．蜡遇火不会燃烧B．蜡不能传递热C．蜡遇热会熔化

12．实验中，火柴的作用是（）。

A．火柴会燃烧，能帮助我们判断热的传递方向

B．火柴掉下的先后顺序能帮助我们判断热的传递方向

C．火柴的颜色变化能帮助我们判断热的传递方向

13．通过观察和分析实验现象，我们能发现热在物体中的传递方向是（）。

A．从较冷的一端传向较热的一端B．从较热的一端传向较冷的一端C．没有固定规律的

14．假如用酒精灯给铁丝的中间加热，会发现火柴掉下来的顺序是从向。（两端、中间）（选填）

（2023秋·山东德州·五年级统考期中）下图所示是哥白尼小组做的一个拓展实验，加热试管上部的水，水中的小金鱼是否能存活？

15．关于酒精灯的使用，下列做法正确的是__________。

A．用嘴吹灭酒精灯

B．用酒精灯外焰加热

C．为省事，用燃着的酒精灯互相点燃

16．如果短时间加热，金鱼会怎样？

17．如果长时间加热，金鱼会怎样？

18．这种传热的方式我们称为__________。

A．热传导B．热对流C．热辐射

（2023秋·山东德州·五年级统考期中）如下图，模拟雨的形成实验：

19．加热烧杯内的水至沸腾，用一个冷的培养皿盖住烧杯口，观察培养皿底部，发现（）。

A．有一点水珠B．没有水珠

20．在培养皿上加冰块，观察培养皿底部，发现（）。

A．水珠增多了B．水珠没有了

21．加冰块是为了降低培养皿的温度，这样使水蒸气凝结成水的速度。

参考答案：

1．毛巾会发生弯曲，形成了褶皱。当将树枝弯曲一定程度时会折断，听到“啪”的声响，同时手有强烈的震感。实验中，毛巾和树枝相当于地壳的岩层。毛巾向中间挤压产生褶皱，相当于岩层发生变形；当树枝承受不了所受的力时就会快速地、突然地断裂，相当于地震。

【详解】1、分析地震成因模拟实验可知，用双手挤压毛巾，毛巾会发生弯曲，成了褶皱状。

2、实验中，树枝相当于地壳的岩层。当树枝承受不了所受的力时就会快速地、突然地断裂，木棍被压断时，听到“啪”的声响，同时手有强烈的震颤感。

3、结论是地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。

2．甲丁温度高的部分温度低的部分用电饼铛烙饼

【分析】热是一种能量，热能可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分。这种传递方式叫热传导。

【详解】热是一种能量，热能可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分。这种传递方式叫热传导。在热传导实验中，可以观察到的实验现象是甲处离加热点最近，甲处的石蜡先融化，丁处离得最远，最后融化的是丁处。由此得出结论热从温度高的部分传向温度低的部分。生活中用电饼铛烙饼用到了热传导原理。

3．水蒸气水蒸气冷小水滴雨

【详解】探究雨的形成模拟实验中，将石棉网放在铁架台上，在平底烧瓶中放入一些水，点燃酒精灯，用外焰加热平底烧瓶中的水。加热烧瓶中的水直至沸腾，有大量的水蒸气上升。在烧杯底部放一个冰袋，让烧杯底部均匀受冷，使底部温度降低。水蒸气遇到烧杯底部受冷，会在烧杯底部凝结成小水滴，水滴逐渐增大，过一会落下来就是降雨了。

4．降温均匀使烧杯均匀受热遇冷外焰小水滴不断变大，不断滴下水蒸气小水滴空气托不住

【分析】雨是陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升一定高度后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。

【详解】（1）模拟雨的形成实验中，在烧杯底部放冰袋是为了降低温度，模拟高空低温环境，暖湿气流上升，遇冷凝结形成降雨。放冰袋时，要让烧杯各部位均匀受冷。

（2）用了石棉网，火焰的热量会分散到容器的每个角落，长时间烧容器也不会爆裂。因为石棉不是可燃性物质，铁丝可将火焰的热量分散到空气里，传到容器上方，热量均匀。所以模拟雨形成的实验时，在烧瓶下放石棉网是为了使烧瓶均匀受热更均匀。

（3）水在自然界有固态、液态气态三种形态，水的三态之间可以相互转化，引起水三态变化的原因是温度的变化，空气中的水蒸气遇冷会凝结成小水滴。

（4）在酒精灯加热水的过程中，要用酒精灯的外焰加热，因为外焰的温度最高。观察到金属盘底部出现了许多小水滴，过一会就会越聚越多，越聚越大，最后落来了就形成雨，水蒸气遇冷变成小液滴。

5．DCBA高低热传导

【详解】蜡烛在右端给金属棒加热时，热量会从右向左传，且距离酒精灯越近的地方温度越高，所以会看到火柴棒从右向左依次脱落。如图所示，点燃酒精灯加热铜棒，D最先掉下来，A最后掉下来，实验说明，热可以沿着物体从温度高的部分传到温度低的部分。这种传递热的方式叫作热传导。

6．温度雾通常出现在气温较低的清晨或傍晚把冰块接近烧杯口，瓶口有“白气”出现，把冰块移开，则“白气”逐渐消失遇冷漂浮雾云

【分析】水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫凝结，空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起,飘浮在空中。离地面较近的是雾，在高空的是云。

【详解】实验猜想：雾的形成可能与温度有关，理由：雾通常出现在气温较低的清晨或傍晚。

实验步骤：

1．在烧杯中倒入半杯不冒“白气”的温水。

2．用镊子夹取一块冰块接近烧杯口，观察现象。

3．把冰块移开，观察现象。

4．反复几次，观察现象。

实验现象：把冰块接近烧杯口，瓶口有“白气”出现，把冰块移开，则“白气”逐渐消失。

实验结论：空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，漂浮在空中。“白气”实际上是水蒸气遇冷形成的许许多多的小水滴。在自然界中，形成了雾，形成了云。

7．小水珠低小冰晶水蒸气小水滴水蒸气小冰晶

【详解】水在自然界有不同形态，有时是液态，有时是固态，有时是气态。露：水蒸气在地面的植物上液化成的小水滴；霜：水蒸气凝华成的小冰晶附着在地面或植物上。

1.观察图一，向桶里加冰，小桶周围的水蒸气遇冷凝结成小水滴附着在桶的外壁，所以我们发现桶的外壁上出现许多小水滴。

2.观察图二，向冰块上撒盐，可以降低水的凝固点，我们发现：桶里的冰部分融化了，冰融化吸热，使桶内冰水的温度变得更低了，桶的外壁小水珠出现结冰的现象。

3.水在自然界的表现形式很多，它们的状态受温度的影响最大。在温度低于0℃时，接近地面的空气中的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是霜。根据对水的三态变化的认识，在温度逐渐下降(仍高于0℃)时，接近地面的空气中的水蒸气会凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成小水滴，这就是露。

8．三分之二盐小冰晶0℃霜

【详解】水在自然界有固态、液态、气态三种形态，水的三态之间可以相互转化，引起水三态变化的原因是温度的变化。温度降到0°C以下时，接近地面的水蒸气会在地面或靠近地面的物体表面上形成小冰晶，这就是霜，它是水的固态形式。

实验步骤：1．将小桶外壁擦干净，确保桶外壁没有小水滴；2．在小桶中放入大约三分之二容量的冰块；3．用药匙慢慢地向冰块上撒盐；4．观察小桶的外壁会有什么现象发生。

实验现象：桶内冰块上面加盐，加速冰块的融化，融化吸热，小桶外壁周围的温度下降，所以出现小冰晶。

实验结论：通过操作发现，烧杯外壁会出现一些小冰晶，这就是霜。霜的形成与露珠相似，在寒冷(0摄氏度以下)的天气情况下，空气中的水汽会快速冷凝成小冰晶并附着在物体表面形成霜。

9．356530152有杯盖可以减缓热量向上散失2毛巾不易导热，外包毛巾可以减缓热量向周围散失4塑料泡沫

【分析】不同的物体传导热的本领是不同的。善于传热的物质叫做热的良导体，吸热快，散热也快；不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢。

【详解】（1）根据题干可知，表格中的数据由上到下依次是35℃、65℃、30℃、15℃；

（2）根据题干可知，同时间2号杯下降的温度慢，所以2号杯的保温效果好，因为有杯盖可以减缓热量向上散失；

（3）根据题干可知，同时间2号杯下降的温度慢，所以2号杯的保温效果好，因为毛巾不易导热，外包毛巾可以减缓热量向周围散失；

（4）根据题干可知，4号杯的保温效果最好，说明实验中用到的保温材料中塑料泡沫的保温能力最强，塑料泡沫属于热的不良导体，导热性差。

10．B11．C12．B13．B14．中间两端

【分析】通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导；热在固体中的传递方向是有规律的，是从物体较热的一端传向较冷的一端。

10．根据题干可知，该实验探究的问题是热在物体中是怎样传递的；

11．实验中，选用蜡粘火柴的原因是蜡遇到热的时候比较容易熔化，熔点比较低；

12．热在固体中的传递方向是有规律