小学体育-轻物掷准教学课件设计

小学体3-4年级全一册轻物掷准一、指导思想

本课教学以《课程标准》为依据，以“健康第一”为指导思想，关注学生发展的需求和情感体验，重视学生的主体地位，给学生自我展示，自我体验的机会，完成运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应等各领域的教学目标，学生能健康活泼的成长，并掌握一定的投掷技能，体验运动参与的乐趣，教师要充分考虑到儿童对投掷方面的身体现状和心理需求，设计富有情境的学习环境，激发学生的学习兴趣，使其主动学习，乐于参加锻炼。通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生“玩中学、学中练”。在主动探究中了解投掷的要领，掌握投掷准确性的方法与技巧，同时进一步激发学生对投掷活动的良好兴趣。二、教材分析原地持轻物（沙包）掷准教学内容，选自人教版3-4年级全一册教材，其中投掷动作在小学学习中占有非常重要的地位，具有锻炼价值，小学四年级投掷动作处于最基本的地位，对于它的掌握程度将直接影响学生进一步学习投掷动作，四年级时轻物质，准动作主要是把注意力集中在投掷目标上。动作上掌握肩上屈肘，肘关节向前，专注目标，果断将沙包快速连贯掷出，通过练习锻炼学生时空感判断力，发展学生身体的协调性动作准确性和投掷能力。同时也为今后学习其它的投掷项目鉴定基础；为进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成终身体育的好习惯。三、学情分析四年级学生对掷准运动并不陌生，通过一、二年级体育课的学习，他们都已经有了一定的掷准基础。四年级学生正处于生长发育的关键时期，他们乐于参加体育活动，并敢于向同伴展示动作。他们思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较好的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。四、设计思路

以带领学生到农田里体验农民伯伯的辛苦和丰收后的喜悦为主线贯穿全课，主要内容层层递进，表现出了较强的逻辑上的严密性。教学设计适应新课标要求，明显体现了学生的主体学习地位。开始部分通过出发之前的检阅及，途中在音乐伴奏下各种图形跑热身、模仿小动物、跟着小鱼游起来（蛙泳、蝶泳、自由泳、仰泳手臂动作），充分激发了学生的参与练习的热情和积极性。基本部分在农民伯伯的农田里发现了蝗虫，帮助农民伯伯消灭庄稼上的蝗虫引出轻物掷准学生在消灭静止的蝗虫及会飞的的蝗虫过程中轻松掌握了轻物掷准的动作方法与技巧，保护了庄稼。接着帮农民伯伯收庄稼（往返接力赛跑），来增加本节课的练习强度。结束部分体验农民伯伯丰收后的喜悦，在《丰收赞歌》的伴奏下做放松操，放松身心。师生共同小节本节课情况，在教师总评中渗透光盘行动的理念。五、教学目标1、通过情境创设，学生积极参与到课堂中，学生在轻松愉快的氛围中初步掌握轻物掷准的动作方法与技巧。2、通过掷准练习，80%的学生能基本掌握轻物掷准的方法与技巧，并做到正对投掷方向，看准目标再挥臂掷。学生的掷准能力、上肢、下肢的肌肉力量以及协调、灵敏等身体素质得到提高。3、通过课堂情境创设，学生能积极主动参与到课堂中来，勇于展示自我，增强自信心和集体荣誉感，并进行光盘行动教育。六、教学重难点重点：转体、方向正、瞄准目标快速挥臂投掷难点：投掷方向准慢动作连贯七、教学过程：（一）开始部分体委整队、师生问好、检查服装、安排见习生导入、四面转法、各种图形跑、模仿小动物（小鸟飞、螃蟹爬、小鱼游）、游泳姿势（蛙泳、蝶泳、自由泳）（二）基本部分1、激趣导入，教师示范学生观察回答问题、学生生展示，揭示课题。2、教师讲解示范，学生集体徒手练习5-6次，教师巡视指导。3、学生分组初次尝试打蝗虫，教师巡视纠错。强调全部完成后统一捡沙包。4、坐姿掷准练习，体会转肩挥臂动作。5、再次完整动作练习（第一组打蝗虫时，其他三组徒手练习）、学生展示，师生共评6、小组合作徒手做辅助投掷动作练习3-4次。7、完整动作练习。8、打会飞的蝗虫。9游戏：往返接力赛跑（收庄稼）2次。（三）结束部分1、放松操：在《丰收赞歌》音乐伴奏下，教师带领学生做放松操。2、师生共同小结本节课（渗透光盘行动理念）3、回收器材八、设计点评

教学设计新颖，以带领学生到农田里体验农民伯伯的辛苦和丰收后的喜悦为主线贯穿全课，主要内容层层递进，表现出了较强的逻辑上的严密性。教学设计适应新课标要求，明显体现了学生的主体学习地位。开始部分通过出发之前的检阅及，途中在音乐伴奏下各种图形跑热身、模仿小动物、跟着小鱼游起来（蛙泳、蝶泳、自由泳、仰泳手臂动作），充分激发了学生的参与练习的热情和积极性。基本部分在农民伯伯的农田里发现了蝗虫，帮助农民伯伯消灭庄稼上的蝗虫引出轻物掷准学生在消灭静止的蝗虫及会飞的的蝗虫过程中轻松掌握了轻物掷准的动作方法与技巧，保护了庄稼。接着帮农民伯伯收庄稼（往返接力赛跑），来增加本节课的练习强度。结束部分体验农民伯伯丰收后的喜悦，在《丰收赞歌》的伴奏下做放松操，放松身心。在轻物掷准的讲授环节，教师示范与口诀教学相结合，分解练习与完整练习相结合，自主练习与集体练习相结合，个人练习与小组练习相结合，提高学生的学练兴趣。九、课后反思激发学生的学习兴趣。教学之前，首先要注意调动学生的情绪，活跃课堂气氛，从而激发学生学习积极性。课中对学生厌学的心理要有对策，不能强行布置学生进行机械的模仿练习，而要从学生的角度出发，积极探索学生喜欢的练习方式，保持学生的参与热情。教学手段和方法要多样化。教师要镜面示范、侧面、背面示范相结合，使学生能清楚地看到教师做的每个动作，使学生领悟正确的动作表象。集体教学与分组练习相结合，充分发挥小组长的作用，让同学在相互协助合作下自行练习，老师依次对各小组进行纠正指导，采用比赛的形式，激发学生斗志，同时动作质量也有了很大的提高。本节课在教学过程中，少数学生受