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文档简介
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桥
第二课时1.有感情地朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。2.抓住人物言行感受老汉伟岸的形象与不朽的精神。学习目标：
课文主要写了洪水袭来时，一位老村支书记冒着生命危险，有序地指挥一百多号人过桥，最后自己和儿子却葬身洪水中的故事。自学指导一自由朗读课文1—6自然段，边读边画出描写暴雨、洪水的词语和句子，想一想这是一场怎样的暴雨和洪水？黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。夸张，突出雨大比喻，山洪凶猛（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
把洪水当作人来写，生动形象写出洪水肆虐凶猛的特点。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。2.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。3.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。4.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。自学指导二
默读课文7---23自然段，找一找描写老汉语言、神态、动作的词语或句子，思考：这是一位怎样的老汉？
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这是一位___________的老汉。把“老汉”和“人们”对比冷静镇定老汉的神态、动作
老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”语言描写
这是一位_先人后己_的老汉。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘‘你还算是个党员吗？排到后面去！’’老汉凶得像只豹子。这是一个（
）的老汉。“冲、揪、吼、凶”写出了什么？（动作果断，不容置疑。）老支书在洪水中的表现
坚持原则，不殉私情老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。1.老汉吼道：“少废话，快走！”他用力把小伙子推上木桥。2.小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
父子情深：1.老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。2.老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”3.老汉突然冲上前，从队伍里
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