2023年幼儿园教师作文九篇

2023年幼儿园教师作文九篇幼儿园老师作文篇1

光阴似箭，20xx年在孩子们的欢声笑语中结束了。与孩子们在一起的时间过得很快。下面我将本学期的工作从思想政治修养，教学工作管理，生活工作管理以及班级教学方面做了如下的总结。

一、思想政治业务

创新思想更新观念,不断提高自身思想政治素养.这几年我不断走向成熟的几年,我的思想也在不断得到升华.近几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，新的时代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新课程的实施，对我们幼儿老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富学问面，结合本园的实际条件和孩子的实际状况，兢兢业业，使教学工作和生活管理有安排，有组织地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对工作作出总结，意在发扬优点，克服不足，总结阅历，吸取教训，以促进教学工作更上一层楼。

二、教学工作管理

依据所我园开设的特色课程和试验课题，开展听、讲、评达标课活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，很多老师发觉了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。

始终以来我努力学习幼教学问及相关理论，不断增加自己的理论素养，依据幼儿园实际工作，我仔细制定教化教学工作安排，并定期检查、督导，发觉问题刚好解决并仔细写出总结，为下一周、下一月工作打下基础;同时我还依据幼儿的年龄特点科学合理的开展幼儿养成教化活动，培育幼儿良好的行为习惯。为进一步的提高自身素养，每月对特色课进行一次成果汇报，结束后会对本节课进行自评找出其不足，让其很快得到提高和进步。同时我们还对好的典型课组织老师观摩，比照自己的课找寻更好的教学形式和方法，我也会和其他老师一同总结、探讨教化教学质量，为其打下良好的教化基础。

三、生活管理工作

1、做好平安、卫生保健工作。

平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，并对其自班孩子进行平安学问教化，强化了平安意识和幼儿自护实力。严格晨检制度和幼儿接送，不让幼儿带担心全物品入园。严格实行卫生保健制度，主动协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作,对全园幼儿进行常规体检，并作出评价分析表。完善各种工作制度,做好全园的卫生检查工作和消毒工作,班级园舍的环境做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整齐舒适。幼儿食品卫生工作是全园工作的一大块，在工作中，严格格执行各项管理制度，仔细把好“病从口入”这一关。

2、平常做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整齐，节约用水，勤俭持园。要求孩子个个健康卫生，遵守纪律，争当三好幼儿。

3、对生活老师进行多次业务学习和阅历沟通，使之对幼儿教化有了自己新的观点和看法，将自身的工作有推向了另一个新的起点。并通过业务技能达标，充分体现了大家主动向上、仔细对待的看法，也呈现了大家专业学问过硬的另一面。在教学工作方面,由于幼儿年龄小，又是刚入园，各方面的实力都较差，因此我本着发展幼儿的动手和表演实力动身，主动打算教学资料。主动为幼儿创设一个美丽舒适的教学环境，留意动静交替，创建各种机会让幼儿相互学习、主动尝试，并激励幼儿学习各种生活技能，获得开心胜利的心情体验。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，学会去视察了解孩子某一年龄阶段的一般特点，把握个体特点，才能在活动过程中刚好解读幼儿，调整自己的教化行为，让活动真正适应并促进幼儿的发展。在语言活动和音乐活动中尽量让孩子们动起来,利用肢体体会儿歌故事中的每一个细微环节,赐予孩子自由感受的空间,感受学习带来的欢乐.至学期末他们都有了较大的进步,能够大胆的唱歌念儿歌,也敢于和小挚友老师谈话,语言表达实力有了很大的提高.

通过这几年的工作，我很幸运学到和感知了不少东西，但这还远远不够，我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教化工作者的基本要求。所以，在以往的学问不能满意将来发展需求的时候。我要与时惧进、勤奋读书、充溢自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新。我在工作中也存在许多不足之处，在今后的工作里，我会接着努力，刻苦学校，改善不足，把工作做的更好。

幼儿园老师作文篇2

进入幼儿园已经有一个年头了，我觉得现在的我已经真正融入了这个大家庭、大集体中，同时也深爱这这所幼儿园以及园中的每一个人、事、物。假如你问我是怎么从相识到相知直至现在的相爱的？那么我会骄傲而确定地告知你：是我园的校训指引着我——“以美育德、以美启智，以美健体”！这言简意赅的十二个字却涵盖了我们合作幼儿园办学宗旨、人文精神、教学理念。它是一盏明灯，给我们全部的合幼人指明白前行的方向，奏响着我们合幼人奋进的号角，使我们获得进取的动力。

有人说：校训乃一校之魂，它是一种规范，给师生以精神力气，它也体现了学校的文化、人文精神的底蕴，是学校历史和文化的积淀，是长期办学过程中形成的办学理念的集中体现，同时也是校内文化的核心内容。而我倒认为：校训就是自己的工作格言、人生准则。作为合作幼儿园的一名年轻老师，在工作中更须要用“以美育德、以美启智，以美健体”这十二字校训来严格要求自己。

从这校训来看，不难发觉我们幼儿园是以“美”为切入口的，都说“这个世界本不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。”幼儿园是幼儿离开家庭融入集体、接触社会的第一步，如何让这凝练、经典的校训真正融入到每一个孩子的生命里呢？作为幼儿老师的我在身体力行着。我从一名引导者的角度动身，引领幼儿去发觉美、创建美、观赏美。美术是我园的特色，在课堂中，我以启迪者的身份去谆谆教育幼儿用光明的眼睛去发觉美，用灵活的双手去创建美，用纯净的心灵去感受美。

校训，指引我教学理念不断进步，我们都知道幼儿阶段接受审美教化对于提高孩子的道德品质和智商、情商水平具有不行低估的作用。一个人的健康成长离不开美的熏陶。而环境是孩子生活和接受教化的重要场所，为他们创设美的生活环境，让孩子常常感受环境中的美，可以通过熏陶和感染，唤起他们对美妙的事物的情感和爱好。把对孩子进行的道德约束寓于美育之中，以美引善，使他们在美的享受中受到潜移默化的熏陶。这种教化方式不像一般伦理教化那样枯燥乏味，却能让孩子在不知不觉中受到熏陶和感染，从而收到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

爱美虽是人的天性，但对美的观赏实力并不是自发形成的。幼儿的观赏实力还必需靠有目的、有安排的活动来培育。美术课上，在幼儿动手画画，或做手工之前，我都先指导孩子观赏一些有肯定水平的绘画、雕塑等手工艺制品、或好看的花、草、果之类的东西。在音乐教学中也应支配肯定的时间让幼儿观赏，放一些孩子喜爱的名歌、名曲，或老师弹奏、范唱一些歌曲让他们倾听等。此外，在户外参观和与孩子们一块漫步时，我也注意随时随地指导他们对美的事物的观赏。

总言之，对孩子进行美育，就要不断地培育孩子对美妙事物的追求，使他们酷爱生活，乐观自信，具有高尚的情感。在帮助他们观赏美、表现美的过程中，要有意识地让他们用眼睛仔细地视察、用耳朵细致地倾听，要让孩子通过动手、动脑表现出他的感受，表现出他的想象和思索。这样的美育方式不仅可以开阔孩子的眼界，丰富他们的学问面，还可以促进他们智力的发展，提高他们的情商。美的教化重在使孩子生活丰富多彩，性格更加活泼自信。让孩子在美育的过程中从“旁听者”转变为“参加者”，主动地调动他们的主动性。

苏霍姆林斯基说过：“美是道德纯净、精神丰富和体魄健康的强大源泉。”我想这与我们的校训是不约而同的，有了校训的指引，我信任我在教学理念上会越来越成熟的。

校训，让我退去青春的浮躁，让我不断自觉、自省。她就似我教化事业前进道路上的一盏明灯，时刻指引着我前行。校训，是我老师生涯起步和成长的舞台，在这舞台上，我演绎着属于我自己的舞曲，吸引着许多的观众，我们协作默契，共同进步，共同放飞自己的志向。

校训为伴，不亦乐乎！

幼儿园老师作文篇3

蒙台梭利曾说过：“儿童第一次伸出自己的小手，代表自我要努力进入这个世界之中”。手是幼儿感悟世界的重要器官，它干脆影响大脑，受大脑支配，同时，又对大脑的发育起着确定性的作用。

让幼儿用手感悟世界，幼儿手指操将传统的儿歌、手指运动完备的融合在一起，通过学习与消遣结合、动手与动脑结合、在成人与孩子一起看，一起做的互动式嬉戏中，最大限度的调动了孩子更多感觉器官的全面开放，同时增加了父母与孩子之间的感情沟通。

现在就让我们一起动起来吧：

手指操（熬炼手指的限制力）

（五根手指一一对应合上而后一一分开，从大拇指起先）

一门打开进不来

二门打开进不来

三门打开进不来

四门打开进不来

五门打开都进来

（五根手指分开而后一一对应合上从大拇指起先）

一门关上不睡觉

二门关上不睡觉

三门关上不睡觉

四门关上不睡觉

五门关上都睡觉

幼儿园老师作文篇4

传统的幼儿园绘画教学以幼儿习得绘画技能为目标，注意临摹训练。以画的象不象作为绘画的评价标准。教学内容也按老师意图基本固定，总体上可以说是一种带有封闭式的技法训练。在大力提倡创新的今日，这种封闭性之绘画教学明显是应摒气的，必需加以改革。那么，作为幼儿绘画活动的指导者究竟应做些什么呢？也就是说究竟应当如何指导幼儿的绘画活动呢？

一、更新绘画教化活动观念

绘画活动要以幼儿发展为中心，以促进幼儿发展为根本目的，老师要突破以传授学问技能为主要目标的传统绘画教学的束缚，挖掘绘画活动的素养教化功能，注意幼儿特性、创建力、胜利感，绘画爱好和习惯等有益于幼儿终身发展的大目标的培育，绘画活动内容要以幼儿发展为中心，不肯定从技能起先，也不肯定从临摹起先，幼儿画画完全是一种嬉戏，一种能获得欢乐的活动。他们全然不知要画得怎样才好，只要自己欢乐就行，所以老师要将选择内容之动身点由以老师为主的“我要他画什么”转到以孩子为主的“孩子想要画什么”上来。……

二、擅长激发幼儿的绘画爱好

1、开展多种形式的绘画活动，提高幼儿绘画爱好。

小班幼儿受年龄之限制，小肌肉发展还不完善，同时对一项单一的活动爱好不能长久。所以在这学期我们开展了多种形式的绘画活动，让幼儿对绘画活动始终保持着深厚的爱好，比如：“手掌印画”、“拓印图形”、“纸团压印”、“泡泡画”，以及“涂色”等活动。我们把这些称之为玩色活动。孩子们在玩的过程中运用多种感官去接受色调的刺激，对色调产生一种心情表达的须要和欲望。

2、在教学中运用趣味形象语言提高幼儿时绘画爱好。

小班幼儿在绘画过程中，不会边视察边画，往往急于求成，画出的作品往往粗糙、散乱，有的孩子则表现得无从下手，有畏难心情。这就要求我们老师尽可能地运用形象性之语言概括出事物的主要特征，帮助幼儿驾驭绘画要领，使其大胆地作画。

三、正确评价幼儿的作品

幼儿绘画教学是以“促进幼儿身心发展”为目的的，确定了我们对幼儿作品的评价标准，必需建立在敬重幼儿创作意图和绘画心理的基础上，只要是幼儿能够说明的作品我们都应当赐予确定，评价的目的在于激了幼儿绘画的爱好和主动性。使幼儿感受到自己的进步，发觉自己之实力和才能，让幼儿体验到胜利的欢乐，从而促进幼儿发展，因而老师要用确定的方式评价幼儿的绘画活动，多激励、多表扬而没有否定和指责。老师要发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿激励性评价，充分挖掘幼儿绘画作品中胜利的东西赐予主动确定，如对小班小孩子说“画得真好玩”、“与别人不一样”，或者说：“假如怎么怎么样就更好了。”千万不能打击幼儿的主动性。

总之，一堂胜利的绘画教化活动，应让幼儿在看看、说说、画画中得到智力、特性的发展，获得胜利的满意。

幼儿园老师作文篇5

孩子是家庭的希望，是祖国的将来，很多家长把培育下一代看得比自己的发展还要重要。我在教化孩子方面坚持树立以下理念：一是树立为国教子的理念。孩子不仅是父母的、家庭的，更是国家的，社会的，家长有义务把孩子培育成对国家、对社会有用的人才。作为母亲我仔细履行家长的责任，对孩子做到：放手不撒手，关爱不溺爱，使孩子得才兼备，全面发展。二是树立德育为先的理念。引导孩子敬重老师，孝敬长辈，尊人者，人尊之，学会敬重别人，才能赢得别人的敬重，聪慧的父母首先应当培育孩子敬重他人的良好习惯。“送人玫瑰，手有余香”，帮助别人就是帮助自己，父母不能不让孩子拥有帮助他人的好习惯。当我发觉儿子擅长关切帮助别人时我的内心也感到特别兴奋，学校也以此授予他“感动校内人物”的称号，因为他此时正在储蓄做人。在现代社会，假如不会与人合作，学问再多也枉然;父母有责任教孩子与他人合作的习惯。在学习上小组内合作，在课下他们办板报的合作，在《经典诵读》节目中他与同学们协作默契，也是开心的合作。还要培育孩子富有责任心的习惯，对自己负责，对自己的学习、生活、做事等负责。对他人、对班级负责(班级中校内文化建设，美化环境等等)，对他人托付的事，对他人的关切、帮助，对家庭负责，对家中安排的任务(打扫卫生之类)，对家中人员负责，对社会负责。

幼儿园老师作文篇6

我感恩我是一名幼儿园老师，感恩孩子们给我带来的爱和暖和，感恩家长挚友们给我带来的信念和力气。

踏着早晨的第一缕阳光，一天的工作起先了，我用微笑和拥抱迎接着孩子们的到来，家长将孩子交给我，眼神中透露着对孩子的期望，对我的信任。日落黄昏，我用绚丽的笑容，将孩子平安的送到家长的手中，看到孩子们的欢乐在家长的脸上扩散，这是一天中最享受的时刻。

我是幼儿园老师，我爱我的孩子们，孩子们的心是透亮的，情是纯真的。其实孩子很单纯，我对她好，她就会把我当成挚友，会告知我很多小隐私，欢乐的事也会和我共享。

记得有一天，我正在给孩子们讲故事。一股不知名的味道传入的到我的鼻中，肯定是有孩子拉裤子了。于是我顺着故事讲“小兔子在外面玩的时候拉裤子了，你们闻好臭呀！你们有人拉裤子吗？”孩子们摇摇头。我接着说“那我这个侦探，可要来检查喽。”我挨个检查孩子的裤子，最终找到了，那个拉裤子的孩子。我对他说“这地上怎么有水呀？你能帮我去卫生间拿个拖把吗？”说完便给旁边的刘老师使了个眼色。孩子们都看着地上的水，我自言自语的说“怎么那么慢呀？我得去看看。”王老师接着给孩子们讲故事。走进卫生间，望见换下来的屎裤子，我起先犯愁，我都没有给自己的孩子洗过屎裤子。可是就这样放着也不是回事呀，于是我蹲下来一边处理孩子的屎裤子，一边不停的呕吐。只见这个孩子，走到了我的身后，轻轻地拍拍我的背说“马老师，你吐完了吗？还难过吗？”说完还不忘帮我擦嘴。下午放学时，我将洗干净的裤子交给了家长，没有多说什么，因为这是我应当做的。随后接到了家长的电话，家长说孩子把一切都告知她了，特殊感谢我爱护了孩子的尊严，感谢我为孩子洗裤子。听到家长的这番话我觉得自己做的一切都是值得的。在孩子的心中，我是值得敬重的。我做着不为人知的工作，也享受着不为人知的华蜜。

我是幼儿园老师，我感恩家长把孩子放心的交给我这个生疏人。和我一起做孩子的良师益友，一起探讨孩子成长过程中遇到的各种问题。为了帮助家长解决孩子的问题，传播科学的育儿阅历，多数个夜晚，与专业书籍为伴。看到孩子们一每天进步时，家长们感动不已。在帮助家长的过程中，我一次又一次的成长，我喜爱这样的沟通方式，沉醉其中，不能自拔。日出日落，潮涨潮退，收获春华秋实。

我是幼儿园老师，日复一日，持续的奉献才是内心的酷爱。看似波澜不惊的每一天，却倾注着我真挚的情感，凝聚着我对这份职业的忠诚。我愿为学前教化献一份力。我是西北农林科技高校幼儿园老师，我会在新时代中前行。

幼儿园老师作文篇7

记得从幼儿园起先，我就始终有些羞涩。很多事都不敢主动参与，不敢举手发言，更不在众多人面前展示自己……直到上小学还是如此，跟幼儿园一样胆小，不敢发言，就算间或发言也只会惊慌胆怯 ，总有一种立刻就会被讪笑的感觉。但是后来我的班主任陈老师变更了我。

因为在那天上数学公开课的时我们小组探讨的方案很好，于是老师派我们的方案上台演讲。小组经过探讨后，一样确定让我去演讲。我抗议无效，只能乖乖认命。

上台后，由于惊慌，我的手不自主的`用劲拧衣服。演讲的声音也有些颤抖。此举动被一旁听课的陈老师望见了。下课后，大家都去做课间操了，只有我被陈老师叫到一边。陈老师用很确定的语气对我说：“在大家眼里，你是一个乐观大方的女孩，怎么会不敢发言呢？害怕可不是你的缺点哦！”我告知老师，我老是胆怯 我发言会出错，大家会讪笑我，越是怕就越不敢上台，即使有很好的见解也不敢在大家面前展示。陈老师说：“每个人都会错，你不把自己的观点说出来，怎么能知道对还是错呢？英勇一点，放下包袱，把自己的想法和观点大声说出来。你才会进步。”陈老师的话让我深受启发，我告知自己，以后肯定要多多发言，即使说错了也没关系！经过一段时间的努力，我渐渐地发觉，自己发言的声音清楚了，嘹亮了。而且敢于表达自己的观点，就算是错了也发觉得很刚好。我的性格更加的活泼开朗。挚友越来越多.

陈老师让我明白了，不要胆怯 别人的讪笑，人无完人，每个人都有缺点，不要胆怯 ，大方的展示你自己吧!

幼儿园老师作文篇8

读《如何成为高效能老师》一书，使我对“有效教学”的涵义以及实施“有效教学”的途径和方法有系统了解和整体认知，所谓“有效教学”是指老师所实行的遵循教学活动客观规律，以优化的速度、效益和效率促进学生在学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观“三维目标”上获得整合、协调、可持续的进步和发展，从而高效能地实现预期的目标的一切行为，从本质上说有效教学就是一种目标导向教学。传统教学强调简洁灌输，只关注如何使学生接受教学内容，而没有考虑学生的个人需求和自主权，使学生学得辛苦，老师教得辛苦，导致“时间+汗水=低效”结果。而“有效教学”的“有效”，主要是指通过老师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得详细的进步或发展。

通读此书以后，我越来越坚决地认为提高课堂教学有效性是素养教化的基础，针对提高化学课堂教学的有效性即如何使学生在在繁忙的学业中把英语学得有爱好，有成效呢？下面我结合《如何成为高效能老师》一书内容和自己教学阅历谈谈自己的一点想法。

一、真正的高效能老师必需一起先就胜利

书中谈到一般老师在开学第一天往往直切正题只顾讲课或做个小嬉戏来拉近与学生的距离，结果这样的老师在以后的日子里，只得追着学生学。而高效能老师在第一天就能很好的掌控大局，组织支配好课堂教学进程，使学生明白自己该做什么，怎样取得胜利。不能天真的认为与自己的学生打成一片、一团和气，并成为他们的挚友就是一名胜利的老师。开学第一周，最重要的事情是建立教学的一样性、连贯性。会用最初的两周的时间教育学生们如何在始终连贯的教学氛围中约束和限制自己的行为。学生的期末成果与老师在学年伊始建立起来的课堂程序休戚相关。假如有特别状况，老师没有布置任务，学生也会井然有序，知道该做什么。

二、高效能老师将自己得体的包装为一个职业教化工作者，来示范胜利。

在一个志向的世界里，我们最好是作为自己本身而被接受，而不是因为我们的外观。但是，在现实世界中，我们看得见摸得着的自身总是在受到不断地谛视。

在学生眼中，你就是一个能走能说的广告，你最好是让你的穿着为你工作而不是让它阻碍你。高效能老师像专业教化家一样穿着得体，来示范胜利。我们漫步、谈话等一言一行均在昭示着我们是个什么样的人，同时也昭示着我们信任自己是一个专业教化工作者。服装可能不会成就一个人，但却可以成为阻碍一个人胜利的重要因素，探讨表明，老师的穿着会影响学生的功课、看法和纪律。学生们留意他们的老师的穿着如何，他们会以同样的方式留意他们自身及相互之间的穿着的适应性。当你早晨穿着好后，当你去学校面对你的学生前，对着镜子看看自己。你自己可以问你自己这三个问题：1。像你这般穿着，房地产机构会不会聘用你？2。像你这般穿着，麦当劳会不会让你将食物递给顾客？3。你有没有信念，将你的爱子、孙子、侄子或外甥送到学校，交给像你这样穿着的老师教化呢？从你的得体穿着中，给学生、给同事、给领导传递的信息是你是专业、骄傲、执着、专注、有责任心而且受到赏识的人群当中的一个。

三．违反纪律方案要担当后果。

违反规则必需担当后果。有些规则即使违反了，老师也不会违反者实行任何惩处，这使得有些学生认为他们可以不遵守这些规则。犯错的学生假如质问你“你为什么跟我过意不去”“我做了什么”“其他人也那样做的，为什么只看我”你不要争论，不要吼叫，也无需提高你的嗓门。每次都只要安静的说“因为你选择了违反规则”几次过后，没有学生再会问这样的问题，因为每个人都完全清晰你会怎样回答。规则要经大家探讨后一样签名同意这样几周、几个月以后，假如还有人问你，你唯一须要做的就是面带微笑地站在学生前面---全班学生将替你回答。

当上课时，不要停止讲课去惩处违反课堂纪律的学生，这样会干扰教学节奏。实施惩罚的方式--白色书