人教版八年级物理上册二次备课教学设计：第一章机械运动第1节　长度和时间的测量_第1页
人教版八年级物理上册二次备课教学设计：第一章机械运动第1节　长度和时间的测量_第2页
人教版八年级物理上册二次备课教学设计：第一章机械运动第1节　长度和时间的测量_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

引言本文是关于人教版八年级物理上册第一章机械运动第1节的教学设计。本节课主要围绕长度和时间的测量展开。通过本节课，学生将学习如何正确测量物体的长度和时间，掌握相应的实验方法和测量工具的使用。这将对他们理解机械运动的基本概念和运动规律有很大帮助。教学目标本节课的教学目标包括：了解长度和时间的测量的重要性；掌握长度的测量方法及相应的测量工具；掌握时间的测量方法及相应的测量工具；运用所学的测量方法和工具进行实际测量。教学准备教材：人教版八年级物理上册；课件：包含测量物体长度和时间的实验步骤和结果；测量工具：尺子、秒表；实验材料：一根细长直尺、一台秒表。教学过程步骤一：导入与引导在开课前，教师可以通过问题引导学生思考：什么是长度？什么是时间？为什么需要测量长度和时间？学生可以通过讨论或小组讨论的形式交流自己的想法。步骤二：学习长度的测量方法及工具展示尺子的外观和结构，并解释尺子的用途和测量规则；分发尺子给学生，让学生观察尺子的刻度，演示如何使用尺子测量物体的长度；引导学生进行尺子实验。教师选择一个物体，让学生自己用尺子测量其长度，并记录测量结果；学生逐一报告测量结果，并与其他同学比较结果的差异，讨论测量的误差来源。步骤三：学习时间的测量方法及工具展示秒表的外观和结构，并解释秒表的用途和使用方法；分发秒表给学生，让学生观察秒表的显示界面和按钮；引导学生进行秒表实验。教师提供一个事件，比如用手拍打桌面，让学生用秒表测量这个事件持续的时间，并记录测量结果；学生逐一报告测量结果，并与其他同学比较结果的差异，讨论测量的误差来源。步骤四：实践与应用将学生分为小组，让每个小组选择一个物体进行长度和时间的测量实验；学生在小组内讨论实验的步骤和方法，并完成测量实验；学生将实验结果整理成报告，并向全班同学展示实验结果和分析。教学总结通过本节课的学习，学生通过实际操作掌握了测量物体长度和时间的方法和工具。他们也学会了如何分析测量结果中的误差来源，并在小组内完成了测量实验。这将为他们今后学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论