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文档简介

教案系列大班科学教案：风的力量教案及反思大班科学活动风的力气教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，了解风造成或产生的缘由、风的特征和风的种类。动手quot;制造风quot;，感受风的力气和等级。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学风的力气教案吧。幼儿园大班科学教案：风的力气

活动目标

1、了解风造成或产生的缘由、风的特征和风的种类。

2、动手制造风，感受风的力气和等级。

活动预备

1、课件-可以造成或产生风的物品

2、注射器、气球、电吹风、风扇、查找不同的风等。

活动过程

一、动手试验，了解风造成或产生的缘由。

1、老师用注射器吹起一个气球，并用细绳扎好。

在吹气球的过程中，与幼儿互动。

老师：气球有什么变化？（变大了。）

为什么变大了？（因为有气进入气球。）

“气”从哪儿来？（从针筒中来。）

针筒中的“气”从哪儿来？（从空气中来。）

小结：我们四周都是空气（为下面熟悉风造成或产生的缘由打下基础）。

2、老师打开电风扇，让幼儿感受到风。

老师：现在将风扇关闭，你还能感觉到风吗（没有风了）。

小结：当打开电风扇时，由于空气流淌，我们感觉到了风，当关闭电风扇时，空气不流淌，

所以就没有风了。因此，风是由于空气流淌造成或产生的。

二、幼儿试验，加深对风造成或产生缘由的熟悉

1、小伴侣选出自己喜爱的物品，试一试如何让空气动起来造成或产生风。请幼儿说一说自己是怎么玩的（各组选出代表）。

2、老师将吹起的气球发给幼儿，请他们两人一组，将气球里的气放出，感受空气被压迫出来的动力，是否形成了风。

3、分组争论：你在日常生活中，还能在什么时候发觉风或制造风。

（骑车，汽车开动，快跑的时候）。

三、归纳总结，分析风的种类。

1、依据活动预备，查找生活中不同的风。

现在就请大家来说一说，你们都找到了哪些风。

（空调吹凉风；刮大风时很冷；打开冰箱有凉风；台风；妈妈洒完香水后有香风；电吹风里的风很热。）

老师小结：生活中有许多不同的风，小伴侣用不同的方法在不同的地方找到了这些风。

风是一个大家族，大自然中还有许多类型的风可以按等级分，按季节分，按风向分。

如一级炊烟随风偏，二级风来吹脸面，三级风吹叶动彩旗飘，四级风吹飞纸片

夏季的风温和潮湿，冬季的风寒冷干燥。

请幼儿依据儿歌推断现在室外风的等级。

2、试验风的干湿、风向。

用风扇将喷出的水雾吹向孩子，让大家感受风潮湿的感觉，并引导孩子回忆下雨时风的特点

（有点凉，吹在身上有湿的感觉）。

再用电吹风吹向幼儿的头，感觉风很热很干燥

点燃蜡烛，让孩子拿着站在窗口、门口和走廊上，观看火苗的方向，并说出风是从哪儿吹来的。

老师总结：小伴

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