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文档简介
第六章物质的物理属性复习教教学设计(第一课时)课时目标复习物质的物理属性的基本概念;理解热胀冷缩的原理及应用;掌握热胀冷缩的计算方法。教学准备教材:苏科版物理八年级下册;教具:黑板、粉笔、温度计、各种不同材质的物体。教学过程导入(5分钟)老师向学生复习物质的物理属性的基本概念:物理属性是指描述物质的性质和特点的物理量,包括颜色、形状、质量、密度、熔点、沸点等。老师引导学生思考,物体的哪些物理属性会受到温度的影响,为什么?新知讲解(15分钟)老师向学生介绍热胀冷缩的概念,即物体在加热或冷却时,由于温度的变化而引起体积的变化。老师通过实验演示热胀冷缩的现象。将两根不同材质的铁棒放在火上加热,观察铁棒的变化。然后将加热后的铁棒放入冷水中冷却,观察铁棒的变化。老师解释热胀冷缩的原理:物体内部的分子在加热时会快速运动,分子之间的距离增加,物体体积变大;而冷却时,分子的运动减慢,分子之间的距离缩短,物体体积变小。老师列举一些热胀冷缩的应用场景,如铁轨的铺设、温度计的原理等。计算方法讲解(15分钟)老师向学生介绍热胀冷缩的计算方法。纵向热胀系数(线膨胀系数)表示单位长度的物体在温度变化时的长度变化量。横向热胀系数(面膨胀系数)表示单位面积的物体在温度变化时的面积变化量。老师以线膨胀系数为例,给出计算方法:线膨胀系数乘以初始长度和温度变化量的乘积即为长度变化量。公式为:ΔL=α*L0*ΔT。老师通过具体的例子,引导学生进行计算练习。练习与巩固(15分钟)学生通过小组讨论,解决一些热胀冷缩计算问题。学生将解决问题的方法和答案分享给全班。拓展与应用(15分钟)老师让学生思考,除了热胀冷缩,还有哪些物理属性会受到温度的影响?学生针对不同物质,提出该物质的热胀冷缩应用场景。学生进行小组讨论,分享自己的观点和理解。总结(5分钟)以小组为单位,让学生对本节课所学内容进行总结。学生向全班汇报自己的总结。课后作业完成课堂练习题;思考在生活中还有哪些物理属性会受到温度的影响,并写一篇短文;预习第二课时的内容。以上就是本节课的教学设计。希望能够帮助学生复习物质的物理属性的基本概念,理解热胀
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