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文档简介
教案系列大班上学期语言教案:找找我的好伴侣教案及反思《大班上学期语言教案《找找我的好伴侣》含反思》这是优秀的大班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来关怀!
活动目的:
1.通过对实物、图片的观看比较及尝试操作,使幼儿初步理解反义词的含义,丰富幼儿的词汇。
2.进展幼儿的观看力、想像力、口语表达力量,动作表现力量及思维的灵敏性。
3.培育幼儿乐观动脑,勇于探究,敢于尝试的精神。
4.理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简洁对话。
活动预备:
1.活动的图片若干份。
2.大、小皮球各1个3.糖、苦茶、沙子、海绵、棉花、木块。
活动过程:
一、指导语:小伴侣,今日老师预备了许多东西,我要请你们用耳朵听,试试用手捏捏、拎拎,用眼睛认真观看,我们一起来发觉许多的小隐秘,好吗?请幼儿第一次尝试,利用实物,通过各种器官,让幼儿在尝试中理解大与小。如,出示大小皮球,问:小伴侣,这是什么?它们一样吗?
对,他们一个大,一个小。大和小是一对反义词。请幼儿分别听老师两次拍手的速度、尝糖和茶的味道、捏木头和海绵的硬度,拎棉花和沙子的重量,尝试说出快和慢,甜和苦,软和硬,轻和重四对反义词。
二、引导幼儿观看图片,尝试说出相反的词语。
如,图片上有什么?它们一样吗?通过观看,说出相反的词。如:冷-热、厚-薄、粗-细、高-矮、上-下、胖-瘦、罴-白、哭-笑等。
三、通过嬉戏,巩固把握反义词,加深印象。
嬉戏一,老师说出一个词,请小伴侣说出它的反义词,并且要做出相应的动作。老师可先示范大和小动作。
嬉戏二,幼儿手拿图片去找与自己相应的图片。并且说出图片上的相反词。
留意:老师可依据幼儿状况,启发幼儿说出一些新的反义词。如:好-坏、前-后、左-右。
教学反思
老师供应给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会,以物品拟人化吸引幼儿的留意力和爱好,爱好是幼儿主动学习的动力。但幼儿对茶壶、水杯、锁、钥匙等较感爱好,对笔、纸、围巾、手套不是很感爱好,我应当考虑到这个问题,预备一些较有新意的,激发幼儿的爱好,转变一下儿歌的内容。在学习儿歌内容中利用图片加深幼儿对于作品的理解,并加入了汉字,将口头语与书面语结合,培育幼儿对于汉字的爱好。在最终一段中以全球最关怀的问题环境爱护为切入口,将作品的句式做了转变,拓展了幼儿的思维,并把语言的进展与时代的要求紧密结合。幼儿留意力集中,也很感爱好,在活动终止后应加上活动延长:收集一些资料文件资料反映环境的恶化,让幼儿深化的了解爱护环
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