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文档简介

小学语文的文化价值追求和教学处理小学语文作为培养学生基本语言能力和启蒙全面素质的一门学科，应当注重培养学生的文化价值追求。本文将探讨小学语文的文化价值追求和教学处理，并从三个方面进行论述：一、培养学生对传统文化的理解和传承；二、激发学生的创新思维和探究精神；三、引导学生正确处理现代文化与传统文化的关系。

一、培养学生对传统文化的理解和传承

传统文化是中华民族的宝贵财富，是我们民族精神的根基。小学语文应该注重培养学生对传统文化的理解和传承，使学生对中国文化有深入的了解和热爱。

1.通过讲授经典文学作品，如《西游记》、《红楼梦》等，来培养学生对传统文化的兴趣和理解。例如，通过讲解《西游记》中的孙悟空勇敢无畏的精神，教师可以引导学生思考什么是真正的英雄精神，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

2.利用传统文化节日和活动，如端午节、中秋节等，开展丰富多彩的教学活动，增强学生对传统文化的认同感和参与感。例如，在端午节的时候，可以组织学生学习和制作粽子，并了解粽子的历史渊源，从而培养他们对传统风俗的理解和热爱。

二、激发学生的创新思维和探究精神

作为21世纪的学科，小学语文应该注重培养学生的创新思维和探究精神。只有通过培养学生的创新能力和探究能力，才能适应当今社会的需求。

1.小学语文教学应注重激发学生的创新思维。教师可以通过提供一些富有创造性的题目或情境，引导学生进行自由的想象和创造。例如，在作文教学中，可以提出一个开放性的主题，要求学生根据自己的想象和创造力进行表达，从而培养他们的创新意识和表达能力。

2.小学语文教学应注重培养学生的探究精神。教师可以引导学生合作探究，解决问题。例如，在阅读教学中，可以组织学生进一步探究和讨论文本中的一些问题，激发学生对问题的兴趣和思考，培养他们的独立思考和解决问题的能力。

三、引导学生正确处理现代文化与传统文化的关系

在当今社会，传统文化和现代文化并存。小学语文教学应该引导学生正确处理现代文化与传统文化的关系，既尊重传统文化，又不失现代价值观念。

1.通过对比和分析，帮助学生认识传统文化和现代文化的异同之处。例如，可以引导学生对比古代和现代儿童的生活方式和价值取向，让学生从中认识到传统文化和现代文化的差异，培养学生的历史思维和文化辨析能力。

2.小学语文教学应充分利用现代科技手段，融入现代文化元素。例如，在阅读教学中，可以鼓励学生通过网络阅读和多媒体阅读，接触到更加丰富多样的文化资源，从而开阔学生的视野，增强他们对现代文化的认识。

小学语文的文化价值追求和教学处理，旨在培养学生对传统文化的理解和传承，激发学生的创新思维和探究精神，引导学生正确处理现代文化与传统文化的关系。通过这样的教学方式，我

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