世界还很年轻阅读训练答案

世界还很年轻1精品课件19.〔1〕没有现成的棉花地；〔2〕种出棉花变成新被褥需要1年时间；〔3〕种棉花要天天喷药；〔4〕公家发被褥。20.〔1〕运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了土地的芜杂〔茅草根和芦苇跟的多和密〕，暗示了母亲垦荒的艰难〔费力〕，表现了母亲的辛劳和爱的伟大。〔赏析句子：手法+内容+作用、效果〕〔2“竟然〞有居然、出乎意料的意思，写出了母亲的劳累和我听到这一消息时的惊讶、心酸以及对母亲的心疼。〔词语表达效果：意思+内容+作用、效果〕2精品课件21.成功〔幸福〕是坚持〔奋斗、努力〕出来的。〔理解句子意思：表层意思+深层意思〕23.例如:〔1〕爱子心切。如母亲为给我做新铺盖垦荒种棉。〔2〕吃苦耐劳。如面对垦荒的种种困难，她不喊苦不叫屈。〔3〕富有耐心。如在棉苗面前，她变成了一个极其耐心的人〔4〕朴实而容智。如鼓励我参加演讲比赛。〔5孝顺顾家。如母亲既要照顾半身不遂的祖父，又要处理家务。〔词语+文章内容〕3精品课件23、〔1〕引用诗歌作为标题，新颖且富有诗意，能够发读者的阅读兴趣。〔2〕题目充满朝气，启示我们要对未来充满信心，只要心中有信念，坚决而努力，一切都将会发生。题目的常见作用：1、概括文章的主要内容。2、作为文章线索〔文章情节围绕这一线索展开，反复出现的词语、句子、物等〕。3、作者感情的出发点。4、具有象征意义。5、语带双关。6、揭示文章中心。7、吸引读者兴趣。注意：一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析；题目中运用修辞的，要复原它的本义后再分析作用。4精品课件春天忆故人5精品课件19、写了四件事：①未曾谋面的约稿；②地坛家里聊写作；③一起参与未遂的拍摄④了解?我与地坛?的写作。

〔概括主要内容：主要人物+主要事件〕20、〔1〕我与地坛?是引起作者回忆的原因，更是史铁生留世，能表达自己人生思考的佳作；〔2〕是作者感触较深，认为能给那些“擦蹭生活〞的作者以启迪的“好文章〞；〔3〕是表达史铁生创作价值的“核心〞所在。6精品课件21.(1)例如：本句使用比喻修辞，把文字比做手串，形象地写出了史铁生文章历久弥新的文学价值、美学价值。(2)例如：这里明显反响了作者的创作观念，一方面赞扬史铁生创作了这样的好文章，这样的文章才能流传千古，给人启迪和智慧，就像他的人在永远活着一样；另一方面，也批评社会上有些人，急功近利，人还在，文章早就死了。7精品课件22.〔1〕最后一段有照应题目，完整文章结构，升华作者感情的作用。〔2〕题目是忆故人，作者中间却插入了很多的议论，这样有收束议论，回到追忆故人的思绪上来，同时，结合全文行文，虽简短数字，可见作者对故人感情之深，过往的画面如在眼前。8精品课件结构上：开头1统领全篇，2引起下文，为下文做铺垫,3营造气氛，4开篇点题，5设置悬念，引起读者阅读的兴趣。中间1单独成段，起承上启下的过渡作用。2处于段末，起总结上文引起下文的作用。3比照反衬。4伏笔铺垫。结尾1首尾照应，使文章结构完整、严谨。2总结全文，3篇末点题，4深化主题，5引人深思，给人启迪，令人回味。内容上