第16课国家出路的探索与列强侵略的加剧（课件）高一历史学与练（中外历史纲要上册）

预习任务：根据教材及所学知识，完成学案的课前学习部分。探索出路侵略加剧农民阶级太平天国运动18511864地主阶级洋务运动18941895边疆危机西北、西南、东南甲午中日战争瓜分狂潮1861一、近代农民阶级对国家出路的探索：太平天国运动1851年：金田起义，建号“太平天国”1853年：定都天京，颁布《天朝田亩制度》1856年：“天京事变”，开始衰落1859年：《资政新篇》1864年：天京陷落，太平天国运动失败结合教材与太平天国运动形势图，回顾太平天国运动的历史过程，并观察教材作战图，你提取到哪些信息？运动经过信息：作战图描绘了太平军在九江湖口与湘军作战的激烈情形，两方武器都是冷兵器，太平军一方稍显劣势，但是最终还是取得了成功，本次战役是太平军西征扭转西征战场被动态势的关键战役。洋枪队的出现，太平军你节节败退，天京等地被攻破，太平天国运动失败。一、近代农民阶级对国家出路的探索：太平天国运动制度建设材料一：凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则多分，人寡则寡分，杂以九等。如一家六人，分三人好田，分三人丑田，好丑各一半。凡天下田，天下人同耕，此处不足，则迁彼处，彼处不足，则迁此处。凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处。彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处。务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。——《中外历史纲要（上）》史料阅读：《天朝田亩制度》思考1：结合材料一与所学指出太平天国是怎样分田的?要达到什么目的?

为什么说它很难实施?有什么历史意义?材料二：“治国必先立政，而为政必有取资。所谓“立政”，就是建立政治制度，制定政纲;所谓“取资”，即根据当时客观形势来办事。经济方面:一、发展交通。造火车、轮船……三、发展近代工矿生产……五、主张保护私有财产，鼓励私人投资，奖励技术发明;六、开办银行和保险事业。还介绍国际大势……提议与各国自由通商，平等往来，允许外国牧师和科技人员来中国传授科学技术知识，但不准干涉天国内政。——《资政新篇》2.结合材料二与教材，洪仁玕认为的“客观形势”是什么呢?指出这场农民革命中还提出了什么制度构想?为什么又不能实施呢?有什么历史意义?分田要求:按照人口多少平均分;展示了太平天国希望达到农民追求社会财富平均的理想世界。绝对平均主义的分配模式在小农经济的生产力水平难以实现，同时还处在战争的现实困境。历史意义:否定了封建地主所有制，反映了农民诉求。客观形势:世界发展资本主义的潮流。制度构想：建立先进资本主义政治制度，发展近代工商业、中外交流等各项事业不能实施:战争以及农民阶级的局限性历史意义:最早提出了资本主义发展的方案，反映了先进的中国人的探索和追求材料：太平天国与清王朝的对抗是一场异常严酷的阶级斗争……对灭亡的恐惧，对胜利的渴望，迫使各集团不同程度的借鉴先进，促使各派政治力量开始分化，从不同营垒中走出的开明之士不约而同地迈开了走向新时代的步伐，开始了顺应历史方向的新竞争。——姜新：《太平天国运动是中国现代化的助产士——兼论特殊环境下阶级斗争的历史作用》“近代化”一词来自于日本。英文的Modernization和日文的“近代化”，用汉语表达就是“现代化”。·1840年的鸦片战争便开始了中国人对现代化的探索，因此中国近代史上发生的现代化过程便可以称之为近代化过程，用“近代化”这个词比较妥帖和符合实际。在中国，近代化也就是工业化和与工业化相伴随着的政治、经济、文化等方面的变化，就是实现社会的转型，即从中世纪社会转化为近代社会。·学术观点:根据一个国家现代化启动的时间以及催生现代化发生的因素，可以将现代化分为两种类型:一种是早发内生型现代化，以英国、法国和美国为代表;另一种是后发外生型现代化，以日本、俄国、以及广大发展中国家等概念引入：近代化二、近代地主阶级对国家出路的探索：洋务运动1.结合教材与《学思之窗》，指出洋务运动的目的是什么?如何开展?目的:注意直接目的和根本目的。2.观察洋务运动示意图，指出洋务运动开展了哪些领域的实践?有哪些典型的成果?材料三：咸丰十一年(1861年)七月十八日曾国藩在《复陈购买外洋船炮折》中说:况今日和议既成，中外贸易，有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发逆，可以勤远略。——《中外历史纲要（上）》<学思之窗>直接目的：可以剿发逆，可以勤远略——自强求富根本目的：维护封建王朝的统治创办时间名称创办人地点特点19世纪60-70年代“自强”安庆内军械所曾国藩安徽最早军工厂江南机器制造总局曾国藩、李鸿章上海最大军工厂广方言馆李鸿章上海近代新式学堂京师同文馆恭亲王奕訢北京官办外语专门学校福州船政局左宗棠福州最全的造船厂19世纪70-90年代“求富”上海轮船招商局李鸿章上海上海机器织布局李鸿章上海开平矿务李鸿章河北开平汉阳铁厂张之洞湖北材料：我办了一辈子的事，练兵也好，海军也罢，都是纸糊的老虎，何尝能实在放手办理?不过勉强涂饰，虚有其表。不揭破，犹可敷衍一时。如一间破屋，由裱糊匠东补西贴，居然成一净室。虽明知为纸片糊裱，然究竟决不定里面是何等材料。即有小小风雨，打成几个窟孔，随时补葺，亦可支吾对付。乃必欲爽手扯破，又未预备何种修葺材料、何种改造方式，自然不可收拾。但裱糊匠又何术能负其责?——吴永：《庚子西狩丛谈》二、近代地主阶级对国家出路的探索：洋务运动材料：洋务运动中后期，少数“官督商办”的民用企业发展为独立经营的商办企业，从而产生了早期民族资本主义企业......洋务运动前，近代产业工人就在外资工厂里诞生，甲午中日战争后，近代产业工业就已经达到20万人。——《中外历史纲要（上）》学习拓展结合材料与教材，简要评价洋务运动进步性：引进了资本主义国家的机器生产技术，对民族资本主义的发展起到一定诱导作用，是中国早期现代化的尝试。材料：在中国内江外海之利几被洋人占尽之时，中国宜购造轮船，运粮揽货，以济公家之用，略分洋商之利……土货多销一分，即洋货少销一分。——李鸿章

局限性：只是引进资本主义国家新的军事和生产技术，是对封建制度的修补思维提升：结合中国“旧阶级”国家探索之路，总结这一时期的历史教训。1.太平天国沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力，引起政治和权利结构的变化。但其缺乏科学的思想理论指导，没有先进的阶级领导最终失败。2.1840年鸦片战争到1895年甲午中日战争前这一阶段是近代化的起步阶段，迈出了经济近代化的第一步;政治近代化尚未提上议事日程。同时，由于洋务运动的需要，近代化开始由经济领域逐渐向科技文化和人才教育领域渗透。但洋务运动主要是清政府的自救运动，是单纯依靠资本主义的军事和生产技术进行的近代化（洋务运动的性质），洋务运动领导者未能认识到中外产生差距的实质原因，未能从国家发展角度提出国家战略。三、列强侵略的加剧边疆的新危机时间地区面临的危机清政府处理方式及结果1864-1884年新疆1.新疆少数民族上层分子反对清政府2.英国支持的浩罕国军事首领阿古柏入侵新疆3.俄国占领伊犁地区1.左宗棠收复新疆南北两路及伊犁大部分地区2.1884新疆地区正式建省1883-1885年越南（藩属国）1.法国控制越南2.中法战争3.法国进攻台湾1.台湾军务大臣刘铭传多次击退法军2.签订《越南条款》，承认法国占领越南3.1885台湾建省1894-1895年台湾及朝鲜（藩属国）中日甲午战争中国战败，签订《马关条约》三、列强侵略的加剧边疆的新危机思考：边疆危机的发展对中国传统的国家关系有什么影响？宗藩关系由于经济文化发展程度的差异，明清时期中国与周边一些国家间形成一种称为宗藩关系的国家关系体系。一些周边国家向明清朝廷“纳贡称臣”，接受明清皇帝的册封，使用明清皇帝年号。宗主国不干涉藩属国内政。这种关系不是通过武力形成的。朝鲜、琉球、越南、缅甸等国都与中国形成了这样的关系。——《中外历史纲要（上）》历史纵横传统宗藩关系逐渐解体三、列强侵略的加剧中日甲午战争时间条约名称主要内容影响1895年承认朝鲜独立；割让辽东半岛、台湾全岛及其所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔款2亿两白银增开沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸；日本可以在中国通商口岸设厂建造。中日《马关条约》清朝国家地位下降严重损害中国的主权与领土完整。致使清朝举借外债，增加人民负担致使列强侵略势力更加深入内地拓展了列强对华资本输出的途径,严重阻碍了中国民族资本主义经济的发展；三、列强侵略的加剧中日甲午战争三、列强侵略的加剧中日甲午战争根据材料，概括中国战败的根本原因和