聚焦省中考高效备考黄雄88

聚焦省中考高效备考厦门双十中学黄雄一、《考试指导意见》解读二、复习策略目录11/8/2023（1）通读课本，构建知识框架（2）了解试卷结构（3）复习过程的注意事项11/8/2023指导理念：1、彰显育人价值2、发展核心素养3、突出数学本质4、关注学习过程5、融合信息技术6、建立多元评价一、《考纲》解读11/8/2023中考数学科考试的宗旨测试初中数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考查逻辑思维能力、运算能力、空间观念、运用数学知识分析问题和解决简单实际问题的能力关注数学概念的理解和解释，关注数学规则的选择和运用，关注数学问题的发现与解决。例：A，B是数轴上两点，线段AB上的点表示的数中，有互为相反数的是（）A.B.C.D.简单的知识，不简单的思维！1、把握数学本质，感悟数学思想关注数学概念的理解和解释学科语言：只有符号不同的两个数相反数如何理解相反数？把相反数概念背的滚瓜烂熟或训练多少道相关的习题对解此题有用吗？11/8/202311/8/20231、把握数学本质，感悟数学思想例：如图7，在平面直角坐标系中，已知某个二次函数的图象经过点A（1，m），B（2，n），C（4，t），且点B是该二次函数图象的顶点.请在图中描出该函数图象上另外的两个点，并画出图象.11/8/20232、发展运算能力，推理能力，空间观念，数据分析观念和模型思想例：飞机着陆后滑行的距离s（单位：米）关于滑行的时间t（单位：秒）的函数解析式是s＝60t－1.5t2，则飞机着陆后从开始滑行到完全停止所用的时间是

秒.11/8/20233、关注数学概念的理解与解释，关注数学规则的选择与应用例：若1－4ac≥0且a≠0，则代数式

的值是

3

．析：是方程的解代入得考查：方程解的概念，方法的选择关注数学规则的选择和运用11/8/20234、提升知识技能，数学思考的能力熟练基本技能，重视思维能力，同时题型背景，问题的设置可能会较“新”，这就要求我们不能只是会程序性的操作，而要提升自己知识迁移的能力。11/8/20235、注重知识间的联系；数、形之间的结合，知识背后的数学思想如：1、方程与不等式间的联系，不同函数间的联系，一元二次方程与二次函数间的联系2、重视数学思想方法的应用：如数形结合思想11/8/20236、培养探究及创新能力关注：探究题，阅读理解题，11/8/2023二、复习策略1、通读课本，构建知识框架11/8/2023数与代数图形与几何概率与统计数与式方程与不等式函数图形的变化图形的性质图形与坐标图形的平移图形的旋转图形的轴对称图形的相似（含位似）

投影（含视图、侧面展开图）图形的变换坐标与图形位置坐标与图形运动11/8/20232、试卷结构1—10选择题11—16填空题：

主要考查基本概念，基本技能，及简单的技能叠加，选择、填空最后一题为能力题。试卷的难度11/8/202317—21五道基础大题：两道代数两道几何一道概率与统计例：1、计算：2、方程或不等式注：主要考查简单推理，技能操作及格式规范，期中包含作图能力及规范。注：可能是概率与统计结合，特别注意识别统计图，做图能力及能分析统计数据，做出合理决策或猜想。例：问：预测2016福州常住人口多少万人，请说明理由？11/8/202322、23两道中等题一道代数：常用思想：消元，降次一道几何：可能会考查三角形、圆或四边形11/8/202324、25两道难题一道几何：可能会考查图形变换一道代数：可能会考查函数的含参问题注：（1）第一小步属于简单题，务必解答

（2）这两道题会更注重对数学思想方法的考查如：分类思想，数形结合思想，方程思想，从特殊到一般的思想。11/8/20233、复习过程的注意事项(1)重视双基：

基础知识和基本技能例：写出下列函数中自变量的取值范围：（1）_____（2）_____

11/8/2023（2）注重算理、知识背景例1.我们知道，“把等式一边的某项变号后移到另一边，叫做移项”.请解方程：，在解题的过程中指出哪一步是“移项”，并说明“移项”的依据.2.解方程，并说明“去分母”这一步骤的作用．11/8/2023（3）提升运算能力1、数、式、方程的计算2、公式的活用：配方法3、含参运算（消元）4、注意方法的选择：例含参方程先考虑用因式分解法，再考虑用公式法很重要！11/8/2023（4）、重视几大数学思想1、方程思想：适用未知量无法直接求出时2、整体思想：式子结构相似时：例已知求3、分类思想：4、数形结合思想：主要是函数问题5、从特殊到一般思想：绝对值问题三角形：等腰、直角、相似动点问题规律题上一步方法或结论的迁移11/8/2023（5）积累一些基本图形、基本结论ABCDEF基本图形：等积相似一线三等角基本结论：一次函数，当k=1,时直线与x轴所夹锐角分别为11/8/2023（6）学会总结和反思1、构建知识网络图2、常见题型，方法的总结，及方法适用的情景3、错题的反思及整理1.我为什么没想到？(缺漏)2.做过类似的题吗？（类比）

3.为什么是这样做？（深究）

4.我错在哪？（归因）

5.有何规律、方法？（提升）

6.还有别的方法吗？（发散）如图，在⊿ABC中，AC=7,BC=4,D为AB的中点，E是AC上一点，且

则EC的长是让你想到什么？辅助线是怎么想到的？错了吗？在正方形网格中，△ABC如图放置，则cos∠ABC的值是

．CAB（7）养成规范作答的习惯不要答错答题区域字体大小适中字迹清楚数学符号、字母书写规范E与F；C、G、LD与05与811/8/2023用实例说话

11/8/2023规范的必要细节中的素质我要把它当k吗？答卷截图这样的试卷你愿意看吗？11/8/2023（8）正确的定位目标10