《车轮跳》教学设计

-5-教学设计教学设计《花样跳绳——车轮跳》课的构思与设计双人基本车轮跳是花样跳绳双人双绳中的动作。车轮跳在校本课程的教材中作为三年级主要教学内容，具有活动形式多样、趣味性强、锻炼身体效果好等特点。根据学生的身体和心理发展特点，采用教师教与同伴合作学练等形式进行车轮跳教学。增强学生的体质，发展身体素质和运动能力，培养学生的合作意识，使学生身心得到更好的发展。一、教材分析三年级校本课程中的车轮跳，是主要以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动。它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢从而调节运动量的变化，能够发展学生耐力、弹跳力、灵敏、协调等身体素质。同时跳绳也是《国家学生体质测试》中的必测项目，本课以“车轮跳”为教学内容，结合学科特征、学校特点、学生特征，按照循序渐进的教学原则，设计环节，做到由浅入深，由易到难，逐步掌握技术要领，鼓励学生积极主动参与，学会与同伴合作，有意识地对同伴进行评价，促进团队协作与竞争意识的形成，为四年级进一步的学习和校本课程的发展打下良好的基础。二、学情分析本课的授课对象是小学三年级的学生，这个年龄段的学生活泼好动，侧重于感性，具有较强的好奇心与模仿能力。虽有一定的跳绳基础，但技术方面还较薄弱。本课以教材为载体，采用引导、评价、鼓励等教学手段，在学习过程中采用分组学练的策略。鼓励学生通过积极自主、沟通交流、协作配合等方法去完成学习任务。引导学生共同克服困难，并培养合作意识，让学生体验团队运动的乐趣。学生在观察思考中得到启示，在学习实践中获得知识、方法与技能，从而使身心得到更加全面地发展，向看见学习，看见成长的目标逐步靠近。三、单元教学设计课次教学内容重（难）点课课练备注第一课时1.徒手动作2.核心素质练习上下肢协调配合，起跳时机恰当蚂蚁爬接力第二课时1.车轮跳2.灵敏素质练习两人同侧手同步摇绳，起跳时机恰当、两手一上一下摇绳，相差180°竹“绳”舞练习本课第三课时1.车轮跳2.教学比赛两人摇绳和起跳协调配合、绳体弧度饱满核心素质练习第四课时1.考核2.灵敏素质练习两人摇绳和起跳协调配合、绳体弧度饱满绳梯竞赛四、本课的重、难点：教学重点：两人同侧手同步摇绳、起跳时机恰当。教学难点：两手一上一下摇绳，相差180°。五、本课的教学目标1.通过学习使大部分学生初步掌握车轮跳的基本技术动作和练习方法。2.发展学生协调、灵敏、弹跳力等身体素质，促进学生身体的全面发展。3.培养学生团结合作的精神，在互帮互助中促进集体意识的形成。六、教学构思本课以《花样跳绳（2014年版）》为依据，结合“看见学习，看见成长”的主题，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，突出学生的主体地位。在教学中追求实效的体能发展、因材施教的技能学习，灵活多样的竞赛活动，重在激发学生的运动兴趣，切实有效地将体育学科终身体育核心素养落实到体育课堂教学当中。1.本课主要采用教师讲解示范与学生自主与合作学练相结合的方法。学生在聆听教师技术要领讲解后，以体验练习为主，完整认知和学习各环节的练习方法与要求。结合同伴之间的相互配合、共同评价，充分体现其学习的主体地位。2.在教学环节，注重课堂的教-学-评一致性，采用鼓励性评价和诊断性评价等方式，促进学生掌握所学技术动作的方法与运用。在课堂中，让每个学生都感受到学习的过程，老师看到学生的点滴成长与进步，乐于参与体育锻炼的态度。七、教学组织与方法1.本课设计紧紧围绕教材和学习目标，采用自主合作，观察学习的方式，加深学生对车轮跳知识的理解，掌握车轮跳的技术方法，达到学习的目的，使学生能够在学习中体验到运动的乐趣。2.教师在本课的教学中重视学生之间的协作配合，运用讲解示范、引导、激励等教学手段和循序渐进的教学原则，将教学环节层层深入，积极培养学生主动参与、自主学练的学习意识，从而促进每个学生有效的提高。花样跳绳—车轮跳年级：三年级人数：36人执教教师：朱贺丹指导教师：张旺教学内容花样跳绳—车轮跳教学目标1.通过学习使大部分学生初步掌握车轮跳的基本技术动作和练习方法。2.发展学生协调、灵敏、速度等身体素质，促进学生身体的全面发展。3.培养学生团结合作的精神，在互帮互助中促进集体意识的形成。重点难点重点：两人同侧手同步摇绳、起跳时机恰当。难点：两手一上一下摇绳，相差180°。结构教学内容和活动内容时间次数教学方法和组织要求开始部分一、课堂常规1．体育委员整队2．清点人数3．师生问好4．宣布学习内容1ˊ1次组织：四列横队€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€‚要求：快、静、齐准备部分热身活动1.慢跑热身2.兔子舞2ˊ1次组织：如图‚教法：师领做，口令指挥学法：慢跑热身、兔子舞练习要求：反应灵敏，协调配合基本部分一、复习徒手动作左、右手摇绳练习左、右手摇绳配合起跳练习前后两人，配合摇跳练习左右两人，配合摇跳练习学习有绳动作车轮跳动作方法：两人各持一绳，并排站立，以右手为例：相近手臂一侧的绳子体后相互结绳交换，右手绳子在上，左手绳子在下。两人同时先摇起右侧绳体，当绳体到头顶处，同时迅速摇起左手绳子，两人同侧手同步摇绳，左右手保持一上一下，相差180°，并依次成基本单摇跳。1.一人持绳，摇跳练习2.两人配合一人摇跳练习3.两人配合依次摇绳、跳绳练习课课练（协调素质练习）竹“绳”舞竞赛方法：男女生各为一组，每组6名同学先进行练习，其他同学两横排面对面拉绳打节奏，6名同学依次跳过，返回后和其他同学交换，两组最后一名同学最先返回的小组获胜。4ˊ18ˊ2ˊ1次多次1次组织：如图‚教法：师引导，提示动作要领，讲解、示范学法：积极练习，同伴合作要求：认真学练，协调配合€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€€‚€€€€€€€€€€€€要求：团结协作，竞争意识强组织：如图要求：动作正确，同伴配合结束部分一、拉伸放松二、教师总