考研艺术学概论：框架综述讲义

艺术学概论艺术学概论PAGEPAGE10考研艺术学概论框架综述主讲教师：范萍萍核心知识点、考点串讲建立知识结构框架对学科及本书做到心中有数故事与叩问尝试回忆上编—艺术总论中编—艺术种类下编—艺术系统艺术的本质与特征上编—艺术总论中编—艺术种类下编—艺术系统艺术的本质与特征实用艺术艺术创作艺术的起源造型艺术艺术作品艺术的功能与艺术教育表情艺术艺术鉴赏文化系统中的艺术综合艺术语言艺术上编：艺术总论第一章：艺术的本质与特征第二章：艺术的起源第三章：艺术的功能与艺术教育第四章：文化系统中的艺术第一章：艺术的本质与特征考点概述：一级考点：1、艺术的本质：客观精神说、主观精神说、模仿说或再现说；艺术生产2、艺术的特征：形象性；主体性；审美性第一章：一级考点1、艺术的本质：客观精神说、主观精神说、模仿说或再现说；艺术生产艺术是理念或客观精神的体现。——客观唯心主义1主观精神说1、艺术的本质：客观精神说、主观精神说、模仿说或再现说；艺术生产认为艺术是对现实的模仿，是社会生活的再现。1、艺术的本质：客观精神说、主观精神说、模仿说或再现说；艺术生产为了满足人们的审美需要；2、艺术的特征：形象性；主体性；审美性艺术形象是客观与主观的统一；内容与形式的统一；个性与共性的统一：典型2、艺术的特征：形象性；主体性；审美性艺术创作、艺术作品、艺术欣赏都具有主体性的特点2、艺术的特征：形象性；主体性；审美性人类审美意识的发展艺术作品中的丑内容美形式美二者的和谐统一第二章：艺术的起源考点概述：一级考点：1、艺术起源的五种观点：模仿说；游戏说；表现说；巫术说；劳动说2、第六种看法：多元决定论第二章：一级考点1、艺术起源的五种观点：模仿说；游戏说；表现说；巫术说；劳动说1、艺术起源的五种观点：模仿说；游戏说；表现说；巫术说；劳动说1、艺术起源的五种观点：模仿说；游戏说；表现说；巫术说；劳动说1、艺术起源的五种观点：模仿说；游戏说；表现说；巫术说；劳动说·1、艺术起源的五种观点：模仿说；游戏说；表现说；巫术说；劳动说2、第六种看法：多元决定论第三章：艺术的功能与艺术教育考点概述：二级考点：1、艺术的社会功能：审美认知；审美教育；审美娱乐2、艺术教育：美育与艺术教育；艺术教育的意义；艺术教育的任务和目标第三章：二级考点1、艺术的社会功能：审美认知；审美教育；审美娱乐1、艺术的社会功能：审美认知；审美教育；审美娱乐1、艺术的社会功能：审美认知；审美教育；审美娱乐2美育与艺术教育中国最早提出美育的是王国维，真正实施美育的是蔡元培。:2、艺术教育：美育与艺术教育；艺术教育的意义；艺术教育的任务和目标2、艺术教育：美育与艺术教育；艺术教育的意义；艺术教育的任务和目标在“立德树人”的目标下，培养全面发展的人才第四章：文化系统中的艺术考点概述：一级考点：1、艺术与道德：道德与艺术的相互关系；艺术中的道德内容2、艺术与宗教：宗教与艺术的相互关系；各种宗教艺术3、艺术与哲学：哲学与艺术的关系；西方现代哲学与现代派艺术4、艺术与科学：艺术与科学的联系和区别；现代科技对艺术的影响二级考点：1、作为文化现象的艺术：文化与艺术；艺术在人类文化中的地位第四章：一级考点：1、艺术与道德：道德与艺术的相互关系；艺术中的道德内容对社会道德意识和道德观念的改变1、艺术与道德：道德与艺术的相互关系；艺术中的道德内容2、艺术与宗教：宗教与艺术的相互关系；各种宗教艺术促进、阻碍艺术发展2、艺术与宗教：宗教与艺术的相互关系；各种宗教艺术3、艺术与哲学：哲学与艺术的关系；西方现代哲学与现代派艺术3、艺术与哲学：哲学与艺术的关系；西方现代哲学与现代派艺术4、艺术与科学：艺术与科学的联系和区别；现代科技对艺术的影响4、艺术与科学：艺术与科学的联系和区别；现代科技对艺术的影响第四章：二级考点：1、作为文化现象的艺术：文化与艺术；艺术在人类文化中的地位1、作为文化现象的艺术：文化与艺术；艺术在人类文化中的地位中编：艺术种类1、艺术的分类方式：存在方式；审美方式；内容特征；物化形式；新兴；美学原则第五章：实用艺术考点概述：一级考点：1、主要种类：建筑艺术；园林艺术；工艺美术与现代设计2、审美特征：实用性与审美性；表现性与形式美；民族性与时代性3、精品赏析：北京故宫；悉尼歌剧院；北京颐和园；苏州拙政园第五章：一级考点：1、主要种类：建筑艺术；园林艺术；工艺美术与现代设计1、含义：实用艺术指实用与审美相结合的表现性空间艺术，是所有艺术种类中最普及、最常见的一大类别。2、种类：包括建筑、园林、工艺美术与现代设计等。（）①建筑艺术总是以直观形象的方式反映出一定的社会意识形态和深刻的历史文化内涵。哥特式教堂：巴黎圣母院②现代建筑设计将自然因素与人工因素有机统一起来。赖特：流水别墅1、主要种类：建筑艺术；园林艺术；工艺美术与现代设计（欧洲园林强调几何形图案，崇尚人工美，可称为几何式；阿拉伯式园林发源于古代巴比伦和波斯，主要是以十字形道路交叉处的水池为中心的格局。1、主要种类：建筑艺术；园林艺术；工艺美术与现代设计①经过艺术处理的日常生活实用品；2、审美特征：实用性与审美性；表现性与形式美；民族性与时代性物质材料直接制约和影响着实用艺术的发展。省工省料和降低成本。2、审美特征：实用性与审美性；表现性与形式美；民族性与时代性·也包括对称均衡、多样统一等形式法则例：帕特农神庙2、审美特征：实用性与审美性；表现性与形式美；民族性与时代性例：“礼崩乐坏”、采桑宴乐3、精品赏析：北京故宫；悉尼歌剧院；北京颐和园；苏州拙政园3、精品赏析：北京故宫；悉尼歌剧院；北京颐和园；苏州拙政园·3、精品赏析：北京故宫；悉尼歌剧院；北京颐和园；苏州拙政园3、精品赏析：北京故宫；悉尼歌剧院；北京颐和园；苏州拙政园第六章：造型艺术考点概述：一级考点：1、主要种类：绘画艺术；雕塑艺术；摄影艺术；书法艺术2、审美特征：造型性与直观性；瞬间性与永固性；再现性与表现性3、精品赏析：《韩熙载夜宴图》；《清明上河图》；《最后的晚餐》；《蒙娜丽莎》；《日出·印象》；《巴尔扎克像》；《二次大战时的丘吉尔》；《兰亭集序》第六章：一级考点：1、主要种类：绘画艺术；雕塑艺术；摄影艺术；书法艺术（①工具材料，毛笔、墨或颜料，在宣纸或绢帛上作画；②构图，散点透视，全景式构图《匡庐图》；③绘画与诗文、书法、篆刻有机地结合；④传统文化与美学思想的影响，“神形兼备”“气韵生动”西方绘画更加重视客观物象形貌逼真的再现，中国画则更加重视物象内在精神和作者主观情感的表现。中国画非常强调“立意”和“传神”。西方绘画的审美趣味，在于真和美。1、主要种类：绘画艺术；雕塑艺术；摄影艺术；书法艺术雕塑是在三维空间里用物质材料创造出实体形象，可以用视觉和触觉感知1、主要种类：绘画艺术；雕塑艺术；摄影艺术；书法艺术艺术性：艺术技巧与语言、主观情感1、主要种类：绘画艺术；雕塑艺术；摄影艺术；书法艺术2、审美特征：造型性与直观性；瞬间性与永固性；再现性与表现性2、审美特征：造型性与直观性；瞬间性与永固性；再现性与表现性2、审美特征：造型性与直观性；瞬间性与永固性；再现性与表现性①要表现出对象内在的精神气质。“以形写神”“形神兼备”②传达了艺术家的思想情感和审美理想。“外师造化，中得心源”③运用形式美的法则去进行艺术创造。3、精品赏析：《韩熙载夜宴图》（1）五代南唐画家顾闳中作。长卷画可以分为“听乐”“赏舞”“休息”“演奏”“散宴”共五段，画面上的屏风、床榻等作为隔断，它们既是画中的物件，同时又起了分隔的作用。（1）中国北宋张择端的风俗画作品，描绘了清明时节，北宋京城汴梁（今开封市）及汴河两岸的繁华景象和自然风光。散点透视技法。3、精品赏析：《最后的晚餐》（1）意大利文艺复兴盛期艺术家达芬奇的作品。以耶稣和他的十二门徒为题材，画在米兰一座修道院的餐厅墙上。结构、人物、空间3、精品赏析：《蒙娜丽莎》（1）·丽3、精品赏析：《日出·印象》193、精品赏析：《巴尔扎克像》（1）法国著名雕塑家罗丹最重要的雕塑作品之一，巴尔扎克身披睡衣，仿佛正忙于夜间写作，他的两眼炯炯有神，闪现着智慧的光芒。3、精品赏析：《二次大战时的丘吉尔》（1）加拿大摄影大师尤瑟夫·卡希最著名的摄影作品。丘吉尔的姿态和手势传达出了人物某种特定的情绪，只见他一手腰，一手握杖，这富于动感的姿态和手势使人物显得十分威严、不可侵犯。“传神”3、精品赏析：《兰亭集序》（1）唐太宗指出其“若断还连”与“如斜反直”两大特点。总体布局错落有致、疏密相宜；每个字的大小、斜正均有变化，其中不少字均以侧势取胜。第七章：表情艺术考点概述：一级考点：1、主要种类：音乐艺术；舞蹈艺术2、审美特征：抒情性与表现性；表演性与形象性；节奏性与韵律美3、精品赏析：《第三交响曲》；《第九交响曲》；歌剧《费加罗的婚礼》；芭蕾舞剧《天鹅湖》第七章：表情艺术第七章：一级考点：1、主要种类：音乐艺术；舞蹈艺术柏拉图：音乐的节奏与曲调有最强烈的力量，能浸入人的心灵的最深处亚里士多德：音乐具有教育作用、净化作用，以及精神享受的作用。1、主要种类：音乐艺术；舞蹈艺术从表现风格区分，艺术舞蹈可以分为古典舞与现代舞、民间舞与宫廷舞，等等。2、审美特征：抒情性与表现性；表演性与形象性；节奏性与韵律美黑格尔音乐最具有形而上学的意义，最富有哲学的深度。2、审美特征：抒情性与表现性；表演性与形象性；节奏性与韵律美音乐作品更有赖于表演（指挥、演奏、演唱）艺术家对作品的理解和表现。舞蹈形象总是具有直观性、动态性和表情性的美学特征。音乐形象的塑造完全以声音为材料来完成。2、审美特征：抒情性与表现性；表演性与形象性；节奏性与韵律美《悲怆交响曲》《黎明》。在舞蹈作品中，音乐与舞蹈紧密结合，没有成功的音乐就没有完美的舞蹈，而节奏正是它们结合的纽带。3、精品赏析：《第三交响曲》；《第九交响曲》；歌剧《费加罗的婚礼》；芭蕾舞剧《天鹅湖》3、精品赏析：《第三交响曲》；《第九交响曲》；歌剧《费加罗的婚礼》；芭蕾舞剧《天鹅湖》e19第一乐章为奏鸣曲式。第二乐章是慢板乐章，第三乐章是谐谑曲，第四乐章是快板，奏鸣曲式，气势宏大而雄伟，这个总结性的乐章不仅有新的主题，更是将前面三个乐章的主题一一再现。3、精品赏析：《第三交响曲》；《第九交响曲》；歌剧《费加罗的婚礼》；芭蕾舞剧《天鹅湖》3、精品赏析：《第三交响曲》；《第九交响曲》；歌剧《费加罗的婚礼》；芭蕾舞剧《天鹅湖》第八章：综合艺术考点概述：一级考点：1、主要种类：戏剧艺术；戏曲艺术；电影艺术；电视艺术2、审美特征：综合性与独特性；情节性与主人公；文学性与表演性3、精品赏析：《哈姆雷特》；《老妇还乡》；《雷雨》；《窦娥冤》；《一江春水向东流》；《卧虎藏龙》；《罗生门》；《现代启示录》第八章：综合艺术①综合性，各种艺术元素一旦进入综合艺术之后，就具有自己崭新的意义，产生出一种新的特质。②文学性，优秀的剧本常常是作品成功的前提；③表演艺术又是综合艺术的中心环节，表演性具有极其突出的地位和作用。第八章：一级考点：1、主要种类：戏剧艺术；戏曲艺术；电影艺术；电视艺术①古希腊出现的“命运悲剧”，索福克勒斯的《俄狄浦斯王》。②中世纪末出现的“性格悲剧”，莎士比亚的《哈姆雷特》。③19世纪的近代社会的“社会悲剧”，小仲马《茶花女》，易卜生的《玩偶之家》。④现当代的悲喜剧作品。迪伦马特的《老妇还乡》。剧场性，剧本、演员和观众称作戏剧艺术的三要素，其中最本质的要素自然是演员。戏剧的中心应当是演员的表演艺术。1、主要种类：戏剧艺术；戏曲艺术；电影艺术；电视艺术古希腊戏剧、印度梵剧和中国戏曲，被认为是三种古老的戏剧艺术。审美特征：综合性、程式化、虚拟性。1、主要种类：戏剧艺术；戏曲艺术；电影艺术；电视艺术1905年，当时的北京丰泰照相馆拍摄了第一部国产片《定军山》；中国第一部故事片是《难夫难妻》（1913）。20901、主要种类：戏剧艺术；戏曲艺术；电影艺术；电视艺术1936112（BBC）我国第一座电视台——北京电视台，于1958年5月1日开始实验播出，标志着中国电视事业的开端，同年6月15日又播放了我国第一部电视剧《一口菜饼子》2、审美特征：综合性与独特性；情节性与主人公；文学性与表演性①艺术学：吸收了各门艺术中的多种元素，丰富了自己的艺术表现力。②美学：将视与听、时与空、动与静、再现与表现集于一身，具有了巨大的综合表现能力2、审美特征：综合性与独特性；情节性与主人公；文学性与表演性亚里士多德和福斯特把情节看作具有因果联系的事件；高尔基把情节看作人物性格发展的历史。情节结构方式大致可以划分为：戏剧性情节和非戏剧性情节。莎士比亚的《哈姆雷特》；元代关汉卿的杂剧《感天动地窦娥冤》。《巴顿将军》。2、审美特征：综合性与独特性；情节性与主人公；文学性与表演性演员依据剧作家提供的剧本，按照剧本的规定情境和角色的思想感情，在导演指导下进行二度创作，运用语言、动作创造人物形象。3、精品赏析：《哈姆雷特》3、精品赏析：《老妇还乡》""

深入悲喜剧的中心——超过绝望——我们发现希望。”3、精品赏析：《雷雨》1925彩的资产阶级家庭的悲剧，将30年的恩恩怨怨在一个昼夜里展开。有着精湛的戏剧结构；有着尖锐的戏剧冲突；塑造了独特的人物形象。3、精品赏析：《窦娥冤》中国传统美学强调美与善的统一；西方传统美学强调美与真的统一3、精品赏析：《一江春水向东流》2020③第三个辉煌时期是20世纪80年代。《一江春水向东流》正是中国电影第一个辉煌时期的代表作品。3、精品赏析：《卧虎藏龙》以一种人类共同的情感来打动西方观众。3、精品赏析：《罗生门》3、精品赏析：《现代启示录》·①对人性、对战争、对现代文明的哲学思考；②视觉冲击力使人们震惊；③人物塑造上十分成功。第九章：语言艺术考点概述：一级考点：1、主要体裁：诗歌；散文；小说2、审美特征：间接性与广阔性；情感性和思想性；结构性与语言美3、精品赏析：《离骚》；《荷马史诗》；《红楼梦》；《安娜·卡列尼娜》；第九章：语言艺术含义：指人们常说的文学，包括诗歌、散文、小说、剧本等各种体裁。语言作为艺术媒介和基本材料始终发挥着重要作用第九章：一级考点：1、主要体裁：诗歌；散文；小说我国文学史上第一位杰出诗人屈原，创作了古代最早一篇抒情长诗《离骚》，开创了我国浪漫主义诗歌的先河。西方流传至今最早的文学作品是古希腊的《荷马史诗》1、主要体裁：诗歌；散文；小说121、主要体裁：诗歌；散文；小说人物、情节和环境是小说不可缺少的三个基本要素。题材社会小说、战争小说、爱情小说、惊险小说、科幻小说艺术结构和表现形式话本小说、章回小说、日记体小说、书信体小说、现代主义小说容量大小和篇幅长短长篇小说、中篇小说和短篇小说2、审美特征：间接性与广阔性；情感性和思想性；结构性与语言美文学被称作“想象的艺术”。《水浒传》深入到人的内心世界，直接揭示各种人物复杂的、丰富的精神世界。《红与黑》2、审美特征：间接性与广阔性；情感性和思想性；结构性与语言美《红楼梦》第二十七回“黛玉葬花”2、审美特征：间接性与广阔性；情感性和思想性；结构性与语言美3、精品赏析：《离骚》；《荷马史诗》；《红楼梦》；《安娜·卡列尼娜》“比兴”手法①第一部分诗人表达了自己坚持理想、至死不变的决心。痛苦。③第三部分从想象又回到现实，虽然幻想离开楚国远游，但终于恋恋不舍故国家园。在去与留的矛盾痛苦之中，诗人最终决定以身殉国。3、精品赏析：《离骚》；《荷马史诗》；《红楼梦》；《安娜·卡列尼娜》119规模宏伟、布局巧妙，故事情节高度集中。3、精品赏析：《离骚》；《荷马史诗》；《红楼梦》；《安娜·卡列尼娜》①真实地反映了清代前期的社会面貌和人情世态。②悲剧性。③渗透着作家曹雪芹对整个人生的很深的感悟，一种哲理性的感悟、感兴、感叹。3、精品赏析：《离骚》；《荷马史诗》；《红楼梦》；《安娜·卡列尼娜》19事业。19下编：艺术系统下编：艺术系统一级考点：1、艺术的分类方式：存在方式；审美方式；内容特征；物化形式；新兴观点；美学原则第十章：艺术创作考点概述：一级考点：1、艺术创作主体—艺术家：艺术生产的创造者；艺术家与社会生活；艺术才能与文化修养2、艺术创作过程：艺术体验；艺术构思；艺术传达3、艺术创作心理：形象思维与抽象艺术、灵感思维；意识与无意识4、艺术风格、艺术流派、艺术思潮：艺术风格；艺术流派；艺术思潮第十章：一级考点：1、艺术创作主体—艺术家：艺术生产的创造者；艺术家与社会生活；艺术才能与文化修养第三，艺术家具有敏锐的感受、丰富的情感和生动的想象能力。第四，艺术家具有卓越的创造能力和鲜明的创作个性，具有强烈的创新意识。第五，艺术家必须具有专门的艺术技能熟悉并掌握某一具体艺术种类的艺术语言和专业技巧。1、艺术创作主体—艺术家：艺术生产的创造者；艺术家与社会生活；艺术才能与文化修养②从创作主体来讲，艺术家总是属于一定的时代民族和阶级，艺术创作归根结底受着一定社会生活方式的制约，也与艺术家本人的生活实践与生活经历密不可分。范宽《溪山行旅图》。1、艺术创作主体—艺术家：艺术生产的创造者；艺术家与社会生活；艺术才能与文化修养唐代“画圣”吴道子。《清明上河图》中包含着众多的社会信息和风俗人情。2、艺术创作过程：艺术体验；艺术构思；艺术传达2、艺术创作过程：艺术体验；艺术构思；艺术传达黑格尔:再造想象把自己记忆中或别人描述过的形象在头脑中产生出来，如吴道子根据唐玄宗的描述，通过再造想象画出了《钟馗捉鬼图》中的钟馗这一人物形象。创造想象不局限于原有的感性形象，而是在大量经验的基础上创造出崭新的形象，吴承恩就是通过卓越的创造性想象，在《西游记》中创造了孙悟空、猪八戒等许多生动的艺术形象和精彩有趣的故事情节。2、艺术创作过程：艺术体验；艺术构思；艺术传达“以意运笔”“意在笔先”“以心运手”3、艺术创作心理：形象思维与抽象思维、灵感思维；意识与无意识抽象思维是运用一定的概念来进行判断、推理和论证的一种思维形式。灵感思维，是指在创造活动中，人的大脑皮层高度兴奋时的一种特殊的心理状态和思维形式。离不开具体可感的形象；依靠想象、情感等多种心理功能；具有整体性的特点。更侧重于综合。3、艺术创作心理：形象思维与抽象思维、灵感思维；意识与无意识将人的心理结构分成了“本我”“自我”和“超我”这样三个部分。最下面一层是“本我”，第二层叫“自我”，最高一层是“超我”。4、艺术风格、艺术流派、艺术思潮：艺术风格；艺术流派；艺术思潮丹纳：《艺术哲学》一书中认为，种族、环境、时代这三个原则决定着艺术的发展。②艺术风格的民族特色和时代特色，是另一个特点。民族特色：要体现出民族的精神、性格和气质，体现出民族的文化、风俗和习惯，体现出民族的审美理想和美学传统。时代特色，是指同一时代的艺术作品常常具有某些共同的特征，体现出这个时代占主导地位的审美理想和审美追求。4、艺术风格、艺术流派、艺术思潮：艺术风格；艺术流派；艺术思潮②由一批艺术风格相近或相似的艺术家们，不自觉而形成的艺术流派。③艺术家们本身并没有形成流派的计划或意愿，只是由于艺术风格的相似或相近，将其归纳为特定的流派。4、艺术风格、艺术流派、艺术思潮：艺术风格；艺术流派；艺术思潮1920“后现代主义”是对现代主义的一种批判与超越。第十一章：艺术作品考点概述：一级考点：1、艺术作品的层次：艺术语言；艺术形象；艺术意蕴2、典型和意境：典型；意境3、中国传统艺术精神：中国美学与中国艺术；中国传统艺术精神第十一章：1、艺术作品的层次：艺术语言；艺术形象；艺术意蕴新东方在线[新东方在线[]网络课堂电子教材系列艺术学概论1、艺术作品的层次：艺术语言；艺术形象；艺术意蕴①视觉形象，是指由人的眼睛直接感受到的艺术形象，视觉形象的构成材料都是空间性的。②听觉形象，是指由人的耳朵直接感受到的艺术形象，听觉形象的构成材料是时间性的。1、艺术作品的层次：艺术语言；艺术形象；艺术意蕴·艺术学概论艺术学概论第一层是感性第一层是感性（（绘画的线条、色彩），其实就是指艺术作品的物质媒介和艺术语言。第二层是主题是由物质质料和艺术质料构成了再现形象。第三层是表现使得艺术作品的意义具有多重性，不可穷尽性，它是作品结构的最高层，也是艺术作品最本质的东西。①艺术作品蕴藏的文化含义和人文精神。②在有限中体现出无限，在偶然中蕴藏着必然，在个别中包含着普遍。④艺术意蕴是一种哲理或诗情，常常是只可意会，不可言传；只有通过对整个作品的领悟和体味才能把握内在的意蕴。2、典型和意境：典型；意境现象中体现出本质，在偶然中体现出必然来。“每个人都是典型，但同时又是一定的单个人”为了真正地塑造好典型，就需要“真实地再现典型环境中的典型人物”。2、典型和意境：典型；意境①意境是一种若有若无的朦胧美。是人通过艺术对世界本体的体悟。“虚实相生，无画处皆成妙境。”②意境是一种由有限到无限的超越美。“韵外之致”“味外之旨”③意境是一种不设不施的自然美。凭借艺术家的技巧所创造出来的情景交融的艺术境界，情与景契合无间、高度统一，才能形成一个有机的艺术整体。八大山人3、中国传统艺术精神：中国美学与中国艺术；中国传统艺术精神3、中国传统艺术精神：中国美学与中国艺术；中国传统艺术精神<1>天、人统一于“道”，这个“道”也就是“天人合一”之“道”。“天人合一”是中国传统文化的核心范畴，它不仅是一种人与自然关系的学说，而且也是一种关于人生理想、人生价值的学说。<2>老庄道家学派注重于“天道”方面的探索。“道生一，一生二，二生三，三生万物。”<3>精神性成为中国传统艺术的特征和特性。“形神”、“意境”<1>物质的气被精神化、生命化，这是中国“气论”的本质特征。一方面，中国美学十分重视养气，另一方面，“气”成为艺术作品内在精神与艺术生命的标志。<2>“气韵”指的是审美对象的内在生命力显现出来的具有韵律美的形态。从尚气到尚韵，元代是个转折，尤其是“元四家”。<1>强调审美主客体的交融合一，情与景的交融合一、心与物的交融合一、人与自然的交融合一。<2>中国传统艺术的主体性，决定了人品与艺品之间的密切关系。“文如其人”“画如其人”。<1>宗白华先生说:“舞是中国一切艺术境界的典型。中国的书法、画法都趋向飞舞。庄严的建筑也有飞檐表现着舞姿。”<2>乐舞精神的抽象化的最终形态是线，线实际上是对乐舞精神的一种造型。<1>重直觉是中国传统思维方式的重要特点之一。形成了以“悟”为核心的感性直觉的审美思维方式。<2>达到“悟”的境界，必须将自己的心灵从各种外在和内在的束缚中解放出来，澄怀味象、乘物游心、扫除杂念、涤荡心胸，始终保持自由愉快、无私无欲的审美心境。<3>真正的艺术家必须具有悟性。庄子：“心斋”、“坐忘”“和”是指事物的多样统一或对立统一，是矛盾各方统一的实现；“中”则是指处理事物矛盾的一种正确原则和方法，是实现这种统一的途径与标准。<2>“中和之美”就是强调一种适中精神，既是指美刺讽喻要适中，也是指艺术表现的形式要适中，更是指文艺作品的情感表现要适中。齐白石先生讲:“作画妙在似与不似之间，太似为媚俗，不似为欺世。”第十二章：艺术鉴赏12、艺术鉴赏的审美心理：注意；感知；联想；想象；情感；理解3、艺术鉴赏的审美过程：审美直觉；审美体验；审美升华4、艺术鉴赏与艺术批评：艺术批评的作用；艺术批评的特征第十二章：一级考点：1、艺术鉴赏的一般规律：艺术鉴赏的重要意义；艺术鉴赏力的培养与提高；艺术鉴赏中的心理现象第一，艺术家创作出来的艺术品，必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正发挥它的社会意义和美学价值。第二，鉴赏主体在艺术欣赏活动中，并不是被动、消极地接受，而是积极主动地进行着审美再创造。第三，是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现。1、艺术鉴赏的一般规律：艺术鉴赏的重要意义；艺术鉴赏力的培养与提高；艺术鉴赏中的心理现象①需要鉴赏优秀作品的实践。②熟悉和掌握艺术的基本知识和规律。③历史、文化知识。④相应的生活经验与生活阅历。⑤美育与艺术教育。1、艺术鉴赏的一般规律：艺术鉴赏的重要意义；艺术鉴赏力的培养与提高；艺术鉴赏中的