浙江横店影视职业学院“十三五”事业发展规划(11月22日修改)

PAGEPAGE7浙江横店影视职业学院“十三五”事业发展规划（2016—2020）“十三五”时期，是我国全面建成小康社会的关键时期，也是全面深化改革、加快转变经济发展方式的攻坚时期。“十三五”时期，我院教育事业发展要以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，准确领会国家和省委省政府对经济社会发展的新要求以及省教育厅关于我省“十三五”教育事业发展规划的总体战略部署，主动适应经济发展新常态，坚持“特色办学、育人为本、改革创新、提高质量、服务社会”的工作方针，统筹推进学院教育改革发展稳定各项工作。为了紧紧抓住和充分利用战略机遇，加快学院改革与发展步伐，开创学院发展的新局面，完成学院发展新目标，根据省政府、省教育厅、金华市政府、横店影视产业实验区、横店集团有关发展规划和学院的实际情况，特制订学院“十三五”事业发展规划。学院“十三五”事业发展规划是学院今后五年甚至更长时间内，全面提升人才培养、专业建设、社会服务、特色创新等方面的能力与水平，着力增强综合竞争力与社会影响力，进一步加快建设特色鲜明、在全国影视行业具有广泛影响力的高水平高职学院步伐的战略蓝图和共同行动纲领。学院“十三五”事业发展规划由总体规划、专项规划及二级学院规划组成。其中总体规划分为发展回顾、机遇与挑战、指导思想和发展方针、发展目标与主要任务、主要途径、保障措施等六个部分。专项规划有《专业发展规划》、《科研与社会服务发展规划》、《人才队伍建设规划》、《国际交流与合作规划》、《实习实训基地建设规划》、《校园基本建设规划》、《党建和思想宣传政治工作规划》、《校园文化建设规划》等八项。各二级学院以本规划为指导制定实施计划。本规划以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》、《教育部关于高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》、《浙江省人民政府关于加快发展现代职业教育的若干意见》等相关文件为主要依据，面向国家经济建设与社会发展及浙江省对高质量高等职业教育的需求，立足于横店集团产业发展与浙江横店影视职业学院各项事业发展的实际情况而制定。一、“十二五”学院事业发展回顾“十二五”期间（2011—2015），在省教育厅和横店集团的正确领导和关心支持下，在广大师生的共同努力下，学院各项事业都取得了较好的成绩，比较圆满地完成了“十二五”期间的各项工作，学院顺利通过了省教育厅人才培养工作评估，并被评为浙江省文明单位和浙江省平安校园。（一）主要成绩1.综合实力显著增强。通过五年的发展，办学项目基本形成以全日制高职为主体，自考助学、业余函授、远程教育等项目协调发展的格局，高职开设专业数由10个增加到16个（其中摄影摄像技术与影视表演为省级特色建设专业），全日制学生数由2000多人增加到4000多人，教职工数增加到274人。完成各类纵横向课题309项，师生获省级以上奖项114项。学院顺利通过省教育厅人才培养工作评估与复评，荣获“浙江省文明单位”、“浙江省平安校园”等称号。2.办学特色日益凸显。学院高度重视“校企合作、工学结合”这一高职教育的有效人才培养模式的构建，继续推行“三同”人才培养模式——即校企双方共同研制人才培养方案，共同实施教育教学工作过程，共同完成顶岗实习与就业工作。学院根据高职办学要求和不同专业的实际情况，提炼并逐步形成“分段式、工作室制、淡进旺出”等人才培养模式，形成了由认知实训、单项实训、综合实训、顶岗实习组成的实践教学体系。3.专业布局逐步完善。先后增加了艺术设计、电视节目制作、表演艺术、音乐表演、导游5个专业，调整专业1个（表演艺术），停招专业1个（物流管理），现有16个专业（2015年招生专业14个），分布在艺术设计传媒、旅游、财经、文化教育4大类专业，其中艺术设计传媒大类有9个专业，旅游大类有2个专业，财经大类有4个专业，文化教育大类有1个专业，形成了以艺术为主，旅游、财经与教育协调发展的专业格局。4.师资建设取得成效。学院大力实施人才强校战略，以凝聚高层次人才和打造双师结构为目标，师资队伍素质和层次不断提高，师资结构渐趋合理。专任教师总数达到159人，其中具有博士学位教师2人，具有硕士学位教师82人，占专任教师的比例由32.8%提高到51.6%。学院“双师型”教师比例提高19%，达到30%；聘请行业、企业一线兼职教师40人，占专任教师总人数的25%。参加国培、省培项目25人，占专任教师总人数的15.7%。5.社会服务能力提升。“十二五”期间，学院以横店影视产业实验区和国家5A级旅游景区——横店影视城为依托，以增强服务企业能力，提高教师技术创新能力为目标，注重利用地域优势，发挥影视特色，与横店影视城各大景区、横店影视产业实验区各大影视制作公司、横店演员工会、义乌、东阳等各类企业开展深入广泛合作，大力开展各类社会培训、为剧组提供艺术人才支援，为社会、企业拍摄微电影、参与影视后期制作，组织“文化走亲”、专场音乐会等，大力提升我院的社会服务范围与社会服务能力，进一步提升了学院的社会认可度、知名度与美誉度。6.内部管理日趋健全。学院坚持董事会领导下的院长负责制，探索和深化二级管理体制改革，不断增强分院工作的活力和动力，充分发挥教代会民主管理和民主监督的作用。学院先后制订、印发了党建、思政、教学、科研、学生、行政、后勤等一系列规章制度。学院民主办学进程继续深入，依法治校工作稳步推进，校园保持安全稳定。大学生思想政治教育成效突出，特色校园文化品牌初步创建。（二）存在的主要问题与不足“十二五”期间，学院始终将发展放在首位，抓好专业建设和人才培养，积极探索高等职业教育人才培养规律，坚持“有所为、有所不为”，不断加强校园和各种教学条件建设，从实际出发，不断规范和完善内部管理，使学院得到了较快发展，并已具备了向更高目标冲刺的基础和条件。在取得成绩的同时，我们也必须清醒地看到，学院与建设省内一流高职院校的发展要求，与浙江经济转型升级对高技能人才的需求，与实现学院“专升本”发展目标还存在相当的差距与不足；学院在前进的道路上还有许多艰难险阻，还存在着影响学院发展的各种矛盾、困难和问题。1.办学体制机制有待进一步创新。学院作为民办高等教育机制、体制的活力还没有得到充分激发，校企合作、校企融合的力度、广度都还有待进一步加强和拓展。要积极与地方政府和行业企业合作共建，依托横店集团下属企业平台，形成人才共享、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学机制，积极探索“学院与企业合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的新型办学之路。2.自身发展理念有待进一步理清。广大教师、管理人员的高等职业教育的理念还没有真正树立，对高等职业教育教学规律把握还不够全面、透彻，“等、靠、要”的思想还较为严重；运用高职教育理念推进课程改革和教学改革的自觉性还不高。我们已经形成了一支年富力强、敢于担当、勤勉敬业的管理干部队伍，但在引领科学发展、服务师生群众、统筹协调各方、实现和谐共赢等方面，在观念、能力、素养上都需要进一步提高。3.学院办学特色有待进一步凝练。学院专业结构还不够合理，专业后续发展能力不强，专业特色提炼不够，优势不明显，教育教学改革深度不够，专业建设成果层次与级别不高，特色专业的实验实训条件还有待改善，学院专业布局尚需进一步调整与优化，学院教学改革的目标和思路还需要进一步理清。4.师资队伍建设有待进一步加强。教师队伍和管理队伍与学院发展的总体要求还不完全适应，师资队伍建设的专兼结构、学科专业结构和职称结构需进一步优化，教师的专业能力和教学业务能力亟待提高，急需聘请一批有行业影响力的技能型专家作为专业带头人，加快专业教学团队的建设，形成一支能力强、业务精的教学团队。此外，公办与民办的差异仍将长期存在，给学院稳定教师队伍，提高办学质量带来挑战。5.社会服务能力有待进一步提高。学院的人才培养与企业的人才需求接轨还不十分吻合，需要从构建和完善校企合作办学机制的战略高度，提升学院为社会服务的能力和水平。通过人才培养、专业辐射、科技研发、艺术展现、技能培训等方面，拓展社会服务功能，真正实现高校服务区域经济和社会发展的职能。6.应对竞争能力有待进一步提升。随着社会的发展与进步，人们对优质高等教育资源的需求更加强烈；浙江高等教育入学适龄人口逐年下降，给民办高校带来的生源压力日趋增大；另一方面，随着各类高等教育机构的涌现，民办高校的生存空间进一步受到挤压。今后，围绕生源和经费（政府专项资金）的争夺，将会促使民办高校之间的竞争更趋激烈。二、“十三五”学院发展面临的机遇与挑战“十三五”期间将是学院发展的机遇期，又是改革的攻坚期。学院在“十三五”期间要真正实现从规模发展到内涵发展的转型，必将面临发展与困难并存、机遇与挑战并存、内涵建设与外延发展并存的状况。机遇客观存在，需要我们及时把握；面对挑战，需要用我们的智慧去积极应对。我们要善于从“危机”中寻找“机遇”。只有在客观认识自身发展中的困难和问题，充分分析机遇与挑战的基础上，才能正确制定学院的各项发展目标和策略，才能理清发展思路，突出工作重点，构建保障措施。（一）面临的机遇当前，我国已经建成了世界上最大规模的高等教育体系，在未来相当长一段时期内，我国将处于从人力资源大国向人力资源强国、经济大国向经济强国转变的关键时期，这必将为高等职业教育提供巨大的高素质技能型专门人才市场需求空间，是高等职业教育发展面临的重大历史机遇。特别是随着国家“一带一路”最大战略的实施，一个世界跨度最大、覆盖面最广的新兴经济带正在形成，需要大量的各级各类人才的有力支撑，这为学院发展和对外交流合作提供了更加广阔的前景。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中“大力发展职业教育”和“大力发展民办教育”等方针的确立，为职业教育和民办教育的健康而长远发展指明了方向。国务院于2014年6月颁布的《关于加快发展现代职业教育的决定》和教育部等六部门印发的《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》，为加快职业教育发展提供了具体思路和政策措施，国家的政策和资金支持力度必将随之加大。有理由相信：在未来的几年中，职业教育必将获得空前的发展机遇，进入历史上最好的发展时期。经过“十二五”时期的建设与发展，学院已成为浙江省内唯一以影视为特色的、涵盖相应领域相关专业的高职院校。横店影视文化产业的大发展、大繁荣，横店影视城作为全球规模最大的影视实景拍摄基地的功能的不断完善，为学院加快事业发展、提升办学水平搭建了得天独厚的产学一体平台和教学实践平台。（二）面临的挑战随着经济发展进入新常态，人才供给与需求关系深刻变化，面对经济结构深刻调整、产业升级加快步伐、社会文化建设不断推进特别是创新驱动发展战略的实施，高等职业教育结构性矛盾更加突出，同质化倾向严重，毕业生就业难和就业质量低的问题仍未有效缓解，生产服务一线紧缺的应用型、复合型、创新型人才培养机制尚未完全建立，人才培养结构和质量尚不适应经济结构调整和产业升级的要求。社会对高等职业教育的要求越来越高，人们对优质高等教育资源的需求更加强烈，学院面临着如何进一步整体提升人才培养质量的重大课题；产业结构的调整与升级对高素质技能型专门人才的要求越来越高，对学院专业结构的优化和师资队伍的建设提出了更高的要求，改革创新的任务异常艰巨；面对国家和区域经济社会发展的要求，我们的思想观念、思维方式、改革与创新意识、办学思路、制度建设等方面都将面临巨大挑战。学院办学时间不长，尚处于事物发展的“婴幼儿期”，学院地处乡镇，在省外的影响力还不高，加之各省地方保护政策的影响，省外招生状况一时难以扭转。许多地方普通本科院校将转型为应用型人才培养，高职教育的竞争已不仅仅局限目前的高职院校本身，省内生源竞争日益加剧。由于长期以来形成的体制和人们的固有观念，在相当长的一段时期内，公办与民办的差异仍将长期存在，给学院稳定教师队伍，提高办学质量带来挑战。三、“十三五”学院发展的指导思想和发展方针（一）指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕创新驱动发展、大众创业万众创新、“一带一路”等国家重大战略，坚持“立足横店、服务浙江、辐射全国、面向世界”的办学定位，坚持“规范、质量、特色、品牌”的总体发展方针，以规范促管理，以质量求生存，以特色谋发展，以品牌赢竞争，注重规模、效益协调发展，着力培养具有创新精神和创业能力的高素质技术技能型专门人才,为实现“横影梦”、为浙江建设文化大省和区域经济的发展作出积极贡献。发展方针1.规范是基础从宏观层面，要坚持规范办学，遵守国家法律法规、社会道德，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。从中观层面，要规范学院的管理、服务、教书和育人，遵守学院各项规章制度。从微观层面，要规范个人行为，规范课堂管理，规范办事程序等。2.质量是追求质量是学院办学的生命线，包含人才培养质量和服务质量。人才培养质量受教育制度、教学计划、教学内容、教学方法、教学组织形式、教学过程、教师素养、学生基础以及师生参与教育活动的积极程度等诸多因素的影响。提升人才培养质量的关键在于坚持“一个主体（以学生为主体）、一个中心（以教学为中心）、一个依靠（以教师为依靠）”。服务质量包括教学服务、后勤服务、心理服务、招生就业服务、社团服务、安全保卫服务等，都要紧紧围绕提高人才培养质量这一主线，想办法、思举措、创特色提供优质服务。3.特色是手段办学特色是指一所学校在发展过程中根据学校所处地域的经济、政治、文化、生态、教育发展水平、教育资源配置等状况遵循教育规律，发挥本校优势和传统，逐步形成的持久稳定的方式，具有明显有别于其他学校的办学风格和社会公认的、独特的、稳定的个性风貌、优良办学特征。学院的办学特色表现为与众不同的校风、学风、师资水平、学科专业、制度规范、教学与研究方式，培养与众不同的学生。学院要大力进行教学方法、教学段、教学内容的创新，以成就学院独有的教学特色；同时还要进行制度创新，校园文化创新，服务创新，以成就学院的制度特色、校园文化特色、育人特色。4.品牌是窗口学院品牌是学院在创建、发展过程中逐步积淀下来的，有着自己鲜明办学理念，独具特色的校园文化、丰富大学内涵等特质，跨越时间和空间凝聚在学院校名中，体现学院教育服务水平的社会认可与美誉度。学院品牌是联结学院与社会的桥梁，是迅速传播学院形象的最好媒介，是社会资源竞争的有力武器。学院上下都要非常重视品牌的塑造，要有强烈的品牌意识，不但要善于发现、勤于调研，而且还要善于宣传、勤于总结。逐步形成“一学院一品牌”、“一专业一品牌”、“一部门一品牌”、“一班级一品牌”、“一支部一品牌”。四、“十三五”学院发展的目标与主要任务（一）发展愿景横影梦——“北有北漂北影，南有横漂横影”。通过第一个三年（2016—2018）的努力，学院各项办学主要指标进入民办高职的前列，尤其是招生、录取、师资队伍、学生竞赛等方面，在全省高职院校处于中等水平。通过第二个三年（2019—2021）的努力，不断加强自身内涵建设，练好内功，进入全省高职院校的示范性行列，成为省内有较大影响力的影视类高职院校。通过第三个三年（2022—2024）的努力，学院进入浙江省高职院校前列，成为国内有较高知名度和影响力的影视类高职院校，力争办学层次有所提升，进入高等职业教育本科院校行列。（二）总体目标通过五年的努力，到2020年，将学院建成一所环境优美、功能完善、特色鲜明的在省内有较大影响力的影视类高职院校。学院办学特色更加凸显，专业结构日趋合理，内部管理进一步完善，办学活力明显增强，办学实力和社会服务能力显著提升，部分优势专业达到“专升本”基本办学指标。（三）具体目标1.办学规模按照规模、结构、质量、效益协调发展的思路，以全日制普通高职教育为主体，积极拓宽办学渠道，大力发展成人教育和继续教育，逐年稳步扩大办学规模，努力提高办学效益。全日制高职在校学生到2020年达到6000人左右。2.专业建设坚持面向行业、企业和市场需求设置专业，积极调整专业结构。紧紧围绕“影视为特色、横店为品牌”，加强专业建设，做强“影视表演”、“影视制作”两大专业群，做好“影视经济”“影视旅游”“影视文化”三大专业群。到2020年，专业（方向）总数达到30个。在重点建设好省级特色（优势）专业的基础上，重点培育一批校级特色专业，重点增设一批影视与高科技相结合的新专业。对省内专业点较多、招生困难、就业不理想、专业群内部关联度不强的专业实行暂停招生。对专业能力指向不明确，培养思路不够清晰的专业进行改造。积极建设和培育高职教育本科专业。3.师资建设未来5年，总计投入不少于1000万元资金，用于实施“人才强校”战略，加快人才梯队建设。至“十三五”期末，按照1：13的师生比要求，学院专任教师达到325人，校外兼职教师达到140人，教师总量达到465人。在增加教师总量的基础上，重点提升教师的职业素养和实践能力，使人才结构更趋合理。副高及以上职称教师达到20%以上，其中正高达到30人以上，力争每个专业配备专业名师1名。博士学位教师达到3%，45周岁以下青年教师中硕士达到50%以上。专业课教师的双师素质比例达到60%以上，提高兼职教师比例，达到40%以上。五年内培养专业带头人20名，培养后备干部和青年骨干教师71名，创建省级优秀教学团队1个，院级优秀教学团队2-3个。学院行政管理人员控制在教职工总数的25%以内，后勤服务人员控制在教职工总数的10%以内。“十三五”师资队伍建设规划单位：人年度项目2016年2017年2018年2019年2020年在校学生数44614861525956426050专兼教师数343374405434465年引进教师数5331312931教师高级职称数6975818793双师素质教师数172187203217233专业带头人1517192020青年骨干教师69758187934.实训基地建设紧紧依靠横店集团，开展校企合作深度融合，积极探索“校中厂、厂中校”校企合作模式，构建集生产、教学、培训、鉴定、开发、服务等六大功能为一体的校内外实训基地体系。根据专业建设规划，补充和完善实习实训基地，逐步建设与新增专业配套的实训室，满足专业群建设发展要求，形成规模适中、结构合理、现代化、标准化的实验实训基地格局。创新校企融合、工学一体的实践教学管理和运行机制，逐步构建校外实习实训基地校企共建共管的运行机制，提升实习实训管理水平，确保实践教学质量。积极探索校企合作“校中厂”校内实训基地和“厂中校”校外实训基地的建设模式与机制。5.教学改革与课程建设以模块化课程建设为核心，深入开展教学内容和方法改革。继续推行以项目化、模块化为核心的课程体系建设，深化课程改革，增强课程的职业适应性，创新课堂教学方法，每年至少组织一次课堂教学改革与创新的评比活动，每二(三)年组织一次教学成果奖评比，鼓励分院开展教学研究，推进“项目导向”教学，实现“教学做”一体化，提高教学效果，同时加快教学（信息）资源库建设，建立与完善教学质量的考核体系和评价标准。坚持专业课程内容与职业标准对接，教学过程与实践过程对接，不断优化以项目化、模块化为核心的课程体系建设。争取五年内省级以上教学改革项目在数量和质量上有进一步提升。6.科研与社会服务不断增强学院人才培养、创新研发和社会服务综合实力，提升学院在文化大省建设中作用，充分发挥产学研合作团队整体功能，集学院综合专业优势和师生创研力量，争取在艺术产品、文化艺术服务方面实现更大突破和综合效益明显提升。大力加强校企合作，推动产学研结合。加强科研队伍建设，科研管理与运行机制建设，提倡科研协作和集体攻关，通过校企合作、产学研结合等广泛开展社会服务活动。十三五期间，要力争实现国家级课题零的突破，省部级课题有较大发展，达到2项以上，市级以上科研成果获奖10项以上，横向课题金额达到100万元以上。7.信息化及图书资料建设构建完善的计算机网络系统、通信系统、广播系统、多媒体教室管理系统、校园监控安防系统、电子图书查询系统，实现无纸化办公，“数字化校园”初具规模。充分利用各种社会、公共设施，加快数字校园建设，提高教学、管理、服务、技术应用和文化建设的信息化水平，实现专业教学资源库、精品课程等优质教育资源的集成共享；搭建校企之间信息化交流平台，实现校企之间信息互通。加强图书资料建设，馆藏纸质图书总量达？万册以上；图书资料结构基本合理，与开办专业相关的图书资料占到60%左右；电子图书达到？万册。8.创新创业教育与就业健全创新创业教育课程体系，加强在校学生创新创业教育，提升学生创新创业能力。学生自主创业率有明显增长，逐步形成就业带动招生，招生保障教学，教学促进就业的良性循环的办学格局。加强就业工作体系建设，进一步明确就业、学生工作等职能部门和各教学单位的就业工作职责，建立以就业工作目标责任制为基础的考核及奖惩机制。制定和完善毕业生就业工作管理相关办法，逐步规范毕业生就业工作。加强对学生的就业指导和服务，搭建学生就业服务网络平台。努力拓宽就业推荐渠道，提高毕业生就业的供需比。9.校园基本建设“十三五”期间，计划投入？万元用于校园环境改造以及新实训楼、学生公寓、教师公寓、餐厅等设施建设。“十三五”校园基本建设规划年度项目名称面积（平方米）资金投入（万元）备注集团投资或学院自筹合计10.国际交流与合作以提升学院竞争力、社会影响力和国际化水平的“三个提升”为目标，积极引进国外优质教育资源，扩大与国外高校特别是同类院校的交流，通过教师互访、研讨会、学生交换等途径，开展各种形式的国际交流与合作。提升访问学者和短期出国岗位培训等公派出国（境）力度，积极探索项目合作、专业培训、合作办学等国际交流方式，加大骨干教师中长期出国（境）进修或短期出国（境）培训的经费资助力度，拓宽与境外大学、科研机构、跨国公司等机构之间的交流与合作路径，全面提升师资队伍的国际化水平。借鉴先进的国外教学经验，制定学院的国际化培养方案，选择2-3个专业进行国际化教学改革试点。通过研究设计，增设部分能够培养学生具有国际意识、国际视野、国际知识和国际交流能力的相应课程。五、实施十三五发展规划的主要途径（一）实施质量立校工程不断强化教学中心地位，健全并严格执行教学管理规章制度，制定各主要教学环节的质量标准，建立科学、系统、动态的教学质量监控体系，通过检查过程、总结经验、反馈信息、实施整改意见等措施对教学质量进行有效监控，确保教学工作的正常运行和教学质量的稳步提高。（二）实施人才强校工程把“人才强校”作为一项重大而紧迫的任务抓紧抓好，形成全校齐抓共管、协调高效的人才工作格局。坚持专业需求，统筹人才引进，增强引进的目标性；在坚定不移地大力引进优秀人才的同时，加大现有人才培养支持力度；注重团队建设，突出整支团队引进，围绕领军人物组建团队，青年人才进团队。强化人才考核机制，建立中期检查制、聘期目标考核制，校内人才支持实行合同管理，滚动支持，有进有出。（三）实施特色名校工程特色名校工程对提高学院人才培养质量、提升学院社会影响力和知名度具有十分重要的意义。要明确特色名校工程是一把手工程，成立以书记、院长为组长的领导小组，亲自抓特色名校工程的整体建设工作，同时要求各分院和各部门负责人要亲自抓分管领域的特色名校建设工作，务求各项工作落实到位。全院上下要统一思想，提高认识，增强特色名校建设工作的责任感、使命感和紧迫感。六、实现学院发展目标的战略举措（一）规范内部管理，提高办学效率不断深化内部改革，创新管理机制。积极探索符合我院实际、具有我院特色的科学化、民主化的现代管理制度。进一步完善教职工代表大会制度和院务公开制度，正确处理事关师生切身利益的重大事务，推动师生参与学院管理的经常化、制度化和规范化建设，不断增强科学管理、民主管理和现代管理水平，提高管理效能。积极推进管理体制改革，进一步完善二级管理体制，逐步形成职能定位清晰、管理重心下移、资源配置合理、责权利相互统一，有利于提高效能、增强活力和调动积极性的二级管理机制。各职能部门一把手主要精力要放在规章制度完善上，在完善或制定过程中要充分发扬民主，听取相关部门、教职员工和学生的意见。要规范规章制度制定的起草、审查、审议、决定和公布的各个环节，各种规章制度要汇编成册，分门别类整理等。（二）创新体制机制，激发发展动力充分借助横店集团的办学优势，构建以创始董事为主体、行业董事为咨询、企业董事设基金新型董事会机构，充分整合资源、挖掘潜力，促进学院与企业、行业的深度合作。改革人事分配制度，建立人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制，坚持量质兼顾、突出绩效的评价导向，建立科学全面和灵活的绩效考核机制与薪酬体系，重实绩、重贡献，向业绩突出人员倾斜，实现激励效果最优化，稳定骨干和高层次人才队伍。坚持团队评价和个体考核并重，鼓励团队合作和协同创新。努力推动学院从粗放式的外延管理转向更加精细化的内涵管理，从经验型管理转向更加科学的管理，从相对封闭的管理转向师生和社会广泛参与的开放型管理。（三）加强专业建设，打造特色平台专业建设是高职院校教学工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节，是高职院校办学特色的体现。学院要紧紧围绕“影视为特色、横店为品牌”加强专业建设，做强“影视表演”、“影视制作”两大专业群，做好“影视经济”“影视旅游”“影视文化”三大专业群。着眼于国家教育、产业发展战略，顺应政策导向，充分利用横店影视资源优势，以服务地方经济、行业经济为宗旨，科学定位专业人才培养目标，调整优化专业结构；以省级示范专业为龙头，开展专业升级与改造；以新专业建设为契机，拓宽专业发展空间；以国际合作办学及合作项目为新增长，拓展影视与高科技相结合的专业发展方向，使学院各专业在不断调整优化中获得长足发展。（四）深化教育教学，提高内涵质量以“技能竞赛”为抓手，以精品课程建设为突破，整合课程内容，创新教学方法，提升课程教学质量。按照职业岗位（群）和职业资格要求确立人才培养标准，以“必须、够用、实用”为原则，突出实践能力培养，整体优化课程设置，形成了基本素质与能力、职业群基础与技能、核心职业技能与认证、综合素质与能力、职业技能拓展、人文素质教育六大课程模块。同时采取工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习、课堂与实训室（场）一体化等“教、学、做”合一的教学方式，加大力度与企业的对接和深度合作，让课堂搬进企业，让企业走进课堂。探索教室与车间合一、教师与师傅合一、教学与生产合一的“三合一”教学模式，促进学院课程建设整体水平的提高。重视双证书教育，提高学生就业能力。进一步完善教学质量督查、反馈、评价体系，确保教学质量提高。（五）优化队伍结构，塑造名牌品牌坚持“以伟大的事业凝聚人才，用崇高的精神鼓励人才，用真挚的感情关心人才，以适当的待遇吸引人才”的队伍建设理念，紧紧围绕专业建设，“内培”、“外引”相结合，构建多层次、多渠道的师资培养体系，通过大力培养和积极引进，构建一支数量足、素质高、结构优、有活力的师资队伍。重视在校教师的专业化培养，缩短教师按照职业岗位需要，实现学科专业发展和教育专业发展的过程。制定教师定期进修培训制度，鼓励教师进一步深造，在提高学历的同时，实现知识的不断更新，以及时适应专业设置的变化。聘请一些具有丰富教学经验与实践经验的教授、副教授，同时积极拓展与国外院校开展联合培养师资的工作。通过联合培养，学习国际先进的教育教学理念，了解最先进的专业知识和技能，提高教学质量与水平。充分挖掘横店集团企业的人力资源优势，进一步加大兼职教师数量并规范兼职教师的教学过程。营造浓厚的人文和学术氛围，使教师在和谐的环境中进行科研和教学，制定“优秀教师学院忠诚奖”等制度，留住并积累学院高层次优秀人才；改善教师待遇，提高教师的待遇以吸引社会优秀人才加入高职院校教师队伍。在重点建设专业，通过若干年的努力，塑造和树立若干名“品牌教师”“名牌教授”。（六）加大社会服务，