小学体育-持轻物掷远教学设计学情分析教材分析课后反思

《持轻物掷远》教学设计时间：2020年11月执教课题1、持轻物掷远2、游戏《抢宝》教学目标认知目标：能理解投掷和抛、扔的区别，知道投掷的基本健身价值。技能目标：通过本节课的学习，能全身协调用力完成投掷动作，改进投掷技术，发展力量、灵敏素质及身体的协调性。情感目标：培养学生自信、果断、感恩的优良品质，养成安全锻炼的意识和习惯。重点蹬地、转体、肩上曲肘，快速挥臂，出手角度。难点动作连贯、协调用力。教学方法启发式教学法、讲解法、示范法、自主学习法教学准备呼啦圈4个沙包若干音响1套支架8个展板4块课的部分课的内容教师活动学生活动组织与要求激情导入2´课堂常规这节课的口号是：“我运动、我健康、我快乐”3、原地队列练习向学生问好；宣布课的内容；安排见习生1、向老师问好；2、认真听讲。组织：××××××××●●●●●●●●◎要求：快、静、齐热身体验5´行进间徒手操动作方法：走动过程中跟音乐做上下肢活动，达到热身目的。提示学生练习方法、要求；带领学生进行充分热身；1、认真领会；2、进行热身活动。组织：一路纵队要求：活动充分主动参与合作提高25´1、学习持轻物掷远：动作方法：侧对投掷方向，两脚左右开立，（如右手投掷，左侧对准投掷方向），右手持物向后引申（投掷物在背后稍高于肩）。然后右脚蹬地转体、挥臂经肩上、头侧把物体向前方投出。动作要点：蹬地、转体、肩上屈肘、快速挥臂、出手角度。2、游戏《抢宝》游戏方法：学生分成四个组。每组的呼啦圈内放九个沙包，每组的每个同学按顺时针方向抢下一组的沙包，每人每次只能拿1个，最后看哪组的沙包多哪组获胜。3、拉伸练习1、引导学生自主学习、尝试；师巡视指导；引导学生确定投掷手；2、找生展示；启发学生仔细观察；师示范讲解动作做法；鼓励学生自主练习；组织学生进行挑战自我；点评。提示游戏方法、规则、要求；组织学生进行游戏；讲评。带领学生做拉伸学生自主尝试；分别用不同的手投掷，然后确定用哪一侧投掷；生展示；学生发表自己的看法；生认真听讲；生自主练习；6、每组看谁投过绳的多；认真听讲；2、进行游戏。跟师认真练习组织：↑××××●●←●◎●→●●●●××××↓要求：出手有力动作协调注意安全组织：×××◎●●●◎◎●●●◎×××要求：遵守规则恢复身心3´放松活动：小结本课；宣布下课；回收器材。带领学生一起放松；小结；宣布下课；跟音乐放松；2、谈收获。组织：××ΔΔ××ΔΔ××ΔΔ××ΔΔ◎要求：充分放松预计练习密度：40％左右预计平均脉搏：130次/分左右《持轻物掷远》学情分析小学四年级的学生对体育活动的兴趣普遍较高，又有较强的观察能力、模仿能力，好胜心强。因此，对本节课的学习内容比较容易掌握，只要激发得当，学生的“要我学”变为“我要学”的积极性、主动性不难调动。所以，本课将从激发学生兴趣入手，积极促进学生原地投掷的技能水平。《持轻物掷远》效果分析一、对本节课学生参与度的综合评价：大多数学生能积极参与到小组讨论中，主动提出相关的问题，能够仔细观察并大胆进行尝试练习；学习意识：学生在上课的过程中学得轻松，想学，愿学。能够积极参与到教师的教学活动中。小组合作有效，能够积极尝试合作学习的理论知识．学生小组合作学习情况学生小组合作学习分4个小组，每个小组在小组自主学习前都能够明确老师的自主学习要求，能够专注自主学习，学习后大胆尝试，但是小组的个别成员缺少独立思考的能力，做动作时不够标准。上完这节课我觉得还有一些不足值得改进，自己在课堂上对各阶段时间的把控不是很准，导致开始部分时间有点长，整体节奏不是很协调。学生自主练习时教师的指导不是很到位，有待提高。在今后的教学中，我会更加的努力学习，钻研、提高自己的业务水平，提高课堂教学效率，提高教育教学质量。努力创设一种和谐的课堂教学结构，从而真正的把学习的自由还给学生，把学习的权利还给学生，把学习的时间还给学生，把学习的快乐带给学生。《持轻物掷远》教材分析教材是人教版小学体育课标四年级投掷部分的内容，投掷是人类的基本活动能力之一，也是四年级体育教学的主要内容和锻炼身体的重要手段，不仅能增强学生的力量素质，发展学生的灵活性、协调性，还可以培养学生自信、果断、遵守纪律等良好品质。针对四年级学生的特点，本课旨在让学生通过游戏尝试原地投掷沙包的多种玩法，来达到激发学生兴趣的目的，提高学生对投掷的兴趣，从而真正达到快乐体育之目的。《持轻物掷远》评测练习教师通过设定高度让学生练习投过一定高度的横绳。让小组展示投过一定高度的横绳，且有一定的远度。《持轻物掷远》课后反思本节课总体设计较好，课中学生的积极性被充分的调动起来，学生参与练习的积极性高，课堂气愤活跃，组织也比较有序，教学效果也比较明显。课的特色：1、简单实用：场地器材准备简单易操作，具有实效性。便于在上完一堂课后能在几分钟内作好下一堂课的教学场地准备工作，确保课的顺利进行。2、突破专题，达到了解决提出问题的目的。提高了教学实效。不足之处：（1）学生在练习过程中，存在不安全因素，统一口令下练习强调的晚了些。在组织进行游戏时，教师讲解的不到位。（2）个别学生动作不规范。（3）纠错还不够及时明确，评价面不够。改进措施：学生练习过程中，出现错误动作，要及时纠正，需要及时鼓励，练习时应选择，能够控制全局的位置，制定好练习的负荷，尽量适合学生的接受能力。有比赛活动要有表扬和奖励，并达到适时适度。学生分组讨论问题，要在一定的范围内讨论，切实能够起到应有的作用。总之，每一堂课对我来说都是一笔财富，我会吸收并利用在以后的课中。通过这次教学，使我对体育教学的领悟又上一台阶，体育教学不仅是要让学生身体发展，更重要的是通过你的设计达到身心全面发展的目的。我在以后的教学中应多从学生的角度出发，教学的形式也要多样性，进一步优化教学组织形式。教学是一门艺术，我深深感到自己的功力还欠火候，我希望在今后的教学中能够通过自己的努力来不锻的修炼和完善自己。《持轻物掷远》课标分析该内容是人教版小学体育课标四年级投掷部分的内容，根据学生的心理、生理特点以及