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Word七年级地理教案-人教版七年级地理下册《亚洲的人文环境》第一课时教案

知识与技能1.通过读图、计算，了解世界和亚洲人口总数、人口自然增长率和人口超过1亿的国家，并理解人口自然增长率与人口净增加数间的关系，理解人口过多所带来的资源和环境问题，树立正确的人口观。

2.通过活动了解亚洲多样的地域文化特点，初步掌握收集信息资料的方法。

过程与方法1.将座位安排成马蹄形，以便开展学习活动。

2.2.自由组建学习共同体，进行游戏和考察活动。

3.游戏、质疑、整合问题。

4.表演、反思。

情感态度

与价值观1.通过教与学活动，使学生在考察、游戏、问题解决、反思的过程中感悟到亚洲人口对资源和环境所产生的压力，体验到亚洲多样的地域文化魅力，提高艺术鉴赏力。

2.通过游戏、网上考察活动，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的团队精神，学会倾听和欣赏别人，学会从分歧中尊重别人，从而提高人文素养。

本节教学内容是学生学习区域人文环境的第一节，因此教与学的活动应重视对学生学习，以及对分析区域人文环境主要方法的指导。本节内容共分为三部分：“人口最多的大洲”、“多样的地域文化”、“经济发展的差异”，主要体现的是区域之间“差异”因此在设计教与学活动内容时应抓住“差异”这个核心去设计。

[复习提问]1、亚洲的地形有何特点？

2、地形如何制约河流的流向？3、亚洲的气候具有什么特征？

[导入新课]在这样的自然环境之下，亚洲的人们怎样生活呢。

内容板块学生活动（30分）教师活动（10分）

板块一：自主探究

展示：”“互动探究题”

1用数字说明亚洲是世界人口最多的大洲。

2亚洲哪些地区人口分布稠密？

3读“世界人口超过1亿的国家图”写出世界上人口超过1亿的国家的名称。其中位于亚洲的有哪几个？

4亚洲众多的人口，对资源和环境产生了沉重的压力,做课本P12页填表题

三、展示提升：

四、小结归纳

浏览课本“人口最多的大洲”这一框题

做《同步探究》的主干知识，尽快熟悉课本内容

1各小组就《主干知识》内容统一答案，找代表回答其他补充

2各组就“互动探究”展开讨论，合作交流，寻求答案

2各组就“互动探究”展开讨论，合作交流，寻求答案：

1)2000年，世界60.55亿人口中，约有36.8亿在亚洲。

2）东亚.东南亚和南亚是人口稠密的地区。

3)中国日本.印度.巴基斯坦.孟加拉国.印度尼西亚六个国家

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