中小学教师信息技术2.0培训课件

“国培计划（2020）”——福建省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训平台操作指南

CONTENTS如何登录平台平台操作演练平台支持服务一、二、三、如何登录平台1.电脑端登录

2.手机端登录一电脑端登录1.360浏览器

极速模式谷歌浏览器

最新版本火狐浏览器

最新版本建议您使用以下浏览器：电脑端登录1.打开浏览器，在地址栏输入网址

即可进入登录页面，输入账号、初始密码（******）、验证码，点击登录温馨提示：可直接复制粘贴群里发的初始密码，或在微信对话框/文档里把密码敲出来，能区分出大小写再粘贴到密码框里手机端登录（仅限学员角色）2.

打开微信扫一扫，扫描小程序二维码，输入账号（手机号、身份证号）、密码（Haolaoshi123）即可登录。说明：第二次登录手机端，可通过微信首页下拉或“发现”里的“小程序”进入，无需再次扫码登录。温馨提示：首次登录需要选择能力点，所以必须首次用电脑浏览器登录，同时提交作业也需在电脑端完成。微信扫描二维码平台操作演练二

学员操作演练学员——考核要求1.线上研修（50分）阶段考核项要求分值课程学习课程按要求完成必修（374分钟）、选修（600分钟）课程42作业-个人信息化发展规划1篇（提交即可得分）3研修反思作业-提交一份研修反思报告1篇（提交即可得分）5校本实践（20分）1发布研讨主题1个12回复研讨主题2个13观评课1次164资源分享2个2应用考核（30分）1提交能力点认证材料3个且全被点评通过（必修）242互评认证材料3个（必修）6合计1001.学员选点要求：3个维度下，选取3个能力点，三个能力点认证材料必须都完成，并且通过应用考核以下三种情况学员整体学习不通过：1.学员有任意一个能力点未提交材料2.提交后未被评审3.被评为不合格，又未在项目结束之前修改提交学员——考核要求学员平台操作1.角色定位网络平台工作内容学员学习平台选能力点观看课程提交作业校本实践应用考核查看学情学员平台操作1.认识我的项目页面所在工作坊学习入口核对修改个人信息学员平台操作1.修改登录密码第二步：点击“密码修改”第三步：输入当前密码，然后输入新密码及确认第四步：点击“提交”第一步：点击“编辑个人资料”学员平台操作1.修改个人信息温馨提示：1、带*项为必填项；2、标注（需审核）项修改后须经项目组审核，结果将以站内信形式通知学员平台操作1.选能力点选好后，点击“确认正确”在此范围内勾选3个适合自身情况的能力点1.选点范围：3个维度下的3个能力点2.可点击每个能力点的文本，查看此能力点的要求、考核标准3.如前期选错能力点或想要更换能力点，需联系校级管理员进行重置学员平台操作1.认识我的学习页面所在研修项目查看培训的通知、简报、答疑和直播学习进度及考核成绩查看详细学习记录考核模块学员平台操作1.观看课程点击“去完成”学员平台操作1.观看课程根据看课要求进行看课点击“开始学习”进行看课点击阶段下的“课程”学员平台操作1.观看课程点击”继续学习“每一门课下的每一章节都要100%完成课程名称学员平台操作1.观看课程教学视频课程资料：课程目录、教师介绍、课程导学、课程评估若需只显示教学视频可打钩点击“笔记”对看课时的感想、看法进行记录学员平台操作1.观看课程课程时长已学时长统计此处显示“已完成”代表已学完该门课程此处显示“继续学习”代表还有分钟数未完成此处显示“开始学习”代表课程还未开始学员平台操作1.提交作业点击阶段下的“作业”点击”写作业”学员平台操作1.提交作业简要介绍作业内容输入作业标题上传作业附件（一定要点击“上传”）提交作业查看作业要求学员平台操作1.提交作业查看、修改作业作业成绩学员平台操作1.校本实践点击“去完成”学员平台操作1.校本实践所在校、教研组、学习共同体自主研修按时间筛查研修记录听评课（支持移动听评课）发起、参与研讨上传、查看资源学员平台操作1.校本实践点击“课程”说明：可以根据学段学科或者主题选择相关课程进行自主观看，不计考核点击“课程中心”点击“立即选课”学员平台操作1.校本实践点击“我的课程”说明：选择成功的课程会在这里显示不计考核1.第一步：进入“听评课”工具栏——“我评的课”作为评课者点击“观课评课”学员平台操作—Pc端操作说明：如“我评的课”此处为空白，无开课任务，需等待坊主进行开课工作1.第二步：点击“观课评课”后，弹出观课评课的工作台。工作台包括三个区域：课堂实录区、量表操作区和评价记录区。课堂实录区：展示课堂实录视频量表操作区：将评价量表转化成可操作的按键，当某个教学行为出现的时候，只需要点击相对应的按钮，就可在评价记录区对这个行为进行记录。评价记录区：在时间轴上对教学行为进行记录，点击任何一个便签都可以跳转到这个行为进行播放。作为评课者学员平台操作—Pc端操作1.第三步：点击“行为特征”展示所有标记过的行为的特征，并且可以对各个行为特征进行评论、收藏，并可以选择“赞同”或者“不赞同”该教学行为。作为评课者学员平台操作—Pc端操作1.第四步：点击“下一步：行为评价”统计各行为发生的次数，评课者可以对各个行为特征进行1-5分的评价。作为评课者学员平台操作—Pc端操作1.第五步：点击“下一步：分析总结”查看系统自动对课堂的分析。作为评课者学员平台操作—Pc端操作1.第六步：填写观察结论，包括主要优点、主要偏差和矫正意见。作为评课者学员平台操作—Pc端操作学员平台操作1.发起/回复研讨话题说明：在此既可以发起研讨，也可以参加学友发起的研讨第一步：点击“研讨”第二步：点击“发起新主题”学员平台操作1.分享资源第一步：点击“资源共享”第二步：点击“发布资源”学员平台操作1.提交能力点材料点击“去完成”学员平台操作1.应用考核点击“提交认证材料”点击“我的微认证”提交能力点材料学员平台操作1.点击“上传材料”此处显示文件的支持格式和文件的限制大小点击“提交”提交能力点材料学员平台操作1.能力点互评查看互评要求点击“教师互评”筛选互评状态点击“立即评阅”说明：任意能力点下，任意三名教师即可学员平台操作1.查看认证材料内容点击选择评审结果点击“提交”输入评审意见能力点互评学员平台操作1.查看学情点击“刷新”，查看实时学习成绩查看详细学习情况查看项目必修项学员平台操作1.查看学情⚠温馨提示：点击“查看完整考核”可查看各板块各阶段学习量与完成量学员平台操作1.查看学情⚠温馨提示：必修项为必须完成，

即使分数达60分，但必修项未完成，仍不合格。2.

温馨提示：首次登录需要选择能力点，所以首次必须用电脑浏览器登录，同时提交作业也需在电脑端完成。微信扫描二维码打开小程序学员平台操作—手机端学习（仅限学员角色）如果身份证号中带有X，一定账号中大写，密码也大写账号：手机号/身份证号密码：Haolaoshi123（注意只有H大写）点击本次培训项目名称2.

点击此阶段学员平台操作—手机端学习（仅限学员角色）进行课程学习2.作为评课者学员平台操作—手机端操作2.作为评课者学员平台操作—手机端操作点击此处可以评课对行为特征进行评价2.作为评课者学员平台操作—手机端操作2.作为评课者学员平台操作—手机端操作说明：此为结论分析报告

坊主操作演练坊主——考核要求1.考核项目要求分值发布公告至少发布一个5发布简报至少发布五篇15开课1次20发布坊活动至少一个5参训率小于80%080%-99%6100%15合格率小于60%060%-80%1080%-99%15100%25学科开展校本应用学科教师在校本实践环节完成观评课、研讨、资源共享的成果展示，以简报形式提交15合计100混合式校本研修计划平台提交入口提交50校本应用考核方案平台提交入口提交50合计100分数达到60分以上，并且需完成坊员能力点审核工作坊主平台操作1.角色定位网络平台工作内容坊主指导平台方案提交发布公告发布简报发布活动校本实践（开课）考核应用（点评认证材料）督促学情坊主平台操作1.认识我的项目页面核对修改个人信息项目辅导入口方案上传入口坊主平台操作1.修改登录密码第一步：点击“编辑个人资料”第二步：点击“密码修改”第三步：输入当前密码，然后输入新密码及确认第四步：点击“提交”坊主平台操作1.修改个人信息温馨提示：1、带*项为必填项；2、标注（需审核）项修改后须经项目组审核，结果将以站内信形式通知坊主平台操作1.项目研修的管理与组织常用管理工具坊主平台操作点击“去学习”方案提交1.点击“去完成”坊主平台操作点击“写作业”方案提交1.坊主平台操作方案提交1.可对附件做简要说明输入作业标题点击“选择文件”，选择需要上传的文件选择完成后点击“上传”温馨提示：当出现将文件上传后没有显示“提交”按钮，说明您当前浏览器的页面比例太大了。可以去浏览器设置里面进行缩放页面比例，或者按住键盘的ctrl键然后滑动鼠标滑轮去缩放到合适的比例附件格式及大小要求完成后点击提交坊主平台操作1.认识我的辅导页面查看项目通知、新闻、简报、查看班级整体学情坊主考核及成绩坊主平台操作1.发布公告点击进入编写公告页面点击“通知公告”坊主平台操作1.发布公告输入公告标题编写公告内容完毕之后点击提交上传公告附件坊主平台操作1.发布公告可对发布成功的公告进行取消、编辑、删除的操作坊主平台操作1.发布简报点击“班级简报”点此进入发简报页面⚠温馨提示：发布简报与发布公告的操作步骤一样，请参考“发布公告”操作过程。坊主平台操作1.发布活动第一步：点击“班级活动”第二步：点击“创建活动”坊主平台操作1.发布活动输入“活动主题”选择活动所属学段学科上传活动logo；如没有，可不上传选择公开方式填写活动描述第三步：进入“创建活动”页面，填充该页面所需内容完成后点击“保存”坊主平台操作1.发布活动⚠温馨提示：（1）在选择学段学科时，选择好【学段】后，点击其前面的“+”号可以选择对应的学科。（2）【创建活动】页面内容填好后，点击【保存】按钮时没有任何反应，这种情况是浏览器卡顿了，需要把创建活动这个页面关闭，然后重新打开。坊主平台操作1.发布活动第四步：“创建活动”页面保存成功后，进入活动“配置”页面在活动【配置】页面，输入活动【步骤】名称，点击【保存】后，需在【活动模块】提供的7种工具里选择适合活动的工具进行配置。以【研讨】工具为例，在活动模块下单击【研讨】，然后在【步骤模块管理】下双击【研讨】灰色方块即可配置。第1步：输入“步骤名称”第2步：点击“保存”第3步：单击“研讨”模块第4步：单击“研讨”坊主平台操作1.发布活动模块名称默认“研讨”，可根据需要进行修改输入“研讨主题”默认和整个活动的时间一致，可修改结束时间可上传活动所需附件输入对研讨的主题描述点击“保存”⚠温馨提示：仅以【研讨】模块举例，若活动还需要把其他模块，可以从视频、资源分享等模块里进行选择，并进行内容填充。坊主平台操作1.发布活动第五步：点击【保存】，活动配置页面保存成功之后，就可以关闭该页面，返回到【工作坊活动管理】页面，该页面已显示出配置完成的活动。⚠温馨提示：此时的活动默认的是【关闭】状态，需要在【开启状态】下的开关按钮处点击一下，显示【开启】两字时，学员方能参加活动。具体操作如下一页所示：坊主平台操作1.发布活动⚠温馨提示：活动未完成配置前，请坊主不要改活动状态为【开启】，因为如果有学员参加了活动，就不能删除活动了。活动开启后，坊主还可以对活动进行编辑、配置的操作。可对发布成功的活动进行编辑、删除、配置的操作坊主平台操作1.发布/回复话题第一步：点击“话题管理”第二步：点击“发布话题”坊主平台操作输入标题输入话题内容完成后点击“提交”发布/回复话题1.坊主平台操作点击查看话题发布/回复话题1.可对发布成功的话题进行推优、编辑、删除的操作坊主平台操作校本实践“校本实践”的管理与组织学员校本考核要求进入校本平台1.坊主平台操作（同学员端）可以发起或参与听评课、研讨交流、资源分享等校本活动校本实践1.开课“听评课—我上的课—开课”点击“开课”坊主平台操作1.1.第一步：填写课程基本信息坊主平台操作开课1.第二步：执教教师说课（选填）坊主平台操作开课1.第三步：确定观察点和观察者说明：1.可以为一堂课选定多个观察维度和观察者。2.观察维度（量表）可以采用系统默认的量表，也可以定义校级观察量表和个人量表。坊主平台操作开课1.第三步：确定观察点和观察者坊主平台操作开课第一步：选择按学习共同体查询第二步：选择管理的工作坊第三步：点击检索第四步：勾选上需要评课的老师第五步：点击添加所选1.第四步：上传课堂实录及封面说明：1.当出现“视频转码中”的字样就可以点击“提交”关闭页面。2.根据国家管理要求，视频都需要做安全审核，一般1小时—12小时以后就可以正常观看。坊主平台操作开课1.查看评课结果

第一步：显示所有授课者是我上的课，点击“详情”点击“详情”坊主平台操作开课1.查看评课结果

第二步：点击“查看详情”显示这堂课基本信息以及观评者评价报告坊主平台操作开课1.查看评课结果

第三步：点击“分析报告”可以查看评价者对课堂行为的记录和评价坊主平台操作开课1.查看评课结果

（1）教学行为的定量分析：统计所有行为发生的次数和占比坊主平台操作开课1.查看评课结果

（2）教学行为的定性分析：统计显示对各个教学行为的评分坊主平台操作开课1.查看评课结果

（3）教学行为的节奏分析：显示各教学行为在课堂发生的时间节奏坊主平台操作开课1.查看评课结果

（4）各教学行为的特征分析：对教学行为各个特征提供定量、定性和节奏的分析坊主平台操作开课1.查看评课结果

第四步：点击“上一步：观课评课”可以查看详细记录和评价坊主平台操作开课如何取得开课分数？开课分数1.坊主平台操作⚠温馨提示：需所有评课人员完成评课任务，开课老师写完课后反思，完整上完这节课才可以获得开课分值。1.移除、新增观课人员坊主平台操作开课点击任务点击学员名字后面的x即可删除评课任务点击添加观课人员，按照提示即可新增评课人员坊主平台操作1.“应用考核”的管理与组织点击“去评审”学员考核要求点评认证材料坊主平台操作1.点评认证材料第一步：点击“评审”可根据状态进行筛选第二步：点击“去评审”坊主平台操作1.点评认证材料说明：如评审结果是不合格或优秀，则评审意见为必填项；如评审结果是合格，则评审意见为选填。点击认证材料名称，可查看详情【必选】评审能力点认证材料所属级别完成后点击保存输入评审意见坊主平台操作督促学情导出详细信息实时刷新学员学习成绩点击姓名，查看学员详细信息查看学员个人详细学习信息导出应用考核详细数据1.给未合格学员发送站内信坊主平台操作学员个人详细学习情况督促学情1.坊主平台操作督促学情1.坊主可以在工作坊学情界面导出应用考核数据坊主平台操作点击”我的考核“我的成绩1.坊主平台操作点击更新成绩我的成绩1.分数达到60分以上，并且需完成坊员能力点审核工作

管理员操作演练区县管理员平台操作1.角色定位网络平台工作内容区县管理员管理平台提交信息化发展规划发布公告发布简报督促学情区县管理员平台操作1.认识我的项目页面核对修改个人信息信息化发展规划上传入口项目管理入口第二步：点击“密码修改”第三步：输入当前密码，然后输入新密码及确认第四步：点击“提交”区县管理员平台操作1.修改登录密码第一步：点击“编辑个人资料”区县管理员平台操作1.提交信息化发展规划点击“去学习”点击“去完成”区县管理员平台操作1.提交信息化发展规划点击“写作业”区县管理员平台操作1.可对附件做简要说明输入作业标题点击“选择文件”，选择需要上传的校本发展规划选择完成后点击“上传”温馨提示：当出现将文件上传后没有显示“提交”按钮，说明您当前浏览器的页面比例太大了。可以去浏览器设置里面进行缩放页面比例，或者按住键盘的ctrl键然后滑动鼠标滑轮去缩放到合适的比例附件格式及大小要求完成后点击提交提交信息化发展规划区县管理员平台操作1.发布公告\简报点击“公告/简报管理”点击“进入管理”区县管理员平台操作1.认识我的管理页面发布公告、简报学情统计信息管理校本实践工作统计区县管理员平台操作1.发布公告\简报填写完成后点击“提交”发布新的公告／简报完善公告／简报界面所需内容点击“公告/简报管理”区县管理员平台操作1.查看已发布的公告／简报对已发布的公告／简报进行取消、编辑、删除发布公告\简报区县管理员平台操作1.督促学情区县所有学员学情区县管理员平台操作1.督促学情各类学情统计，可进行查询、导出等操作查询/导出学情区县管理员平台操作1.督促学情能力点标签选择情况统计导出学员选点详情标签名称该标签选择人数标签选择占比区县管理员平台操作1.督促学情应用考核详情导出区县管理员平台操作1.督促学情应用考核情况统计导出学员能力点完成情况区县管理员平台操作1.督促学情可分别查看区县内所有坊主、校管理员工作情况查询/导出详情校级管理员—考核要求2.考核项目要求分值发布公告至少发布一个10参训率小于80%080%-99%5100%15合格率小于60%060%-80%1080%-99%15100%25本校活动研修简报以简报形式提交25学校开展校本应用本校教师在校本实践环节完成观评课、研讨、资源共享的成果展示，以简报形式提交25合计100学校校本发展规划平台“方案材料上传入口”提交100合计100校级管理员平台操作2.角色定位网络平台工作内容校级管理员管理平台选取校能力点范围重置学员能力点发布公告、简报查看、督促学情提交学校信息化发展规划评审能力点认证材料校级管理员平台操作2.认识我的项目页面核对修改个人信息项目管理入口校本发展规划上传入口校级管理员平台操作2.修改登录密码第一步：点击“编辑个人资料”第二步：点击“密码修改”第三步：输入当前密码，然后输入新密码及确认第四步：点击“提交”校级管理员平台操作2.修改个人信息温馨提示：1、带*项为必填项；2、标注（需审核）项修改后须经项目组审核，结果将以站内信形式通知。项目组每天下午5点审核修改的信息，当天五点前修改的信息，晚上或者明天再看就显示通过（当天在审核时间结束后再修改信息的，请于第2天晚上或者第3天再看）校级管理员平台操作2.提交信息化发展规划点击“去学习”校级管理员平台操作2.提交信息化发展规划点击“去完成”校级管理员平台操作2.点击“写作业”提交信息化发展规划校级管理员平台操作2.可对附件做简要说明输入作业标题点击“选择文件”，选择需要上传的校本发展规划选择完成后点击“上传”温馨提示：当出现将文件上传后没有显示“提交”按钮，说明您当前浏览器的页面比例太大了。可以去浏览器设置里面进行缩放页面比例，或者按住键盘的ctrl键然后滑动鼠标滑轮去缩放到合适的比例附件格式及大小要求完成后点击提交提交信息化发展规划校级管理员平台操作2.选取微能力选点范围要求：3-4个维度下，选取10个能力点校级管理员平台操作2.选取微能力点击“进入管理”校级管理员平台操作2.认识我的管理页面发布公告、简报学情及应用考核统计清除学员能力点校本实践平台入口工作完成情况及分数校能力点范围选择入口校级管理员平台操作2.选取微能力第一步：点击