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文档简介

为进一步提高学校应急处置演练水平，增强学校在突发新冠肺炎疫情处置中的协同性、高效性，参照制定本校应急处置流程手册并组织实境演练。演练方案如下一、提高认识，加强领导学校高度重视，严格按照省委“立足于有、关口前移、多重屏障、两手结合"的总要求，不断完善应急处置预案，熟练掌握应急处置流程。学校主要负责人亲自指挥，全程参与，整体调度，及时发现问题短板，完善学校应急处置机制。全体师生员工都要参与演练，熟知每个环节，人人成为防疫要求明白人、应急处置责任人。二、控制人数，避免聚集学校真演真练、常演常练，提高演练频次，对重要场景反复演练。每次演练时须符合校园疫情防控要求，周密设计，合理规划演练场地和路线，严格控制参与演练的人员数量，避免聚集。每次演练覆盖很多于1/4在校师生员工，每次演练很多于2个场景，每场次以2-3个班师生为宜，多场次错时错峰演练。对涉及六类重点人群、三类应检尽检人群较多的班级，适当加大演练频次。9月：3年级2年级10月：4年级5年级11月：1年级、6年级12月：3年级、4年级学校各部门都要参与演练，邀请疾控、公安、定点医疗演练要突出实战、实效、实境，全要素、多场景、多形式、多学校根据最新的疫情防控应急处置流程，每月至少开展一

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