2018年东营中考语文复习课件：九年级下册-第三部分-(共73张ppt)

公输1．解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。(1)起于鲁 起：___________(2)愿借子杀之愿：_____(3)请献十金 请：_________(_________)(4)吾义固不 义：_________(_________)动身，动身希望请允许我古今异义坚守道义词类活用····(5)不行谓知类 知类：_________(6)然胡不已乎 然：_____ 胡：_______(_________) 已：_____(7)胡不见我于王 见：_____(8)舍其文轩 文：_____(_________)明白事理但是为什么古今异义停顿引见彩饰古今异义·······(9)虽然，公输盘为我为云梯 虽然：_________(_________)(10)九设攻城之机变 九：___________(_________) 机变：___________(_________)(11)子墨子九距之 距：_________(_______)(12)子墨子之守圉有余 圉：_______________(_______)(13)公输盘诎 诎：_______________(_______)虽然如此古今异义表示次数多古今异义奇异的方式词类活用通“拒”通假字通“御”，反抗通假字通“屈”，理亏通假字········(14)吾知所以距子矣所以：_______________(_________)(15)在宋城上而待楚寇矣 寇：_____(_________)(16)不能绝也 绝：_____(_________)用来……的方法古今异义入侵词类活用杀尽词类活用····2．解释下面加点词的意义，并说明用法。(1)为：公输盘为楚造云梯之械 _____________ 吾从北方闻子为梯 _________ 此为何假设人 _________ 子墨子解带为城 ___________介词，替、给动词，造动词，是动词，当作2．解释下面加点词的意义，并说明用法。(1)为：公输盘为楚造云梯之械 _____________ 吾从北方闻子为梯 _________ 此为何假设人 _________ 子墨子解带为城 ___________····(2)之：子墨子闻之 _____________ 愿借子杀之 _________ 宋何罪之有 _______________ 荆之地方五千里 _____________ 臣以王吏之攻宋也 ________________________________________代词，这件事代词，他宾语前置的标志构造助词，的构造助词，用于主谓之间，取消句子独立性·····(3)以：将以攻宋 _________ 臣以王吏之攻宋也 ___________ 以牒为械 _________(4)而：行十日十夜而至于郢 _____________ 知而不争 _____________ 在宋城上而待楚寇矣 _____________介词，用动词，认为介词，把连词，表顺承连词，表转折连词，表修饰······(5)于：起于鲁 _________ 荆国有余于地 ___________ 胡不见我于王 _____________ 今有人于此 _________介词，从在……方面引进动作对象介词，在·····3．把下面的句子翻译成现代汉语。(1)夫子何命焉为？___________________(2)吾义固不。_______________________先生有什么见教呢？我坚守道义坚决不。(3)宋无罪而攻之，不行谓仁。_____________________________________(4)荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。__________________________________________________________________________________________________宋国没有罪却攻打它，不能说是仁义的。楚国的土地，方圆大小足有五千里；宋国的土地，方圆大小不过五百里，这似乎装饰华美的车子同破车相比。4．子墨子在与楚王的最终交锋中，为什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的状况？________________________________________________________________________________________________明白告知公输盘和楚王，宋国做好了充分预备，使公输盘与楚王不敢轻举妄动，迫使楚王消退攻宋的念头。得道多助，失道寡助1．解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。(1)三里之城 城：_____(_________)(2)七里之郭 郭：___________________ _________(_________)(3)环而攻之而不胜 环：___(_________)(4)池非不深也 池：_______(_________)内城古今异义外城。在城外加筑的一道城墙古今异义围词类活用护城河古今异义····(5)委而去之 委：_____(_________) 去：_____(_________)(6)域民不以封疆之界 域：_____(_________)(7)寡助之至 至：_____(8)亲戚畔之 亲戚：___________________ _______________(_________) 畔：_________(_______)(9)天下顺之 顺：___________放弃古今异义离开古今异义限制词类活用极点内外亲属，包括父系亲属和母系亲属古今异义通“叛”通假字归顺，听从········2．解释下面加点词的意义，并说明用法。(1)之：三里之城 _____________ 环而攻之而不胜 _________ 寡助之至 _________ 亲戚畔之 _________构造助词，的代词，它到，到达代词，他····(2)而：环而攻之而不胜 _____________ 委而去之 _____________(3)以：域民不以封疆之界 ___________连词，表转折连词，表顺承介词，凭借···3．把下面的句子翻译成现代汉语。(1)天时不如地利，地利不如人和。_________________________________________________________________________________________________________________有利于作战的天气条件，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中士兵的人心所向、内部团结。(2)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。_________________________________________________________________________________________________________________使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，稳固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。(3)得道者多助，失道者寡助。________________________________________________________________________施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。4．文章表达了孟子怎样的治国主见？_________________________________________________________________________________________________文章表达了孟子要施行“仁政”，实现“人和”，使天下归顺(或“要体恤百姓，分散人心”)的治国主见。生于忧患，死于安乐1．解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。(1)舜发于畎亩之中 发：_____________(_________)(2)傅说举于版筑之间 举：_______(_________)(3)故天将降大任于是人也任：___________ 是：___(_________)(4)空乏其身空乏：___________________(_________)起，指被任用古今异义被选拔古今异义责任，使命这古今异义使他受到贫困(之苦)词类活用·····(5)行拂乱其所为 拂：_____ 乱：_____(_________)(6)曾益其所不能 曾：_________(_______)(7)人恒过然后能改 过：_______(_________)(8)困于心衡于虑而后作 衡：_____________________ (_______) 作：_________________违反扰乱词类活用通“增”通假字犯错误词类活用通“横”，堵塞、不顺通假字奋起，指有所作为······(9)征于色发于声而后喻 色：_____(_________) 喻：_____(_________)(10)入则无法家拂士 入：_________(_________) 拂：_______________(_______)(11)出则无敌国外患者 出：_________(_________) 敌国：_____________________ (_________)脸色古今异义了解古今异义指在国内古今异义通“弼”，辅佐通假字指在国外古今异义势力、地位相等的国家古今异义······(9)征于色发于声而后喻 色：_____(_________) 喻：_____(_________)(10)入则无法家拂士 入：_________(_________) 拂：_______________(_______)(11)出则无敌国外患者 出：_________(_________) 敌国：_____________________ (_________)··2．解释下面加点词的意义，并说明用法。(1)于：生于忧患，死于安乐 ___________ 舜发于畎亩之中 _________ 故天将降大任于是人也 _________ 征于色发于声而后喻 _________(2)之：傅说举于版筑之间 _____________(3)其：必先苦其心志 ___________介词，由于介词，从介词，给介词，在构造助词，的代词，他的2．解释下面加点词的意义，并说明用法。(1)于：生于忧患，死于安乐 ___________ 舜发于畎亩之中 _________ 故天将降大任于是人也 _________ 征于色发于声而后喻 _________(2)之：傅说举于版筑之间 _____________(3)其：必先苦其心志 ___________······(4)则：入则无法家拂士 ___________(5)而：困于心衡于虑而后作 _____________ 然后知生于忧患而死于安乐也 _____________连词，假设连词，表顺承连词，表并列···3．把下面的句子翻译成现代汉语。(1)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。_______________________________________________________________________________________________________________所以上天要把重任降落在某人的身上，确定先要使他心愿苦恼，筋骨劳累，使他经受饥饿，使他受到贫困，使他做事不顺。(2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。_____________________________________________________________________________________________________________________在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，在国外没有与之势力、地位相等的国家和来自外国的祸患，就常常会被消灭。4．文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得了什么感悟？_______________________________________________________________________________________________________________共同点：都出身贫贱，历尽磨难，最终都有所作为。感悟：苦难是对人生的一种磨炼，我们只有战胜苦难，才能取得成功。鱼我所欲也1．解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。(1)故不为苟得也 苟：_____(2)故患有所不辟也 患：___________ 辟：_______________(_______)(3)蹴尔而与之 蹴：_______(4)万钟则不辩礼义而受之辩：_______________(_______)苟且祸患，灾难通“避”，躲避通假字用脚踢通“辨”，区分通假字·····(5)万钟于我何加焉 加：_____(_________)(6)所识穷乏者得我与 得：_____________________ _____________(_______) 与：___________________ (_______)(7)乡为身死而不受 乡：_______________(_______)(8)是亦不行以已乎 已：___________(9)此之谓失其本心 本心：___________好处古今异义通“德”，恩惠，这里是感谢的意思通假字通“欤”，语气助词通假字通“向”，从前通假字停顿，放弃天性，天良·······2．解释下面加点词的意义，并说明用法。(1)而：舍鱼而取熊掌者也 _____________ 由是则生而有不用也 _____________ 呼尔而与之_____________(2)于：所欲有甚于生者 _____________________ 万钟于我何加焉 ___________连词，表并列连词，表转折连词，表修饰表比较，相当于“比”介词，对于·····(3)为：故不为苟得也 _________ 今为宫室之美为之___________(4)与：蹴尔而与之 _________ 所识穷乏者得我与 ___________________动词，做介词，为了动词，给通“欤”，语气助词····3．把下面的句子翻译成现代汉语。(1)生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不行得兼，舍生而取义者也。______________________________________________________________________________________________________________生命是我所宠爱的；道义也是我所宠爱的，假设这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。________________________________________________________________。(3)呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。________________________________________________________________________________________并非仅仅是贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丢掉罢了没有礼貌地叫卖着给人吃，饥饿的行人也不愿承受；用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不愿承受。(4)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！______________________________________________________________________高位厚禄却不辨是否符合礼义就承受了它，这样，高位厚禄对我有什么好处呢？4．在物质生活日益丰富的今日，当面对诸如“生”与“义”、“忧患”与“安乐”的选择时，如何才能做到不失“本心”？请联系实际谈谈你的看法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例如：不失“本心”应当做到：加强思想品德修养，保持人的本性，去恶扬善，勤俭节省，居安思危。例如，当人民群众的生命财产受到威逼时，我们要挺身而出捍卫正义。《庄子》故事两则1．解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。(1)惠子相梁 相：_______(_________)(2)或谓惠子曰 或：_____(_________)(3)搜于国中三日三夜 国：_____(_________)(4)非梧桐不止 止：_____(_________)做宰相词类活用有人古今异义国都古今异义栖息古今异义····(5)于是鸱得腐鼠 于是：_______(_________)(6)是鱼之乐也 是：___(_______义)(7)子之不知鱼之乐全矣 全：_____________在这时古今异义这古今异完全，确定是····2．解释下面加点词的意义，并说明用法。(1)之：庄子往见之 _____________ 今子欲以子之梁国 _____________ 子之不知鱼之乐全矣 ________________________________________代词，指惠子构造助词，的构造助词，用于主谓之间，取消句子独立性···(2)于：搜于国中三日三夜 _________ 夫鹓发于南海 _________ 飞于北海 ___________介词，在介词，从介词，到达···3．把下面的句子翻译成现代汉语。(1)夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。________________________________________________________________________(2)今子欲以子之梁国而吓我邪？_____________________________________这鹓从南海动身，飞到北海，不是梧桐不栖息，不是竹子不吃，不是甘泉不喝。现在你想用你梁国的宰相之位来吓我吗？(3)我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！________________________________________________________________________我不是你，固然不知道你；你原来就不是鱼，你不知道鱼的乐趣是可以确定的！(4)子曰“汝安知鱼乐”云者，既吾知之而问我，我知之濠上也。__________________________________________________________________________________________你说“你哪里知道鱼的欢快”的话，既然你已经知道我知道鱼的乐趣还来问我，我是在桥上看到的。4．这场辩论中的庄子和惠子，你更欣赏谁？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例如1：欣赏庄子。由于庄子能以快乐的心境对待四周的事物，追求天人合一，推崇自然，机灵善辩。例如2：②欣赏惠子。由于惠子机灵善辩，擅长抓住对方的漏洞，对事物有着寻根问底的认知态度。曹刿论战1．解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。(1)又何间焉 间：_____(_________)(2)肉食者鄙 鄙：_____________________ (_________)(3)衣食所安安：_______________(_________)(4)弗敢专也 弗：___ 专：__________〔_________)参与古今异义鄙陋。这里指目光短浅古今异义有“养”的意思古今异义不个人专有古今异义·····(5)小惠未徧 徧：_____________________(_______)(6)牺牲玉帛 牺牲：_______________(_________)(7)弗敢加也加：_____(_______)(8)必以信 信：_____(_________)(9)小信未孚 孚：___________(10)神弗福也 福：___________(_________)(11)小大之狱 狱：_____(_________)通“遍”，普及、普遍通假字指猪、牛、羊等古今异义虚报古今异义实情古今异义为人所信服赐福，保佑词类活用案件古今异义········(12)虽不能察 虽：_____(13)必以情 情：_____________(_________)(14)忠之属也忠：_________________(_________)(15)公将鼓之 鼓：_________(_________)(16)公将驰之驰：___________(17)既克 克：_____(18)公问其故故：___________即使(以)实情推断词类活用尽力做好分内的事词类活用击鼓进军词类活用驱车(追赶)战胜缘由，缘由·······(19)再而衰 再：_______(_________)(20)彼竭我盈 盈：_______________________(21)难测也 测：___________(22)惧有伏焉 伏：_____(23)望其旗靡 靡：_____其次次古今异义布满。这里指士气正旺盛推想，估量潜伏倒下·····2．解释下面加点词的意义，并说明用法。(1)之：肉食者谋之_____________ 小大之狱 _____________ 公将鼓之_________________(2)以：何以战_____________ 必以分人_________ 必以信___________代词，这件事构造助词，的音节助词，无实义介词，凭、靠介词，把介词，依据······(3)焉：又何间焉_________________________ 惧有伏焉___________________句末语气词，相当于“呢”兼词，于此、在那里··3．把下面的句子翻译成现代汉语。(1)肉食者鄙，未能远谋。_________________________________(2)衣食所安，弗敢专也，必以分人。______________________________________________________当权的人目光短浅，不能深谋远虑。衣食这类养生的东西，不敢单独享受，确定把它分给别人。(3)小大之狱，虽不能察，必以情。______________________________________________________________(4)夫战，士气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。______________________________________________________________________________________________大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我确定(以)实情推断。作战，要靠士气。第一次击鼓能够振作士气。其次次击鼓士气就开头低落了，第三次击鼓士气就耗尽了。4．结合文章，用自己的话说一说曹刿这个人有哪些特点。______________________________________________________________________________________①有责任心、爱国；②洞察时政，深谋远虑；③擅长观看，把握战机；④沉稳冷静，机敏坚决。邹忌讽齐王纳谏1．解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。(1)邹忌讽齐王纳谏 讽：_________________________ _________________(_________)(2)邹忌修八尺有余 修：_______________(_________)(3)朝服衣冠 服：_____(_________)(4)明日徐公来 明日：_______(_________)讽谏，用示意、比方之类的方法，委婉地奉劝古今异义长，这里指身高古今异义穿戴词类活用其次天古今异义·····(5)孰视之 孰：_______(6)私我也 私：_____(_________)(7)王之蔽甚矣 蔽：_________________________ ___________(_________)(8)能谤讥于市朝 谤：___________________ (_________) 讥：___(_________)认真地偏爱词类活用受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明词类活用公开指责别人的过错古今异义谏古今异义·····(9)闻寡人之耳者 闻：___________(_________)(10)时时而间进 间：___________(_________)(11)期年之后 期年：_______使……听到词类活用间或，偶然古今异义满一年····2．解释下面加点词的意义，并说明用法。(1)而：而形貌昳丽_____________ 而复问其妾_____________ 窥镜而自视_____________ 时时而间进_____________连词，表并列连词，表顺承连词，表修饰连词，表修饰2．解释下面加点词的意义，并说明用法。(1)而：而形貌昳丽_____________ 而复问其妾_____________ 窥镜而自视_____________ 时时而间进_____________····(2)之：齐国之美丽者也_____________ 吾妻之美我者________________________________________ 由此观之_____________ 数月之后 _______________构造助词，的构造助词，用于主谓之间，取消句子独立性代词，这件事语气助词，不译····(3)于：欲有求于我也 _________ 皆以美于徐公 _____________________ 能谤讥于市朝 _________(4)以：皆以美于徐公 ___________介词，向表比较，相当于“比”介词，在动词，认为····3．把下面的句子翻译成现代汉语。(1)我孰与城北徐公美？_____________________________(2)城北徐公，齐国之美丽者也。_____________________________(3)臣诚知不如徐公美。_____________________________我与城北徐公相比，哪一个美？城北的徐公是齐国最美的男子。我知道自己确实比不上徐公美。(4)由此观之，王之蔽甚矣。___________________________________(5)群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。______________________________________________________________由此看来，大王您受的蒙蔽太严峻了！大小的官吏、百姓们，能够当面指责我的过错的人，赐予上等奖赏。4．从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的缘由有哪些？请从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________齐国能“战胜于朝廷”的缘由：一是有邹忌这样敢于直谏且擅长劝谏的忠臣；二是齐威王擅长承受别人的建议。有利于我们学习的建议：①要虚心向师长、同学征求学习方面的意见；②要虚心承受同学提出的学习方面的批判和建议；③在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。愚公移山1．解释下面加点的词并在括号内写出文言现象。(1)方七百里 方：_______(_________)(2)惩山北之塞 惩：_____(_________) 塞：_____(3)出入之迂也 迂：___________(4)聚室而谋 谋：_____指面积古今异义苦于古今异义堵塞曲折，绕远协商·····(5)吾与汝毕力平险 险：___________(_________)(6)杂然相许 许：_____(7)曾不能损魁父之丘 曾：____________________________________________________________(_________)(8)且焉置土石 置：_____(9)投诸渤海之尾 诸：_______________(10)始龀 龀：_____险峻的大山词类活用赞同用在否认副词“不”前，加强否认语气。可译为“连……都……”古今异义安放相当于“之于”换牙······(11)寒暑易节 易：_____(12)始一反焉 反：_________(_______)(13)汝之不惠 惠：_______________(_______)(14)固不