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![小白兔和小灰兔教案_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/b0ee463603427f7468feda7f6179857b/b0ee463603427f7468feda7f6179857b3.gif)
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文档简介
教学目标:1.学会本课8个生字。2.正确、流利地朗读课文。在读课文的过程中,帮助学生懂得应该热爱劳动,凭着自己的劳动,才能丰衣足食的道理。教学重点:认识生字和朗读课文。体会"只有自己种,才有吃不完的菜"的意2.教学课件。一、猜谜语导入新课。2.这儿还有一只小灰兔呢。走,一起去看看发生了什么事?板书课题。二、整体感知。1.学生轻声、自由地朗读课文,注意读准字音,读通句子,标出自然段序3.学生开火车朗读课文,注意纠正读错的字音。(2)找朋友,学习生字。交流识字的方法。1.教师引读第一段:老山羊在地里小白兔和小灰象2.收完白菜,老山羊为了感谢小白兔和小灰兔,就要送白菜给他们,小灰兔和小白兔怎么做,怎么说的呢?指名两位同学分别读第二段、第三段,其他同学边听边画出写小灰兔、小白兔的句子。4.学生汇报所画的句子,教师出示两句话。学生想从这两句话可以看出小灰兔和小白兔是怎样的孩子?5.引导学生看插图,练习朗读课文,读出小白兔、小灰兔话话有礼貌的样子。(板书:要菜子收下白菜)1.小白兔回到家里,怎么做的呢?请女同学读读四、五两段,男同学圈出表示小白兔动作的词。2.汇报交流,学习"浇水、施肥、拔草、捉虫"等词,看看第二幅插图,练习朗读四、五两段课文。(板书:种白菜)3.小灰兔把一车白菜拉回家里,怎么做的呢?请男同学读第六段。(板书:不干活)4.看第三幅插图,指导朗读第六段。1.小白兔和小灰兔做得不一样,结果有什么不同呢?请全班同学齐读第2.学生汇报交流,教师板书:送白菜要白菜。
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