六年级语文试题-人教版小学六年级语文下册《为人民服务》同步试题

Word六年级语文试题-人教版小学六年级语文下册《为人民服务》同步试题

一.检查预习：

1.课文主要内容：

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2.听写：

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3.给下面的形近字组词：

悼()彻()哀()炊（）

掉()砌()衰()吹（）

二、自主学习内容（一）

（一）理清文章的思路，了解文章是怎样围绕中心论点论述的。

1.自由读课文。

《为人民服务》这篇文章先总述（），然后结合实际，从（）方面分述，说明怎样才能完全彻底地为人民服务即（1）（）；（2）（）；（3）（）。

2.读一读，比一比。

我们这个队伍是为着解放人民的，是为人民的利益工作的。

我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

“完全”说明（）“彻底”则说明了（）。这句话揭示了党和党领导的人民军队（），党和军队与人民群众（）。

3.背诵第一自然段

（一）体会自然段中句子之间的关系。

a自由朗读第2自然段，划出中心句，体会是怎样围绕中心句进行论述的？

（1）第2自然段的中心句是（）。先引用（）的话做论据，再具体（）。最后肯定张思德的死（）。

（2）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是（）。

（3）从生活中找出为人民利益而死的例子来谈一谈。（例如江姐、董存瑞、雷锋等英雄人物。）我们青少年应树立怎样的人生观？

b背诵第二自然段

三.自主学习内容（二）

（一）理解一些含义深刻的句子，以及复杂句子之间的关系。

1、（）我们是为人民服务的，()，我们()有缺点，()不怕别人批评指出。()是什么人，谁向我们指出()行。()你说得对，我们()改正。你说的此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net办法对人民有好处，我们就照你的办。

(1)给上面的句子加上恰当的关联词语。

（2）这段话共有（）句，第一句话是讲（），第二句话是讲（），第三四句话是讲（）。句与句之间联系紧密，意思层层递进。这些关联词语明确了衡量批评是与非的标准只有一个，就是（）。接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是（）。

（3）为了说明这个道理，第三自然段还列举了（）的事例。”精兵简政”意思是（）。其反义词是（）或（）。

2、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。“九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、华中、华南等抗日根据地。当时这些根据地的人口总和是九千一百万。

这句话是说，还要扩大抗日革命根据地，才能（）。可见，当时为人民服务的共同目标就是（）。

3、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

这句话是说（）。

4、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。这句话的意思是说，革命队伍的人是为了（）走到一起的。因此，不论是干部对战士，还是战士对战士，都要（）。这样才能更好地（）。

（二）背诵3、4自然段

四、拓展阅读

人民的勤务员

“人的生命是有限的，可是，人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”

这就是雷锋崇高的愿望。

他应邀到外地作报告的机会多了，为人民服务的机会也多了。人们流传着这样的佳话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”

这天，雷锋又踏上了从抚顺开往沈阳的列车。他看到上车的旅客越来越多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他见到列车员忙不过来，就主动帮