第一课 丰富的社会生活 复习课件 部编版道德与法治八年级上册

第一课

丰富的社会生活部编版八年级道德与法治

第一单元

走进社会生活复习课件1.1丰富的社会生活个人与社会的关系（个人的社会位置）1.个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会“大网”上的一个“结点“2.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。血缘关系、地缘关系、业缘关系社会关系社会对个人成长的作用1.人的成长是不断社会化的过程2.人的生存和发展离不开社会，每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养养成亲社会行为如何养成？（做法）必要性（意义）表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展1.了解和关注社会的发展变化，积极投身于社会实践；2.遵守社会规则和习俗；热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。1.青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。2.有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。3.我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。我与社会感受社会生活2.感受社会生活有什么意义？我们都是社会的一员1.我们参与社会生活的方式和感受是什么？3.个人与社会的关系是怎样的？4.主要的社会关系有哪几种类型？知识梳理在社会中成长在社会课堂中成长养成亲社会行为知识梳理：3.亲社会行为的含义及表现？（是什么）4.为什么要养成亲社会行为？（为什么）5.如何养成亲社会行为？（如何做）1.什么是社会化？2.为什么个人的成长离不开社会？2重难解析重点1：参与社会生活的意义：①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。2重难解析重点2：个人与社会的关系？①个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。2重点3：为什么个人的成长离不开社会？①人的成长是不断社会化的过程。我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。重难解析2重点4：亲社会行为的含义及表现亲社会行为又叫利社会行为，是指符合社会希望对行为者本身无明显好处，而自愿利他人、帮助他人的行为。含义：表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等重难解析2重点5：为什么要养成亲社会行为？①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。②我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的人生价值。重难解析2重点6：如何养成亲社会行为？①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。重难解析1.八上P2运用你的经验素材形式转换

当前，我们的生活正发生着变化，越来越便利多彩。对此网友议论纷纷：网友A：我们小区引入了蔬菜便民服务，便利店搭载果蔬，让居民的生活便利了不少。网友B：社区卫生中心筹建了养老驿站，有专业的医生为老人们服务，感觉非常温馨。网友们的评论让我们感悟到()A.社会为人提供支持，人的生存和发展离不开社会B.我们通过享受便利，逐渐成长为合格的社会成员C.筹建养老驿站才能够体现出对老人的关爱D.坚持基层群众自治，可促进社会和谐稳定A2023年备考精练2.(2022成都7题)“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。下图是成都某中学给初二学生设计的“五一”假期作业清单。C完成上述作业有助于同学们()①深入生产生活实际，提高个人实践能力②了解社会、融入社会，养成亲社会行为③参与政治生活，提高管理国家事务能力④关注社区治理和发展，增强主人翁意识A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④B3.八上P8正文引用

“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，这一名联启示我们要()①养成良好习惯，塑造健康人格②获得他人及社会的接纳和认可③关心社会发展，积极投身社会实践④倾力奉献社会，实现人生价值A.①②

B.①③

C.②④

D.③④D2023备考课后练知识点1

个人与社会

亲社会行为1.2023原创

根据下面图示，可以得出的结论是(

)A.

亲社会行为有利于形成正确价值观念B.

投身社会实践比学习课本知识更重要C.

每一个人的生存和发展都离不开社会D.

融入社会是实现人生价值的唯一途径√2.2023原创

2022年6月上旬，江西赣州遇连续性降雨，部分乡镇受灾。由国企员工、党员干部等志愿者组成的救灾队伍第一时间赶赴受灾地开展防汛救灾工作。防汛救灾志愿者(

)①具有责任意识、勇担法定义务②为社区的治理、发展献计献策③积极融入社会、投身社会实践④主动关注社会、倾力奉献社会A.

①②

B.

③④

C.

①④

D.

②③√3.(2022成都7)“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。如图是成都某中学给初二学生设计的“五一”假期作业清单。作业清单作业1

为家人制作一道美食作业2

参加一次农业生产劳动作业3

到都江堰、青城山观光作业4

到社区参加疫情防控宣传完成上述作业有助于同学们(

)①深入生产生活实际，提高个人实践能力②了解社会、融入社会，养成亲社会行为③参与政治生活，提高管理国家事务能力④关注社区治理和发展，增强主人翁意识A.

①②③

B.

①②④

C.

①③④

D.

②③④√非选择题11.有一位老师为学生们精心设计了一份寒假、暑假长期作业单，希望学生既做“读者”，又做“行者”。

结合作业单内容，运用所学知识，谈谈青年学生为什么既要做“读者”，又要做“行者”。答：做读者，通过读书、看电影、参观博物馆等活动，可以获得多方面的知识，学会思考，滋养精神；做行者，通过旅行、参与家乡建设、走进自然等实践活动，可以亲身获得知识，学以致用（理论联系实际），有助于形成热爱自然、热爱家乡的情感，学会与自然和谐相处，提高参与社会生活的能力。青年学生既要做读者，又要做行者，才能实现全面发展。​假期作业单做一名“读者”——读万卷书◆读有厚重感的书多读并涉猎多个领域，写写读后感。（附书单……）◆看有质地的电